《科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí) 第三部分 生命科學(xué) 第50課 植物的生殖和發(fā)育課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí) 第三部分 生命科學(xué) 第50課 植物的生殖和發(fā)育課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、要要 點點 梳梳 理理考點考點1 1：植物的生殖方式：植物的生殖方式D DC C要要 點點 梳梳 理理胚珠胚珠珠被珠被受精卵受精卵種皮種皮胚胚種子種子C CB B要要 點點 梳梳 理理考點考點3 3： 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)C CA AAC3.3.（20132013湖州）甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種湖州）甲圖為玉米種子的縱切圖，乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。據(jù)圖回答：線。據(jù)圖回答：（1 1）甲圖中結(jié)構(gòu)）甲圖中結(jié)構(gòu)a a由由發(fā)育而來發(fā)育而來（2 2）分析乙圖，在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機物可）分析

2、乙圖，在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機物可能的去向是能的去向是（填序號）（填序號）部分被呼吸呼吸消耗了部分被呼吸呼吸消耗了部分轉(zhuǎn)化成胚中有有機物部分轉(zhuǎn)化成胚中有有機物全部被呼吸作用消耗了全部被呼吸作用消耗了受精卵受精卵1.1.一棵桃樹上能開紅色、白色、紅白相見等各種顏色的花，一棵桃樹上能開紅色、白色、紅白相見等各種顏色的花，采用的處理技術(shù)是（采用的處理技術(shù)是（ ）A.A.壓條壓條 B.B.嫁接嫁接 C.C.扦插扦插 D.D.播種播種2 2右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的時，繪制的a a、b b兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間果實體積

3、變化曲兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間果實體積變化曲線。下列敘述與曲線不符合的是（線。下列敘述與曲線不符合的是（ ）A A曲線曲線a a是子房發(fā)育的結(jié)果是子房發(fā)育的結(jié)果 B B曲線曲線b b可能是沒有授粉造成的可能是沒有授粉造成的 C C在在A A處花冠、花萼等逐漸凋落處花冠、花萼等逐漸凋落 D D在在A A處時受精卵發(fā)育成黃瓜的種子處時受精卵發(fā)育成黃瓜的種子BD3在我們的學(xué)習(xí)中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功在我們的學(xué)習(xí)中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果。請你回想一下，菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似倍的效果。請你回想一下，菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是（的結(jié)構(gòu)是（） A胚胚

4、B子葉子葉 C胚根胚根 D種皮種皮4.研究豌豆種子萌發(fā)時，將豌豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，設(shè)置如下四研究豌豆種子萌發(fā)時，將豌豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，設(shè)置如下四組實驗，數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下：組實驗，數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下： （1）選擇）選擇 兩組做對比試驗，可以研究豌豆種子兩組做對比試驗，可以研究豌豆種子萌發(fā)是否需要水分。萌發(fā)是否需要水分。（2）由這四組實驗現(xiàn)象可以得出：豌豆種子發(fā)芽時肯定不需要）由這四組實驗現(xiàn)象可以得出：豌豆種子發(fā)芽時肯定不需要 。光照光照B甲乙或丙丁甲乙或丙丁5.5.根據(jù)甲、乙兩圖回答以下問題：根據(jù)甲、乙兩圖回答以下問題：（1 1）甲圖為植物生殖和發(fā)育過程示意圖，圖中所示植物的）甲圖為植物生殖和發(fā)育過程示意圖，圖中所示植物的傳粉方式為傳粉方式為 傳粉，甲圖所示的生殖方式為傳粉，甲圖所示的生殖方式為 生殖生殖（2 2）乙圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中合起來稱之）乙圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中合起來稱之為為 ，它是由甲圖中的，它是由甲圖中的 發(fā)育而來發(fā)育而來受精卵受精卵異花異花有性有性胚胚選擇飽滿且大小相近的種子；選擇多選擇飽滿且大小相近的種子；選擇多種植物種子種植物種子5雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，對大豆種子雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大萌發(fā)的抑制作用越大