《《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案(一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案(一)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、兒童發(fā)展理論自考試題及答案（一）卷面總分：90分答題時間：70分鐘試卷題量：30題一、單選題（共15題，共30分）題目1:替代強化是誰的理論中的一個重要概念（）A.班杜拉B.埃里克森C.鐵欽納D.華生正確答案：A題目2:弗洛依德認為本我實行什么原則？A.節(jié)約原則B.經(jīng)濟原則C.快樂原則D.壓抑原則正確答案：C題目3:操作行為主義的代表人物是誰？（）A.華生B.格塞爾C.斯金納D.埃里克森正確答案：C題目4:霍妮認為當(dāng)兒童的人際關(guān)系出現(xiàn)困擾后，就會出現(xiàn)什么？（）A.神經(jīng)癥B.退縮C.社交恐懼感D.基本焦慮正確答案：D題目5:弗洛里德認為“自我”實行什么原則？（）A.現(xiàn)實原則B.經(jīng)濟原則C.節(jié)約原

2、則D.開放原則正確答案：A題目6:格塞爾認為兒童行為的變化有時好有時差，因而具有什么樣特性？()A.沖突性B.周期性C.矛盾性D.方向性正確答案：B題目7:埃里克森把人的一生的發(fā)展劃分為幾個階段？()A.8個B.6個C.5個D.4個正確答案：A題目8:班杜拉認為當(dāng)一個人達到自設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)時，他會對自己實行什么？（）A.自我封閉B.自我控制C.自我強化D.自我體驗正確答案：C題目9:皮亞杰認為，在一些心理發(fā)展水平低下的人身上，始終保持著什么狀態(tài)：（）A.自我中心B.思維混亂C.不守恒D.迷信鬼神正確答案：A題目10:格塞爾既重視兒童的行為模式，還重視什么？（）A.量變B.個別差異C質(zhì)變D.相互作用正

3、確答案：B題目11:埃里克森把從出生到死亡的一生稱為什么？（）A.生命循環(huán)B.生物圈C.生命周期D.生物鏈正確答案：C題目12:霍妮理論中的“離眾”，指的是患者總是與他人怎樣？（）A.保持距離B.不交往C.不理睬D.不加入活動正確答案：A題目13:內(nèi)化的、可逆的動作稱為什么？（）A.適應(yīng)B.運算C.平衡D.認知結(jié)構(gòu)正確答案：B題目14:格塞爾把兒童機能一側(cè)占優(yōu)勢的現(xiàn)象稱為什么？A.單側(cè)原則B.偏好原則C.不對稱原則D.主導(dǎo)性原則正確答案：C題目15:斯金納把人想要消退一個已習(xí)得行為的過程稱為什么？（）A.退化B.矯正C.消亡D.遺忘正確答案：B二、多選題（共5題，共10分）題目16:根據(jù)行為的

4、發(fā)生，華生將人的行為分為哪兩類？A.習(xí)慣行為B.非習(xí)得行為C.習(xí)得行為D.非習(xí)慣行為E.去習(xí)慣行為正確答案：BC題目17:皮亞杰認為，平衡是哪兩方面形成的適應(yīng)狀態(tài)？（）A.同化B.順化C.主體D.客體E.相互作用正確答案：AB題目18:弗洛伊德的兩本代表性著作是什么？（）A.釋夢B.精神分析新論C.同一性發(fā)展D.女性心理學(xué)E.精神分析引論正確答案：AE題目19:維果茨基認為，幼兒教育的根本任務(wù)是實現(xiàn)哪兩個大綱之間的轉(zhuǎn)變？（）A.先天的大綱B.自己的大綱C.后天的大綱D.教師的大綱E.社會的大綱正確答案：BD題目20:安思沃斯認為，安里依戀兒童的母親除了反應(yīng)敏感性得分高外，還有哪兩項得分也高？（

5、）A.積極的情緒體驗B.積極的情緒表達C.積極的情緒類型D.社會刺激E.身體接觸正確答案：BD三、問答題（共10題，共47分）題目21:名詞解釋：運算正確答案：內(nèi)化的可逆的動作。題目22:名詞解釋：發(fā)展方向的原則正確答案：發(fā)展具有一定的方向性。即由上到下，由中心到邊緣，由粗大動作到精細動作發(fā)展。題目23:名詞解釋：可知度正確答案：知覺行為的可行程度，反映的是行為與環(huán)境之間的關(guān)系。題目24:名詞解釋：停滯（固結(jié)）正確答案：在里必多發(fā)展過程中，有一部分心理機能由于得到過度滿足或過度失望而停留在原先的階段，不在繼續(xù)發(fā)展到下個階段。題目25:名詞解釋：關(guān)鍵期正確答案：個體在一生中有某些特定的時期對特定

6、的刺激較為敏感，這時的學(xué)習(xí)效果比更早或更晚都要更明顯。題目26:維果茨基提出高級心理機能有哪些特性？正確答案:1）這些機能是隨意的、主動的，是由主體按照預(yù)定的目的二自覺引起的。2）就反應(yīng)水平而言是概括的、抽象的，都有思維的參與。3）就其實現(xiàn)過程而言是間接的，必須經(jīng)由符號或詞作為中介的工具。4）就其起源而言，他們是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，受社會規(guī)律所制約。5）從個體發(fā)展來看，它們是在人際交往活動中產(chǎn)生和發(fā)展的。題目27:依戀行為系統(tǒng)與其它行為系統(tǒng)之間的關(guān)系是什么？正確答案：依戀行為系統(tǒng)和其它三種行為系統(tǒng)在一個特定的情境中是相互作用的，而且它們各自的直接目的是不可能同時達到的。警覺性探究可能激活依戀系統(tǒng)；當(dāng)兒童依戀某個人或?qū)δ硞€人產(chǎn)生恐懼和警覺時，就不能激活交往行為系統(tǒng)或探究行為系統(tǒng)；依戀對象的情緒影響兒童的探究行為。題目28:斯金納的程序教學(xué)法有哪些原則？正確答案：1）小步子前進原則。2）主動參加原則3）及時反饋原則。（作簡單解釋）題目29:弗洛伊德認為人格由哪些部分組成？正確答案：本我、自我和超我構(gòu)成了人格結(jié)構(gòu)。（作簡單解釋）題目30:試舉兩例說明兒童思維的核心特點是自我中心？正確答案：（自己舉例（如:所謂自我中心是指兒童把注意集中在自己的觀點和自己的動作的現(xiàn)象兒童不能從別人的角度看事物）