《《歡歡喜喜過新年》綜合實踐活動案應(yīng)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《歡歡喜喜過新年》綜合實踐活動案應(yīng)用（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、活動背景 過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒 女最期盼的日子。過年了，合家團聚是每一個家庭最幸福的時刻。在 中國人的眼里，“年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月中， 人們又為“年”加上了許多有地域特色的風俗習慣，使“年”文化變得越 來越豐富。為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進一步的傳承，使學生不 僅愛過年更了解“年”，我們開展了“歡歡喜喜過新年”主題綜合實踐活 動。 二、活動目標： 知識與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也 是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地了解與新年有關(guān)的 知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，

2、認識春節(jié)的由來、 禮節(jié)及相關(guān)習俗。 過程與方法：親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進行參觀、調(diào) 查、訪問，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。 情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。培養(yǎng)學生的實踐 能力。在活動中培養(yǎng)學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參 與意識。通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚 意識。 三、重點難點本主題活動的重點是讓學生了解中國的年文化， 感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進行調(diào)查訪問，分析過 年期間存在的一些問題并向周圍人提出合理化的建議。 四、活動準備 1 .搜集有關(guān)“年”來歷，風俗習慣等的資料。 2 .搜集對聯(lián)，窗花，門神

3、等素材，并分類加以整理。 3 .在自己生活的區(qū)域作一次調(diào)查訪問及問卷調(diào)查，進一步了解周 圍的人對年的看法。 4 .根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果撰寫調(diào)查報告。 五、活動實施過程 第一階段準備階段（3課時） （一）了解具體目標，確定自己要研究的課題。 1．出示一些過年的場面，并相機引導，激發(fā)學生了解與新年有 關(guān)的知識，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習俗的意愿。 2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學生有進一步去了解 他們的想法，并從中培養(yǎng)學生書寫對聯(lián)、包餃子、做湯圓、制作燈籠、 剪窗花等實踐能力。 3．在活動中培養(yǎng)學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會 參與意識。 4．

4、通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚 意識。 （二）學生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。 （三）制定計劃，完成計劃表。 （四）各小組交流完善計劃表。采用師生共同評議的方式。 第二階段實施階段（3課時） （一）各小組按計劃展開調(diào)查小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié) 合自己的特長，展開調(diào)查。 1．春節(jié)由來與傳說組。春節(jié)由來與傳說組的同學根據(jù)自己的計 劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的走向 圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大 家欣賞。 2．春節(jié)飾品組。該組成員走街串巷，來到各大商場、超市進行 現(xiàn)場調(diào)查、采

5、訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、 紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊帧⒈夼?，在調(diào)查中，同學們還學會 了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。 3．春節(jié)食品組。該組成員在組長的帶領(lǐng)下，到食品批發(fā)市場、 各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，最讓他們關(guān)注的是 餃子、湯圓一類的大宗食品，他們拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們 的味道，干得特別帶勁。從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手 包餃子、撮湯圓，從中感受到活動的無限樂趣。 4春節(jié)文化組。同學們進入社會，調(diào)查人們拜年的習俗，搜集 拜年的吉祥用語，給大家展示精彩的對聯(lián)，送上全組同學對大家新年 誠摯的祝福。 5春

6、節(jié)的習俗：放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣 （二）交流調(diào)查信息 1．整理資料。 要求學生在整理資料的時候注明資料的來源、時間、地點等。 2．填寫表格。 小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。 第三階段匯報交流（2課時） 一、小組匯報交流，鼓勵學生采用多種形式進行匯報，大膽創(chuàng)新， 內(nèi)容力求新穎別致。 1．春節(jié)由來與傳說組。搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘 密。 2．春節(jié)飾品組。交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。 3．春節(jié)食品組。餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。 4．春節(jié)文化組。拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送 上全組同學對大家新年誠摯的祝福。 5春

7、節(jié)的習俗：放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣 二、全班交流感受。 第四階段：活動評價（1課時） 1、學生是否通過活動更多地了解了有關(guān)過年的知識。 2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。 3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。 4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。 5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與 別人協(xié)作的樂趣、團結(jié)合作意識是否得到了增強。 活動內(nèi)容:《歡歡喜喜過大年》綜合實踐活動 活動目標： 1 .知識與能力 （ 1） 明確本次活動所要探究的主題，從而激發(fā)學生對春節(jié)知識 探究的興趣。 （2

8、）能將探究的主題進行合理的劃分，明確各組探究的專題， 并在組長的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計劃。 2 .過程與方法 （ 1） 學習收集有關(guān)中國年文化的資料，從中感受中國年文化的 魅力。 （2）樂于參加新年活動，在拜年、逛廟會和花市等活動中，體 驗生活的多姿多彩。 3 .情感態(tài)度與價值觀 （1）通過學習，進一步了解春節(jié)習俗，感受中華民俗文化，樹 立民族自尊心和自豪感。 （2）通過小組自主參與活動，用科學的方法研究自己感興趣的 問題，學會分享共同的勞動成果，具有合作意識和合作能力。 活動重點：能將探究的主題進行合理的劃分，明確各組探究的 專題。 活動難點：能在組長的帶領(lǐng)下規(guī)劃

9、本組的研究計劃。 活動準備：教師——設(shè)計小組活動方案表 活動過程： 一、謎語導入 課件出示： 一群紅衣小寶寶， 噼噼啪啪愛吵鬧。 又是蹦，又是吵， 撕爛了件件小紅襖。（鞭炮） 人們在什么情況下會放鞭炮？引入春節(jié)。 同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么喜歡？ 師：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是個舉國歡慶、合家團圓 的日子。過大年非常熱鬧，而且還有許多有趣的傳說、豐富的知識。 這次活動我們就來說一說，講一講。（板書：歡歡喜喜過春節(jié)） 二、設(shè)疑討論思辨 師：過春節(jié)時，全家人圍坐在一起，其樂融融，尤其是小孩子 最盼望過春節(jié)。可是，我們?yōu)槭裁匆^年呢？過年又有什么習俗呢？

10、 小組內(nèi)討論，討論后匯報： 師根據(jù)學生匯報板書：春節(jié)的由來及傳說（年獸、守歲）春節(jié) 的習俗（放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣）春節(jié)的飾品 （窗花、春聯(lián)、十二生肖）春節(jié)的文化（春聯(lián)） 三、深入思索設(shè)計 師：同學們的愿望都非常美好。春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié) 日，每個中國人每年都要經(jīng)歷一次“過大年”，“年”里所承載的東西太 多太多。在上千年的歲月中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的 風俗習慣，使“年”文化變得越來越豐富。那從今天開始，我們就深入 了解“年”文化，在愛過年的同時，更會過年！ （一）設(shè)計小組探究專題 師：讓我們在小組內(nèi)討論討論，你們小組想從哪方面進行專題

11、 的了解？ 你想了解“年”哪些方面的內(nèi)容？小組討論，達成共識。 （二）設(shè)計小組組名及探究的內(nèi)容 師：根據(jù)已有經(jīng)驗，你認為怎樣進行研究最有效、最科學呢？ （ 1）學生分組討論 （ 2）各組匯報交流 通過網(wǎng)絡(luò)搜索的方法查找資料。請老師、父母幫助我們。分組等 師：（出示課件）探究的方法 ①制定切實可行的研究方案（確定目標、步驟，使活動不盲目） ②小組合理分工，團結(jié)協(xié)作（針對個人特長合理分工，樹立主人翁意識） ③采用有效的研究途徑（實地調(diào)查、參觀訪問、問卷調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書籍、親身實踐） ④對所得資料進行科學整理（合理增刪、歸類、排列組織、融合） （三）討論研究的方案 小組

12、內(nèi)討論小組活動方案表” 小組活動方案表 活動主題 組長記錄員 整理資料員 準備工具 采用方法 ①米訪②實地考察③拍攝記錄④查找資料⑤參觀⑥文字創(chuàng)作（調(diào)查 報告、手抄報、建議書等）⑦手工制作（地圖、模型等） 活動時間 從月日到月日 怎樣展示你 們的成果？ ①錄像及筆記②調(diào)查統(tǒng)計表或調(diào)查報告③建議書④宣傳手抄報 ⑤圖畫⑥創(chuàng)作文章⑦制作模型⑧照片⑨幻燈片O 生匯報 春節(jié)的由來及傳說組：搜集民間廣為流傳的故事探究春節(jié)的秘密。 春節(jié)的文化：搜集春聯(lián)，背誦自己喜歡的春聯(lián)；了解春聯(lián)的特點、形式、要求；嘗試自己寫春聯(lián)。 春節(jié)的飾品組：搜集年的標志，了解年的相關(guān)知識，嘗試畫一幅年畫 交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。 春節(jié)的食品：了餃子、湯圓一類的大宗食品圖片。 春節(jié)的習俗：放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣 3.形成詳細活動方案 綜合實踐活動《歡歡喜喜過大年》詳細活動方案 組名 探究內(nèi)容 探究方法 預計解決的 問題 成果展不 春節(jié)的由來 及傳說 春節(jié)的飾品 春節(jié)的食品 春節(jié)的文化 春節(jié)的習俗 9 10