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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 22、環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)：1、 能對所搜集的資料進(jìn)行分析整理歸納，得出自己的結(jié)論。2、 能把自己整理好的資料與其他同學(xué)交流?？茖W(xué)知識掌握：1、 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會發(fā)展對環(huán)境的影響。2、能舉例說出當(dāng)前環(huán)境問題包含哪些方面。3、能說出當(dāng)?shù)刈顕?yán)重的環(huán)境問題，以及引起這一環(huán)境問題的原因。情感、態(tài)度與價值觀：能從正反兩個方面看待生產(chǎn)發(fā)展和新材料的使用給人類生存環(huán)境帶來的利與弊，樹立正確的環(huán)境觀點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進(jìn)步給人類生活環(huán)境帶來的危害。教學(xué)難點：通過對各時期環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因的分析，啟發(fā)學(xué)生從正反兩方面認(rèn)識環(huán)境問

2、題。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示題目草尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)上約有80戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、師：這僅僅只是鎮(zhèn)上這么小的范圍，那對于我們?nèi)祟惞灿械募覉@地球，又是怎樣的呢？老師課前搜集了一些圖片，請大家欣賞。這些圖片都反映了一個問題，什么問題？（環(huán)境問題）好，這節(jié)課我們就來研究環(huán)境問題。（板書）二、師生互動學(xué)新知1、師、面對眾多的環(huán)境問題，你想知道什么？預(yù)設(shè)：什么是環(huán)境問題？（張宇）環(huán)境問題是如何形成的？（張義杰）我們?nèi)绾谓鉀Q出現(xiàn)的環(huán)境問題？（王佳月）2、師：好，下面大家打

3、開書，自己讀一讀第一自然段。誰給大家讀一讀（張洪）下面，同學(xué)們看一看書上的四幅圖，這四幅圖展示了我們?nèi)祟惏l(fā)展的四個階段：古人類階段、農(nóng)業(yè)文明階段、工業(yè)文明階段、現(xiàn)代文明階段。 3、師：下面，大家仔細(xì)聽，老師介紹一下有關(guān)這四個階段的相關(guān)資料。4、師：下面同學(xué)們把相關(guān)的信息，整理歸納到老師發(fā)給你們的表格中。5、小組討論交流。師：仔細(xì)觀察表格，看一看生產(chǎn)的發(fā)展和新材料的使用給人們的生活帶來了那些好處，同時給人們的生活環(huán)境帶來了哪些危害？ 可以在小組內(nèi)討論討論。預(yù)設(shè)：(1)生產(chǎn)的發(fā)展提高了人們生活質(zhì)量的水平。 (2)隨著技術(shù)的發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重。 (3)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了社會的進(jìn)步，同時

4、也產(chǎn)生了環(huán)境問題。 （4）生產(chǎn)方式越來越先進(jìn)。 （5）生產(chǎn)的規(guī)模越來越大。5、師：生產(chǎn)的發(fā)展有利也有弊，所以說任何事物總會存在正反兩方面的作用。6、師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)探究我們認(rèn)識到，科學(xué)的發(fā)展，科技的進(jìn)步提高了人類的生活質(zhì)量，但是也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題，那么什么是環(huán)境問題呢？指名學(xué)生讀一讀。7、師：嚴(yán)重的環(huán)境問題具體表現(xiàn)在哪些方面呢？預(yù)設(shè)：（1）物種滅絕速度加快，（2）土地沙漠化，（3）水資源缺乏，（4）全球氣候變暖，（5）臭氧層破壞等。8、 師：發(fā)生在我們身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象有哪些？預(yù)設(shè)： 空氣污染 、水污染、白色污染 （沙塵暴、酸雨、溫室效應(yīng)等）9、 師：我們身邊最嚴(yán)重的環(huán)境問題有哪些？都是

5、什么原因引起的？預(yù)設(shè)：空氣污染、白色污染、水污染等。（食品袋亂扔、工業(yè)生產(chǎn)冒的煙、農(nóng)藥化肥的使用等）10、師：同學(xué)們，所有證據(jù)表明，我們共同生活的地球正面臨著嚴(yán)峻的考驗，我們應(yīng)該怎么辦嗎？（保護(hù)地球）。從哪方面來保護(hù)地球？（保護(hù)環(huán)境）。好，下面我們針對保護(hù)環(huán)境方面設(shè)計一些宣傳標(biāo)語。預(yù)設(shè)：1、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 2、保護(hù)環(huán)境，從我做起。3、手邊留情花似錦 。4、請不要把手伸向向你微笑的花朵。5、請高抬貴腳,聽小草在哭泣!6、小草正睡覺,勿入草坪來打擾。7、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。8、水是生命之源,樹是生命之根。9、讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。三、拓展延伸調(diào)查學(xué)校的環(huán)

6、境污染有哪些現(xiàn)象？產(chǎn)生的原因是什么？針對這些環(huán)境問題，你會采取怎樣的措施？ 請和小組成員一起完成調(diào)查內(nèi)容。板書設(shè)計： 22、環(huán)境問題任何事物總會存在正反兩方面的作用。環(huán)境問題：水污染 大氣污染 22環(huán)境問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會發(fā)展對環(huán)境的影響。2、能舉例說出當(dāng)前環(huán)境問題包含哪些方面。自主學(xué)習(xí)1. 填空題（1）人類經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，分別是古人類階段、（ ）、（ ）和現(xiàn)代文明階段。（2）環(huán)境污染以及生物與生物、（ ）與（ ）之間和諧關(guān)系被破壞，已成為當(dāng)前嚴(yán)重的環(huán)境問題。合作探究1、人類發(fā)展的各個階段有什么特點？請把分析、歸納資料的結(jié)果整理并記錄在下表中：時代人口數(shù)量生

7、產(chǎn)方式、規(guī)模材料、工具的使用環(huán)境污染的狀況附資料：（一）古人類階段古人類成群地生活在一起，憑籍簡單的石器和木棒工具，主要靠采集和狩獵為生?？晒┎杉蜐O獵的生物資源十分有限，往往因采集和漁獵過度引起生物資源枯竭，于是產(chǎn)生了食物危機，這是人類活動直接影響產(chǎn)生的環(huán)境問題。（二）農(nóng)牧?xí)r代的環(huán)境問題隨著生產(chǎn)工具的進(jìn)步，磨制石器如石犁、石鋤的使用，改善了生活條件，社會文明程度有了很大提高。由于擴大耕地等原因，破壞了植被，森林被砍伐，草原被開墾，由此帶來了水土流失、沙漠化，不合理的灌溉又帶來了鹽漬化。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是人類的第一次科學(xué)技術(shù)革命。（三）工業(yè)革命時代的環(huán)境問題工業(yè)文明的興起，大幅度地提高了勞動生產(chǎn)率，

8、增強了人類利用和改造環(huán)境的能力，豐富了人類物質(zhì)生活條件和精神生活資料。到了工業(yè)社會，“三廢”排入環(huán)境，積累到一定程度，自然環(huán)境對它們已不能降解或徹底降解，造成環(huán)境污染。由于它的人口增長，它的不斷提高的技術(shù)和它為了發(fā)展而持續(xù)不斷的需求，對周圍環(huán)境的破壞，超過了早先的任何年代。工業(yè)革命造成了嚴(yán)重環(huán)境污染現(xiàn)象，如大氣污染、水體污染、土壤污染、噪音污染、農(nóng)藥污染等，其規(guī)模之大，影響之深是前所未有的。機械化批量生產(chǎn)（四）近代的環(huán)境問題新技術(shù)、新能源和新材料的發(fā)展和應(yīng)用，近代社會經(jīng)濟的高度發(fā)展，環(huán)境污染和衰退更加嚴(yán)重，構(gòu)成了所謂社會公害，使人類的生存和發(fā)展受到更大的威脅。電子技術(shù)的應(yīng)用。拓展延伸學(xué)校環(huán)境情況調(diào)查表調(diào)查時間： 調(diào)查地點： 調(diào)查人員： 具體位置環(huán)境污染現(xiàn)象產(chǎn)生的原因建議的措施7 / 7