中學(xué)生演講稿 15篇
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1、 中學(xué)生演講稿 15篇 中學(xué)生演講稿 1 各位老師、同學(xué)們: 大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。 正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。 是老師淵博的知識,讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們
2、心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時,是老師及時開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。 師愛如一股涓涓細(xì)
3、流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢? 感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
4、 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢? 讓我們,在試場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來…… 我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)
5、。 同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起! 謝謝大家! 中學(xué)生演講稿 2 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家下午好: 在寒假里,我讀了一本好書,很想推薦給大家,書名是《榕樹下的智慧課堂》,作者是趙一和李佳,由石油工業(yè)出版社出版。 本書是以外公給孫子講的一個個蘊(yùn)藏著豐富哲理的小故事為主線,每個故事都是一道心靈盛宴,每個哲理都是一盞人生明燈,從書中我找到了自我想要的那份感動和充實(shí)。 《榕樹下的智慧課堂》一共分十三個部分,每一個部分都是由幾個小故事組成,經(jīng)過故事讓我明白了做人的道理,讓我懂得自我應(yīng)當(dāng)學(xué)會擔(dān)當(dāng),敢于負(fù)責(zé),作為學(xué)生我就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律、完
6、成學(xué)習(xí)任務(wù)是我的職責(zé);應(yīng)對》挫折和困難,要學(xué)會靜然待之,以一顆豁達(dá)、平和、陽光的心去應(yīng)對、去感受、去擁抱對待周圍的一切要學(xué)會寬容,應(yīng)對別人的過錯或不足,要學(xué)會忍讓。 從那一個個充滿智慧的小故事中,我感受到了中國人民的勤勞與智慧;體會到許多真善美其實(shí)就在我們身邊,需要我們?nèi)グl(fā)問、發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)。如果有時間,同學(xué)們也看一下這本能夠潤澤我們心靈的書吧! 中學(xué)生演講稿 3 安全,是生活中的第一需要。 每當(dāng)父母老師提醒我們要注意安全時,也許換來的是不以為然的一笑,認(rèn)為所謂的安全事故只會發(fā)生在報(bào)紙上,報(bào)道在新聞里。但是,安全事故真的就離我們?nèi)绱酥h(yuǎn)嗎? 20__年9月23日__區(qū)一所
7、中學(xué)在晚自習(xí)過后1500名學(xué)生從教室擁向樓梯,由于當(dāng)時樓梯間照明燈損壞,沒有及時更換,而學(xué)校在黑暗情況下缺少老師管理,學(xué)生之間相互擁擠,在四樓道接近一樓的一處樓梯護(hù)欄忽然坍塌,造成部分學(xué)生摔倒,后面同學(xué)在不知情的情況下仍向前擁擠,結(jié)果導(dǎo)致了21人死亡,47人受傷的慘案。缺少安全意識帶給我們教訓(xùn)是慘痛的。 也許你從來不曾想到,一段裸露的電線,帶來的可能是熊熊大火,讓我們苦心經(jīng)營的家園瞬間化為灰燼;也許你不曾想到,一次小小的嬉戲,換來的可能是頭破血流,讓我們?yōu)橹冻鲺r血的代價;也許你不曾想到,一個漫不經(jīng)心的疏忽,找來的可能是生離死別,讓我們?yōu)橹氋F的生命;這些,你可曾想到? 痛定思
8、痛,當(dāng)悲劇發(fā)生后我們總會一遍雙一遍地詢問自己:“為什么我沒有阻止自己,我明明知道那樣做是有危險(xiǎn)的??!”可世上沒有后悔藥,無論再怎樣懊悔也改變不了悲傷的結(jié)局。請讓我緊繃安全這根弦吧! 在每一次過馬路前,請先告訴自己一聲“寧停三分,不搶一秒?!痹诿恳淮纬鲩T之前,請先問自己一聲“你關(guān)掉電源了嗎?”在每一次上下樓梯之前,請先提醒自己一聲“輕聲慢步靠右行?!? 在生活中多一點(diǎn)對生命的細(xì)心和關(guān)注,保護(hù)的就是我們平靜美好的幸福。汶川大地震時,災(zāi)區(qū)卻有一所學(xué)校創(chuàng)造了零傷亡的驚人記錄。這是他們在平時用一次又一次的練習(xí)換來的奇跡,生命的奇跡???,他們用行動為我們做了最好的示范。 提高安全意識,珍愛
9、寶貴生命。細(xì)心留意隱患,為你,為我,為他,共創(chuàng)一個和諧美好的環(huán)境 中學(xué)生演講稿 4 親愛的老師、同學(xué)們: 讀書使我們增長知識,讀書使我們明白道理,讀書使我們快樂……當(dāng)然,我也不例外。 那一天,一回到家里,我就沖進(jìn)了書房里,寫起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺,忍不住夸獎我一番,然后去燒飯了。我見媽媽走了,便從書包里抽出一本課外書來,輕手輕腳地放在了桌上。我不放心,回過頭朝房門張望了一下。太好了,媽媽沒來,我便開始了我的閱讀之旅……正當(dāng)我津津有味地看著結(jié)局的時候,突然傳來“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書塞進(jìn)書包。媽媽一下子推開門,我在慌亂地寫作業(yè),媽媽劈頭就來一句:“佳音,作業(yè)寫好了
10、嗎?” 我立馬回答:“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒,我馬上就寫好了!” “嗯!”媽媽回答道,“寫好作業(yè)就下樓來吃飯!” “知道了!”我飛速寫完了作業(yè),又看了一會兒課外書,直到媽媽再次下樓,我才依依不舍地下樓吃飯。 晚飯后,我又立馬拿起書,閱讀起來。時間如飛馬,到了該睡覺的時候,我仍然舍不得放下書。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽到有動靜便把書藏到枕頭底下裝睡。 這就是我與我的朋友——書的竊讀故事!讀書使我快樂,我愛讀書! 中學(xué)生演講稿 5 對于我們來說,學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所
11、付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法: 學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。 預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力,同時也能培養(yǎng)一個人的能力,更會磨練一個人的意志。 聽課:聽課是學(xué)習(xí)時最重
12、要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。 復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。 作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。 不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時,長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢? 腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張,使別的部
13、位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。 馬克思的“穿插讀書法”是:當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時,立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時讀詩,有時讀小說。過一會兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。 在讀書求知時,為了充分利用時間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,特別是文理交替。學(xué)完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動,或干點(diǎn)家務(wù)活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識視野,從而延長連續(xù)閱讀的時間,提高學(xué)習(xí)效率。 只要我們在學(xué)習(xí)中用對了方法??茖W(xué)運(yùn)籌時間,情緒飽滿地投
14、入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。 中學(xué)生演講稿 6 愛人者,人恒愛之.敬人者,人恒敬之.一個人只有真誠地關(guān)愛別人,才能得到別人永恒的愛;一個人只有真誠地尊敬別人,才能得到別人永恒的尊敬.愛與敬是雙向的,沒有播種就不會有收獲.因此這句賢文啟迪我們,做人要有仁愛之心,正像一首歌詞所唱的那樣:"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變成美好的人間." 仁愛思想被歷代賢哲智士不斷弘揚(yáng)光大.仁愛也是和諧社會的重要思想基礎(chǔ).仁愛講究奉獻(xiàn),不求索取;仁愛提倡扶危濟(jì)困,尊老愛幼.仁愛作為一種做人的美德,成為古今中外各界人士所崇尚的行為. 我想到了20__年感動中國人物叢飛.他從看到失學(xué)兒童的第一眼,
15、到被死神眷顧之前,他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子,沒有絲毫保留,甚至不惜向生命借貸.他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂,用歌聲點(diǎn)亮希望,如今,他的歌喉不如往昔嘹亮,卻獲得了最飽含敬意的喝彩!叢飛用他真摯的愛心,獲得了我們的愛,我們的敬. 黃舸,這個幼年被診斷為先天性營養(yǎng)不良的少年,他看起來是那么的瘦弱和不堪一擊.然而,他的善良和堅(jiān)毅卻深深的感動著我們.他和爸爸用一涼三輪車走遍了整個中國.只是為了當(dāng)面感謝那些曾經(jīng)資助過他的人.他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭,善良的人點(diǎn)亮他,他就歡快地燃燒起來.藏起眼淚,還給人們光明和希望.他是在用生命傳播著感動…… 有一種承諾可以抵達(dá)永遠(yuǎn),有愛甚至塑造的承諾,
16、可以穿越塵世間最昂貴的時光,愛,可以永恒. 莎士比亞說:"上天生下我們,是要把我們當(dāng)成火炬,不是照亮自己,而是照亮別人."我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星,都只是深夜中的一把火炬,我們心中所想的應(yīng)該是別人,裝著的應(yīng)該是別人,只有這樣,天空才會更加明亮,深夜才會充滿光明與溫暖. 玫瑰贈人,手留余香.愛心贈人,心有光芒.讓我們永遠(yuǎn)銘記: 愛人者,人恒愛之. 敬人者,人恒敬之. 中學(xué)生演講稿 7 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 我相信在座的每一位同學(xué)都是愛我們的老師的,因?yàn)槔蠋熓俏覀兩磉呑钣H近的人,也是我們的尊師,在這一路之中,我們受到了老師很多的影
17、響,讓我們在這條路上一直往前,一直進(jìn)步。因此,在這一次演講中,我想代表我們?nèi)w的同學(xué),為我們的老師歌頌,也為對我們的老師表示感謝!我的演講主題是“感恩教師”! 大家還記得我們剛剛來到小學(xué)的時候嗎?那時候的我們還是一些很稚嫩的孩子,很多方面還沒有從幼兒園的狀態(tài)中轉(zhuǎn)換出來,所以到了一年級,我們也是不夠獨(dú)立的,很多事情都要依賴于我們的老師,而我們的老師絲毫沒有覺得厭倦,反而是很熱心的教育我們,帶領(lǐng)我們。時間過得真的很快,恍惚間我都已經(jīng)五年級了,這五年的時間里,我看著自己一步步的長大,我看著老師也在教學(xué)之中慢慢變得更加的成熟穩(wěn)重。這五年里,我們改變了很多,我們的老師也改變了很多。 就比如我
18、們可親可愛的x老師來說,這五年她一直都很盡心盡力的帶領(lǐng)我們。有幾次我總是容易在同一件事情上犯錯,被x老師教育之后我不爭氣的哭了起來。老師問我為什么要哭,我說我覺得自己做的不好,讓老師失望了。然而老師卻安慰我說,我在她的心里永遠(yuǎn)都是的孩子。聽到這句話之后,我感覺老師更加像是一個媽媽了,還記得她之前幾年的時候,給我們的感覺像是一個姐姐,現(xiàn)在老師更加的和藹可親了,也更加的成熟穩(wěn)重了一些,讓人很有安全感,也讓人很想去依賴。 現(xiàn)在的我已經(jīng)x年級了,x年的時間也讓我們慢慢的發(fā)生蛻變著,但這一切,還是要感謝我們的老師,愿意在這么長的時間里去陪伴我們?nèi)椭覀?,也愿意把我們?dāng)做是自己的孩子一樣,為我們排
19、憂解難,為我們指明方向,傳播于我們愛和動力,讓我們在這成長的路上可以更加努力,更加放心的前進(jìn)。 這些日子里,我感受到了老師給我們濃濃的愛與關(guān)心,也感受到了時光的迅速。還有一年的時間,我們x年級的同學(xué)就要離開這個校園,離開我們的老師了。想到這里,自己不免也緊張起來,想更好的去珍惜每分每秒,珍惜和老師在一起的日子,不辜負(fù)老師這么些年的陪伴和愛。讓我們一起銘記老師的恩情,在往后的日子里更加的勇敢積極吧! 我的演講完畢,謝謝大家! 中學(xué)生演講稿 8 老師們,同學(xué)們: 早上好!今天我講話的題目是:《愛護(hù)公物,做一個文明的東外人》。 “愛護(hù)公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄
20、等處涂抹刻畫。借用公物要按時歸還?!?,這是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條基本內(nèi)容。 那么,文明又是什么? 文明是一種基本素質(zhì),是一種起碼的修養(yǎng),是一種對人的全面基準(zhǔn)考量; 文明是心靈底線,是和諧之美,是仁愛之心; 文明是人類最美妙的音符,是社會全面進(jìn)步的重要標(biāo)志; 文明是人與動物的內(nèi)在區(qū)別,是和美世界最動人的進(jìn)行曲; 文明是精神高尚的直觀反映,是人格魅力的集中表現(xiàn); 文明是一種習(xí)慣; 文明是一種風(fēng)度; 文明更是對不文明的鄙視和教育,是不文明的示范和榜樣。 有一篇__中記敘了發(fā)生在德國這樣一件事:有一個人與朋友相約去鄉(xiāng)下踏青,但是,當(dāng)他
21、朋友準(zhǔn)備好時,他卻突然打電話說不去了,朋友很不理解,為什么晴朗的天氣不出門。他解釋說,因?yàn)槁飞系男腥?,朋友更加不解。他說,他看過天氣預(yù)報(bào),今天會刮大風(fēng),而且,去鄉(xiāng)下的路上有很長一段是沙路,車開過去會弄臟行人的衣服。 這是一件普通的事,但聽了以后令人震撼,發(fā)人深省。同學(xué)們,當(dāng)你在課桌上亂寫亂畫時,你有沒有想過:你得到了什么,而又失去了什么?一個國家的文明程度取決于國民素質(zhì),一個學(xué)校的文明需要我們每一個同學(xué)的努力。 “愛護(hù)公物,人人有責(zé)”,在此我向大家提出幾點(diǎn)希望: 1.愛護(hù)校園內(nèi)的各種公共設(shè)施; 2.不在教室、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室的桌面上亂寫亂畫; 3.到食堂用餐要愛護(hù)
22、糧食; 4.住宿生要愛護(hù)宿舍內(nèi)的公物; 5.當(dāng)我們離開教室、宿舍時要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的習(xí)慣; 6.當(dāng)我們看到損壞公物的行為時,要勇于指出,敢于制止。 同學(xué)們,讓我們共同努力,從愛護(hù)公物這樣的小事做起,成為一個知書達(dá)理的人,一個高尚的人,一個文明的人。 謝謝大家﹗ 中學(xué)生演講稿 9 親愛的老師們,親愛的學(xué)生們: 大家好! 我不知道你對閱讀有什么感覺。我知道許多學(xué)生不喜歡閱讀。畢竟讀書在我們眼里很無聊,讀書很無聊。為什么我們很多人都這么想,大家都不愿意去碰書?不是說讀書不好,而是我們沒有真正接觸過書。當(dāng)我們靜下心來好好學(xué)習(xí)的時候,就會發(fā)現(xiàn)讀書是如
23、此的好。 每本書都是一個世界,每個世界都充滿了各種各樣的色彩。形式上,它讓書看起來更好看,變得更有魅力。請好好看書,花時間看書,不要想著速讀,可能不適合。只要我們記住一件事,我們就會得到好的結(jié)果,并通過書籍向我們表達(dá)更多的優(yōu)勢。 每一本書都是作者的心血之作,里面有很多作者的雕塑和對作品的修復(fù)。好書就像房子一樣,是磚砌的,書是單詞和句子的組合,需要耗費(fèi)大量的精力和想法去做。不要認(rèn)為讀書只是一件簡單的事情,更不要認(rèn)為你做得不夠好,我們需要它。 學(xué)海無涯。讀書可以豐富我們的知識,讓我們在成長的道路上正確無誤地行走。千萬不要認(rèn)為讀書是一種壓力,一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)闀腥?,所以書的博學(xué)在書里
24、表現(xiàn)出來。因?yàn)闀锏氖澜缡秦S富多彩的,永遠(yuǎn)無法被發(fā)現(xiàn),我們每個人對書都有不同的感受。讓我們沉下心來,體驗(yàn)書本,接受書本。不要因?yàn)闀母鞣N缺點(diǎn)而去找書。 樹木需要陽光和水,花草需要雨露的滋潤,我們也需要書本的知識。讀書更有道理,知道是非,能給我們提供成長所需的營養(yǎng),讓我們有更遠(yuǎn)大的志向。書籍也是前人留給我們年輕一代的遺產(chǎn)。每本書雖然形式不同,但價值很高。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研,就會發(fā)現(xiàn)好書里充滿了各種讓我們著迷的知識和故事。 不要把書扔在一邊,我們可以用書來為自己學(xué)習(xí)更多有趣的東西。同時,我們可以接觸到書中的好東西,吸收它們的優(yōu)點(diǎn),作為我們成長的養(yǎng)分。在游戲里永遠(yuǎn)沉默,要好得多。畢竟
25、一個只會玩的人進(jìn)步不大,也不會讓我們有多大的進(jìn)步。閱讀對我們來說起著作用,就像樹上的陽光和草地上的雨露。我們應(yīng)該多讀書,讓它們在成長的過程中成為書。 謝謝大家! 中學(xué)生演講稿 10 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 很高興能站在講臺上,給老師和同學(xué)們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。大家都與我有共同的心聲。 老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時,教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,是我萬分開心;一句溫暖的問候,是我感受到第二種親情。 有一位老師曾說過:“我們不需要
26、太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡老師這兩個字……”這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的語言,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 感恩老師,并不需要我們做什么驚天動地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,一次精彩的回答,證明了你的全身心投入,你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學(xué)期,我們剛剛換了新的班主任,彼此有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時,老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。 而在下課后,在走
27、廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問好,老師是多么幸福呀!這也是感恩。 同學(xué)們,在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩,一起感恩老師。 中學(xué)生演講稿 11 親愛的老師、同學(xué)們: 讀書使我們增長知識,讀書使我們明白道理,讀書使我們快樂……當(dāng)然,我也不例外。 那一天,一回到家里,我就沖進(jìn)了書房里,寫起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺,忍不住夸獎我一番,然后去燒飯了。我見媽媽走了,便從書包里抽出一本課外書來,輕手輕腳地放在了桌上。我不放心,回過頭朝房門張望了一下。太好了,媽媽沒來,我便開始了我的閱讀之旅……正當(dāng)我津津有味地看著結(jié)局的時候,突然傳來“咚咚咚”的聲音。我連忙把
28、課外書塞進(jìn)書包。媽媽一下子推開門,我在慌亂地寫作業(yè),媽媽劈頭就來一句:“佳音,作業(yè)寫好了嗎?” 我立馬回答:“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒,我馬上就寫好了!” “嗯!”媽媽回答道,“寫好作業(yè)就下樓來吃飯!” “知道了!”我飛速寫完了作業(yè),又看了一會兒課外書,直到媽媽再次下樓,我才依依不舍地下樓吃飯。 晚飯后,我又立馬拿起書,閱讀起來。時間如飛馬,到了該睡覺的時候,我仍然舍不得放下書。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽到有動靜便把書藏到枕頭底下裝睡。 這就是我與我的朋友——書的竊讀故事!讀書使我快樂,我愛讀書! 中學(xué)生演講稿 12 老師同學(xué)們大家好: 上一個學(xué)期,無論是失利
29、的挫敗,或是成功的喜悅,都已經(jīng)成為了永久的記憶,將它妥善保存,踏上新的征程,新的風(fēng)景,新的憧憬,新的希望正從這春意中破土而出。 新學(xué)期無疑為我們提供了嶄新的園地?!敖瓥|子弟多才俊,卷土重來未可知?!弊蛉盏目嗤匆呀?jīng)凝固成永恒的記憶,今朝的期待和努力才能孕育明天的豐碑。 “苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!蔽覀冏鳛楫?dāng)今時代的弄潮兒,未來歷史的推動者。敢做夢,更應(yīng)勇于追夢。新學(xué)期開啟的新希望有著無限的可能,新的起點(diǎn)之下敢于追夢,方能圓夢。因此,放眼當(dāng)下學(xué)習(xí),開啟嶄新征程。 對于高一的學(xué)弟學(xué)妹們來說,歷經(jīng)半年求學(xué)路,熟悉了銅中生活,應(yīng)改正壞習(xí)慣,形成成套的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大
30、理想,深信“天道酬勤”,不忘初心,砥礪前行。 而作為高二的我們,高中旅途已然過半,太多心得太多方法應(yīng)該認(rèn)真總結(jié),探究最為有效的學(xué)習(xí)方法??偨Y(jié),思考,提升。 高三經(jīng)歷過無數(shù)次考驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐們,以筆作刃,以夢為馬,奮戰(zhàn)到底,三點(diǎn)一線的穿梭構(gòu)成了你們生活的主旋律。 而現(xiàn)在,夢想即將騰飛,帶上毅力和智慧,背負(fù)老師的囑托和父母的期望,在不久的六月,為百年銅中添上濃墨重彩的一筆。堅(jiān)信“三載立志求學(xué),一朝鯤鵬展翅?!弊屛覀冦裤礁篮玫奈磥?,再次踏上征程! 中學(xué)生演講稿 13 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家好! 我很開心今天我能出現(xiàn)這個講臺上,給臺下的老師同學(xué)們做演講,在
31、此時此刻我懷著非常激動的心情,向大家演講我今天的主題,讀書使我快樂,現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個主題吧,也許我講的不夠好,但是我希望大家能給我熱烈的掌聲鼓勵我。 讀書在大家的認(rèn)知中,可能有的同學(xué)認(rèn)為我們在學(xué)校上學(xué)是讀書,也有的同學(xué)認(rèn)為看書是讀書,但是在我的腦海中,讀書不僅僅只是上學(xué)與看書,對我而言讀書就是一個學(xué)習(xí)的過程,我們要做的不僅僅只是看書也不僅僅只限上課,我們應(yīng)該在讀書的過程中開拓自己的視野,學(xué)習(xí)到許多的道理,同時豐富我們的生活。 讀書給我們的生活增添了許多的樂趣,一本好的書,能給我們?nèi)松?啟迪,能為我們成長的道路指引方向,冰心也曾說過“讀書好,好讀書,讀好書”,可見讀書的重要性了
32、。 在教室上課是我們讀書的一個過程,在這一神圣的殿堂,我們學(xué)習(xí)了豐富的知識,在老師辛勤的教誨中,我們懂得了做人的道理,在老師的關(guān)懷中,我們逐漸成長,我們在這里一起開心的學(xué)習(xí),一起快樂的成長。 書是我們知識海洋的化身,書是我們知識的財(cái)富,古人就領(lǐng)悟到了“書中自有黃金屋”這一道理,在書中我們能夠?qū)W習(xí)到很多的知識,我也讀過很多的書籍,如童年時期的《西游記》、《三國》等,再到學(xué)生時期的《朝花夕拾》,《飛鳥集》,我發(fā)現(xiàn)在我讀書的這一過程中,我慢慢的迷上了讀書,每當(dāng)我迷上一本書是,我便會慢慢的融入到書本當(dāng)中去,感受這文學(xué)的氣息,與作者表達(dá)的思想,每一本書都能給我非常深刻的感悟,愈發(fā)的激起了探索
33、這只是海洋的欲望。 讀書讓我快樂,讀書能開闊我們的視野,能引導(dǎo)我們的思想,讀書能能教會我們做人的道理,在這讀書的過程我們會有豐盈的收獲,所以我愛讀書,我喜歡讀書的這種感覺,每當(dāng)我沉浸在這沁人心脾的知識海洋之中,我就感覺在此刻我是智慧的化身。 親愛的同學(xué)們,書籍是我們進(jìn)步的階梯,而讀書卻替我們打開了心靈的那扇窗,讓我們用自己心去感受這廣闊的天地,也讓我們看到了外面那個最為精彩的世界,我熱愛讀書,它因?yàn)樽x書指引了我成長的方向,它給我內(nèi)心的世界增添了樂趣,我愛讀書,讀書使我的人生更加的精彩,我讀書我快樂。 中學(xué)生演講稿 14 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 今天
34、我演講的題目是——《學(xué)會感恩老師》。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜?,但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。 老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的`老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們
35、耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。 我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
36、 當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時,老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,老師,是您天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍
37、巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師,給我前進(jìn)的動力; 感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼,不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是一個人健康心理的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻
38、木;學(xué)會感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師! 謝謝大家! 中學(xué)生演講稿 15 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 我是__,我今天演講的題目是《感恩老師》。 花兒知道沒有
39、大地就沒有它的艷麗,所以它開過之后便將花朵回送給大地,它知道感恩。等到來年,大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,大地也知道感恩。你,我知道感恩嗎? 我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻,我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。 當(dāng)我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會在我們的感恩中變得更加美好! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!
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