《廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊 第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊 第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》課件 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章第五章 綠色植物與生物圈中的碳綠色植物與生物圈中的碳氧平衡氧平衡 1 1、呼吸作用的公式：、呼吸作用的公式：_+_ _+_ _+_+_ _+_+_ 2 2、綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除、綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除_外，還有外，還有_._. 3 3、蠟燭燃燒或動物呼吸排出的、蠟燭燃燒或動物呼吸排出的_是綠色植物光合作用的原料，而光合作是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的用產(chǎn)生的_，除滿足植物自身呼吸的需要外，還供給了，除滿足植物自身呼吸的需要外，還供給了_ _ 。 4 4、綠色植物進行光合作用的原料不僅有、綠色植物進行光合作用的原料不僅有_,_,還有還有_。 5 5、綠色植物在光合

2、作用中制造的、綠色植物在光合作用中制造的_，超過自身，超過自身_對氧的需要，其余的對氧的需要，其余的_都以氣體的形式排到大氣中；綠色植物還通過都以氣體的形式排到大氣中；綠色植物還通過_，不斷消耗，不斷消耗_，這樣就維，這樣就維持了生物圈中持了生物圈中_和和_的相對平衡，簡稱的相對平衡，簡稱_。 6 6、要維持生物圈中的碳氧平衡，一方面要、要維持生物圈中的碳氧平衡，一方面要_，_；另一方面；另一方面_就顯得就顯得更加重要了。更加重要了。 7 7、光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過、光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過_，利用，利用_，把，把_和和_轉(zhuǎn)化成儲存的轉(zhuǎn)化成儲存的_，并且釋放出，并且釋放出_的過程。光

3、合作用的公式的過程。光合作用的公式_+_+_+_+_._+_+_. 8 8、根據(jù)光合作用的原理，如何種植植株、根據(jù)光合作用的原理，如何種植植株?_?_演示實驗：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？演示實驗：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？ 快要細熄滅的衛(wèi)生快要細熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚藻在光香，遇到金魚藻在光下釋放出了氣體，立下釋放出了氣體，立刻猛然起來，說明金刻猛然起來，說明金魚藻在光下可以產(chǎn)生魚藻在光下可以產(chǎn)生氧氣。氧氣。普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗 把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密封的玻璃罩中，不久后，分別放到密封的玻璃罩中，不久后，蠟燭熄滅，小白鼠死亡。蠟燭熄滅，小白鼠

4、死亡。把一盆植物和點燃的蠟燭同放到一個密封的玻把一盆植物和點燃的蠟燭同放到一個密封的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果，植物長時間活著，蠟燭沒有熄璃罩內(nèi)，結(jié)果，植物長時間活著，蠟燭沒有熄滅。滅。把一盆植物和一只小白鼠同放到一個密把一盆植物和一只小白鼠同放到一個密閉的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果植物和小白鼠都正閉的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果植物和小白鼠都正常的活著。常的活著。（在光下進行）（在光下進行）技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)10106060202025253030101040405 51、答案：光源越近產(chǎn)生的氣泡越多。光強越強，光合作用越強。2、答案：不能，因為沒有光源。謝謝觀賞