《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》課件1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》課件1 蘇教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作者：冰心作者：冰心 冰心冰心 (1900-1999)原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。母母 親親母親呵！母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。呼告呼告和和比興比興呼告呼告:是修辭格之一，表達(dá)上撇開(kāi)了對(duì)話的聽(tīng)讀者，突是修辭格之一，表達(dá)上撇開(kāi)了對(duì)話的聽(tīng)讀者，突然直呼所說(shuō)的人或物來(lái)說(shuō)話。這種修辭常用在抒情急劇之然直呼所說(shuō)的人或物來(lái)說(shuō)話。這種修辭常用在抒情急劇之時(shí)。時(shí)。 例如例如 詩(shī)開(kāi)頭詩(shī)開(kāi)頭“母親呵！母親呵！”一句即是呼告。一句即是呼告。比興比興：是中國(guó)古代詩(shī)

2、歌的兩種表現(xiàn)手法。：是中國(guó)古代詩(shī)歌的兩種表現(xiàn)手法?！氨缺取?，譬，譬喻，以彼物比擬此物。喻，以彼物比擬此物?！芭d興”，寄托，先言他物以引起所，寄托，先言他物以引起所詠之詞。詠之詞。 這種修辭常指通過(guò)外物景象而表達(dá)情意和觀念等。這種修辭常指通過(guò)外物景象而表達(dá)情意和觀念等。 例如例如“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)?！币痪浼词堑湫偷谋扰d。（賀敬之一句即是典型的比興。（賀敬之回延安回延安）紙紙 船船 寄母親寄母親我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我

3、仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。成功的花成功的花成功的花成功的花 ， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)?，然而?dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。灑遍了犧牲的血雨。嫩綠的芽?jī)耗劬G的芽?jī)耗劬G的嫩綠的芽?jī)?，芽?jī)海?和青年說(shuō)：和青年說(shuō)： “發(fā)展你自己！發(fā)展你自己！”淡白的淡白的花兒，花兒， 和青年說(shuō)：和青年說(shuō)： “貢獻(xiàn)你自己！貢獻(xiàn)你自己！”深紅的深紅的果兒，果兒， 和青年說(shuō)：和青年說(shuō)： “犧牲你自己！犧牲你自己！” 常用詞語(yǔ) 巢 疊 倘若：倘若： 假設(shè)。假設(shè)。 無(wú)端：沒(méi)有理由，無(wú)緣無(wú)故。無(wú)端：沒(méi)有理由，無(wú)緣無(wú)故。 驚羨：驚嘆羨慕。驚羨：驚嘆羨慕。 明艷：鮮明艷麗。明艷：鮮明艷麗。 淚泉：眼淚。淚泉：眼淚。 嫩綠：象剛長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)葉那樣的淺綠色。嫩綠：象剛長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)葉那樣的淺綠色。 淡白：淺白色。淡白：淺白色。