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浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 3.2 實數(shù)課件 (新版)浙教版

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1、3.2(1)若正方形的邊長是)若正方形的邊長是6,則它的面積是,則它的面積是 36(2)若正方形的邊長是)若正方形的邊長是a,則它的面積是,則它的面積是 2a(3)若正方形的面積是)若正方形的面積是25,則它的邊長是,則它的邊長是5(4)若正方形的面積是)若正方形的面積是2,則它的邊長是,則它的邊長是2 有一個人,是他第一個發(fā)現(xiàn)了除有理數(shù)外有一個人,是他第一個發(fā)現(xiàn)了除有理數(shù)外的數(shù),卻被拋進大海,你想知道這其中的曲折的數(shù),卻被拋進大海,你想知道這其中的曲折離奇嗎?離奇嗎? 這得追溯到這得追溯到2500年前,有個叫畢達哥拉斯年前,有個叫畢達哥拉斯的人,他是一個偉大的數(shù)學(xué)家,他創(chuàng)立了畢達的人,他是一

2、個偉大的數(shù)學(xué)家,他創(chuàng)立了畢達哥拉斯學(xué)派,這是一個非常神秘的學(xué)派,他們哥拉斯學(xué)派,這是一個非常神秘的學(xué)派,他們以領(lǐng)袖畢達哥拉斯為核心,認為畢達哥拉斯是以領(lǐng)袖畢達哥拉斯為核心,認為畢達哥拉斯是至高無尚的,他所說的一切都是真理。至高無尚的,他所說的一切都是真理。 畢達哥拉斯畢達哥拉斯( Pythagoras) 認為認為“宇宙間的一切宇宙間的一切現(xiàn)象都能歸結(jié)為整數(shù)或整數(shù)之比,即都可用現(xiàn)象都能歸結(jié)為整數(shù)或整數(shù)之比,即都可用有理數(shù)來描述。有理數(shù)來描述。 但后來,這學(xué)派的一位年輕成員希伯索斯但后來,這學(xué)派的一位年輕成員希伯索斯(Hippasus) 發(fā)現(xiàn)邊長為發(fā)現(xiàn)邊長為1的正方形的對角線的的正方形的對角線的長

3、不能用有理數(shù)來表示,這就動搖了畢達哥拉長不能用有理數(shù)來表示,這就動搖了畢達哥拉斯學(xué)派的信條,引起了信徒們的恐慌,他們試斯學(xué)派的信條,引起了信徒們的恐慌,他們試圖封鎖這一發(fā)現(xiàn),然而希伯索斯偷偷將這一發(fā)圖封鎖這一發(fā)現(xiàn),然而希伯索斯偷偷將這一發(fā)現(xiàn)傳播出去,這為他招來了殺身之禍,在他逃現(xiàn)傳播出去,這為他招來了殺身之禍,在他逃回家的路上,遭到畢氏成員的圍捕,被投入大回家的路上,遭到畢氏成員的圍捕,被投入大海。海。 他這一死,使得這類數(shù)的計算推遲了他這一死,使得這類數(shù)的計算推遲了500多年,給數(shù)學(xué)的發(fā)展造成了不可彌補的損失。多年,給數(shù)學(xué)的發(fā)展造成了不可彌補的損失。 這是怎樣的一類數(shù)呢?這是怎樣的一類數(shù)呢?

4、222是不是有理數(shù)?是不是有理數(shù)?是不是整數(shù)?是不是整數(shù)?是不是分數(shù)?是不是分數(shù)?結(jié)論:結(jié)論: 既不是整數(shù),也不是分數(shù)。既不是整數(shù),也不是分數(shù)。 所以,所以, 不是有理數(shù)。不是有理數(shù)。22 2222222222222414221241421141431241421415124141421241151241._)_(._)_(._)_(._)_(._.414221241421141431241421415124141421241151241._._._._._.合作學(xué)習(xí):合作學(xué)習(xí):我們知道,我們知道, 是介于是介于1和和2之間的一個數(shù)。請在之間的一個數(shù)。請在表中的空格處填上適當?shù)牟坏忍?。表中的?/p>

5、格處填上適當?shù)牟坏忍枴?用這種方法可以得到一系列越來越接近用這種方法可以得到一系列越來越接近 的的 近似值。近似值。 26 209 724 688 801 048 095 373 562 213 414.12 我們把這種我們把這種無限不循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)叫做叫做無理數(shù)。無理數(shù)。圓周率圓周率 及一些含有及一些含有 的數(shù)都是的數(shù)都是無理數(shù)無理數(shù)例如:例如:12 ,2,2)像像 的數(shù)是無理數(shù)。的數(shù)是無理數(shù)。12 , 3 ,71) 3) 有一定的規(guī)律,但不循環(huán)的無限小有一定的規(guī)律,但不循環(huán)的無限小數(shù)都是無理數(shù)。數(shù)都是無理數(shù)。例如:例如:0.1010010001兩個兩個1之間依次多之間依次多1個個0

6、234.232232223兩個兩個3之間依次多之間依次多1個個20.12345678910111213 小數(shù)部分有相小數(shù)部分有相繼的正整數(shù)組成繼的正整數(shù)組成想一想:凡是帶有根號的數(shù)都是無理想一想:凡是帶有根號的數(shù)都是無理數(shù)嗎?數(shù)嗎?有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實數(shù)實數(shù)。 實數(shù) 有理數(shù)有理數(shù)無理數(shù)無理數(shù) 正有理數(shù)正有理數(shù)零零負有理數(shù)負有理數(shù) 正無理數(shù)正無理數(shù)負無理數(shù)負無理數(shù)有限小數(shù)或有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)無限不循無限不循環(huán)小數(shù)環(huán)小數(shù)判斷下列數(shù)哪些是有理數(shù)?哪些是無理數(shù)?判斷下列數(shù)哪些是有理數(shù)?哪些是無理數(shù)?36 ,722 , 32. 1 ,2 ,6)23(232232223.

7、 1之間依次多一個兩個有理數(shù)是:有理數(shù)是:無理數(shù)是:無理數(shù)是:32 . 1636, , , ,7222 )23(232232223. 1之間依次多一個兩個 把數(shù)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后,有理數(shù)的把數(shù)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后,有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值的概念相反數(shù)和絕對值的概念同樣適用于實數(shù)。同樣適用于實數(shù)。例如:例如: 和和 互為相反數(shù)互為相反數(shù)22 絕對值等于絕對值等于 的數(shù)是的數(shù)是 和和22 22222 填空:填空:(1) 的相反數(shù)是的相反數(shù)是_ (2) 的相反數(shù)是的相反數(shù)是(3) _ (4)絕對值等于)絕對值等于 的數(shù)是的數(shù)是 _ 33335566 每個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的每個實數(shù)都可以用數(shù)軸上

8、的一個點來表示一個點來表示;反過來反過來,數(shù)軸上的每數(shù)軸上的每一個點都表示一個實數(shù)一個點都表示一個實數(shù).數(shù)軸上一個點數(shù)軸上一個點有一個實數(shù)有一個實數(shù)點點 數(shù)數(shù)有一個實數(shù)有一個實數(shù)數(shù)軸上一個點數(shù)軸上一個點數(shù)數(shù) 點點即實數(shù)和數(shù)軸上點是一一對應(yīng)的即實數(shù)和數(shù)軸上點是一一對應(yīng)的.把下列實數(shù)表示在數(shù)軸上,并比較把下列實數(shù)表示在數(shù)軸上,并比較它們的大小。它們的大小。5 . 1 , 2, 3 . 3 , 2, 4 . 1做一做做一做 同樣同樣,在數(shù)軸上在數(shù)軸上,右邊的點表示的數(shù)比左邊右邊的點表示的數(shù)比左邊的點表示的數(shù)大的點表示的數(shù)大.實數(shù)的大小比較法則實數(shù)的大小比較法則: 阿基米德阿基米德(古希臘)(古希臘)祖沖之祖沖之(南北朝南北朝) 劉徽劉徽(魏晉時期)(魏晉時期)至至2002年底,科學(xué)家們用超級計算機年底,科學(xué)家們用超級計算機已已把把 的值算到小數(shù)點后的值算到小數(shù)點后12411億位億位.

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