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1、開始新學習 一、單項選擇題 1. 據(jù)調(diào)查，當前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比。 腦袋滿, 才能錢袋滿”已成為普遍共識。從個人自身的發(fā)展要求來看 ，受教育應是公民的（ ） A. —項基本權(quán)利 B. —項基本義務 C. 一件個人私事 D. —種興趣愛好 2. 從個人自身發(fā)展和對國家的要求來看，受教育應是公民的 （ ） A. —項基本義務 B. —項基本權(quán)利 C. 既是一項基本權(quán)利也是一項基本義務 D. 一種興趣愛好 3.2014年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工 作的通知》，要求2014年制定完善進一步規(guī)范義務教育免試

2、就近入學的方案。 該方案的 出臺有利于（） ①提高學生的學習成績 ②實現(xiàn)社會的公平 ③杜絕義務教育階段學生輟學現(xiàn)象 ④保障未成年人平等享有受教育權(quán) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.李克強總理在 2015年《政府工作報告》中指出：為切實把教育事業(yè)辦好，我們 要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策，讓每個人都有機會通過 教育改變自身命運。由此可以看出（ ） A. 受教育是公民的最根本的權(quán)利 B. 義務教育是國家必須予于保障的公益性事業(yè) C. 只要實施免試就近入學政策，就能讓每個學生成功 D. 義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務 5?八年

3、級學生小李經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，上課走神，還經(jīng)常頂撞老師。為此，老 師對他進行了耐心教育，指出他沒有履行 （ ） ①按時入學的義務 ②遵守學校教育的義務 ③尊敬師長的義務 ④努力完成規(guī)定的學習任務的義務 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 從2017年春季學期開始，我國將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務教育學生免除學雜費、免費提供 24萬義務教育學生從中受 教科書、補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費。屆時宜昌市將有 益。由此回答7— 8題： ） C.公益性 D.差異性 C.打擊犯罪 D.教育公平 6. 這項舉措體現(xiàn)了義務教育的（ A.強制性 B.統(tǒng)一性 7. 這項舉措的實施有利

4、于（ ） A.共同富裕 B.維護正義 二、多項選擇題 8?八年級學生小飛在 QQ空間里寫了一條說說： 學習困難成績差，別人戲我豆腐渣。 升學渺茫枉費力，棄學打工掙錢去。 ”作為小飛的好友，你應該這樣勸他 （ ） ①打工是件苦差事，還是上學輕松些 ②受教育既是我們的權(quán)利， 也是我們的義務 ③外出打工，我們的生命健康權(quán)得不到法律保護 ④義務教育具有強制性， 我們應接受 規(guī)定年限的義務教育 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9. 要富口袋，先富腦袋”腦袋滿，才能錢袋滿”。這告訴我們（ ） A.精神財富比物質(zhì)財富更重要 B.教育為人的幸福生活奠基 C.知識越多，賺的錢就越多 D.

5、只要接受教育，就一定能獲得成功 三、簡答題 10.2014年3月5日，李克強總理在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時 指出，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展?繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促 進義務教育均衡發(fā)展.全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件. 貧困地區(qū)農(nóng)村學 生上重點高校人數(shù)要再增長 10 %以上，使更多農(nóng)家子弟有升學機會. （1） 國家采取的這些措施，充分保障了公民的什么權(quán)利？ （ 2分） （2） 請結(jié)合自己的實際，談談你打算應如何珍惜這種權(quán)利？（ 6分） 四、辨析題 11?辨析題 八年級學生小亮不好好學習，還經(jīng)常曠課，沉迷于電子游戲。他常掛嘴邊的一

6、句話 就是：受教育是我的權(quán)利，學不學，上不上課都是我個人的事?！闭埬阍u析小亮的言行。 開始新學習 【答案】 I. A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 10. （ 1）受教育權(quán)。 （2）①要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。 ②努力學習，完善自我，使自己 在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進 行學習。 II. （ 1 ）小亮的言行是錯誤的。（2）小亮的言行是法律意識淡薄的表現(xiàn)，沒有正確 認識到受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務。 （3）八年級學生小亮不好好學習，經(jīng)常 曠課，沉迷電子游戲的行為違反了義務教育

7、法，沒有認真履行受教育的義務。受教育既 是我們的權(quán)利又是我們的義務。就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文 化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。從而獲得良好的就業(yè)機會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。 所以，受教育是公民的基本權(quán)利。從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程， 提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。 這就要求公民有責任通過接受教育， 提高自己的科 學文化素質(zhì)，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。 所以，受教育是公民的基本義務。（4） 因此，小亮作為八年級學生，是正在接受義務教育的學生，應該要做到自覺接受規(guī)定的 九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習。所以

8、小 亮的言行是錯誤的。 【解析】 1. 此題考查對受教育的認識。憲法規(guī)定：受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公 民的一項基本義務。從公民自身來說，受教育是公民的一項基本權(quán)利。 A符合題意；BCD 不符合題意。故選 A。 2. 此題主要考查對受教育的權(quán)利與義務的理解。從個人的發(fā)展來說，個人能通過受 教育獲得生存和發(fā)展的機會， 所以受教育是公民的基本權(quán)利， 而國家的發(fā)展要求有高素 質(zhì)的人才，要求公民通過接受教育提高素質(zhì)為國家作貢獻，所以從這一點來說，又是公 民必須為國家盡的義務，所以 C符合題意；AB是片面的；選項 D說法錯誤。故選 C。 3. 此題考查受教育的權(quán)利。教育部印發(fā)《關(guān)

9、于進一步做好重點大城市義務教育免試 就近入學工作的通知》，要求2014年制定完善進一步規(guī)范義務教育免試就近入學的方 案。該方案出臺有利于促進教育公平， 保障未成年人平等享有受教育權(quán)， ②④符合題意； 就近入學不一定可以提高學生的學習成績，①錯誤；③說法絕對，③錯誤。故選 C。 4. 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運用 能力，做題時可以運用排除法，排除錯誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意 和準確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機會， 以及獲 得教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，義務教育

10、 具有自己顯著的特征，它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。人身權(quán)利是公民根本的權(quán)利， 故A不符合題意；李克強總理在 2015年《政府工作報告》中指出：為切實把教育事業(yè) 辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策，讓每個人都 有機會通過教育改變自身命運。 由此可以看出義務教育是國家必須予于保障的公益性事 業(yè)，故B符合題意；實施免試就近入學政策，不一定就每個學生都成功，故 C不符合 題意；義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務，材料中沒有體現(xiàn)，故 D 不符合題意。故選 B。 5. 此題考查的是履行受教育義務。此題是變相的多選題，難度較低，考查對課本知 識的理解

11、運用能力，做題時可以運用排除法，排除錯誤的即可選出正確答案。解題的關(guān) 鍵是讀懂題意和準確把握受教育的義務的相關(guān)知識。 作為九年級義務教育的學生，履行 受教育的義務，最主要的有三項：第一認真履行按時入學的義務；第二認真履行接受規(guī) 定年限的義務教育的義務，中途不得綴學；第三認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師 長、努力完成規(guī)定的學習任務的義務，故①不符合題意；故②③④符合題意。故選 Co 6 — 7. 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運用能 力，做題時可以運用排除法，排除錯誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和 準確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)

12、是指公民有從國家接受教育的機會， 以及獲得 教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育。義務教育具 有自己顯著的特征，它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。從 2017年春季學期開始，我國 將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務教育學生免除學雜費、 免費提供教科書、補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生 活費。屆時宜昌市將有 24萬義務教育學生從中受益，這項舉措體現(xiàn)了義務教育的公益 性，故ABD不符合題意；故 C符合題意。故選 Co 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運用能 力，做題時可以運用排除法，排除錯誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和 準確把握受教育權(quán)的相關(guān)

13、知識。 受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機會， 以及獲得 教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，義務教育具 有自己顯著的特征，它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。從 2017年春季學期開始，我國 將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務教育學生免除學雜費、 免費提供教科書、補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生 活費。屆時宜昌市將有24萬義務教育學生從中受益， 這項舉措的實施有利于教育公平， 故ABC不符合題意；故 D符合題意。故選 D。 8. 此題考查受教育既是權(quán)利又是義務。八年級學生小飛輟學打工做法是錯誤的，因 為受教育既是我們的權(quán)利也是我們必須履行的義務； 義務教育具有強制性，作為正在接

14、 受九年義務教育的學生應接受規(guī)定年限的義務教育。 ②④符合題意；打工與上學不是勞 累與輕松的關(guān)系，輟學是違法行為，法律禁止做的事堅決不做，①說法錯誤；我們的生 命健康權(quán)時刻受法律保護，③說法錯誤。故選 D。 9. 此題考查教育的意義。題文中的這句話告訴我們教育為人的幸福生活奠基， B符 合題意；AC是對題文的錯誤理解，說法錯誤； D說法過于絕對，錯誤。故選 B。 10. ( 1 )此題考查的是受教育權(quán)。此題是解答題，難度較低，考查對課本知識的理 解運用能力。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和準確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是一項 基本的權(quán)利，受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，

15、以及獲的物質(zhì)幫助的權(quán) 利。2014年3月5日，李克強總理在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時指 出，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展?繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促進 義務教育均衡發(fā)展. 全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件. 貧困地區(qū)農(nóng)村學生 上重點高校人數(shù)要再增長 10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學機會，國家采取的這些措 施，充分保障了公民的受教育權(quán)。 (2)此題考查的是受教育權(quán)。此題是解答題，難度較低，考查對課本知識的理解 運用能力。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和準確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是一項基 本的權(quán)利，受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會， 以及

16、獲的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 珍惜學習機會，我打算做到：①認真履行按時入學的義務， 認真履行接受規(guī)定年限的 義務教育的義務，不得中途輟學、認真履行遵守法律和學校紀律， 尊敬師長，努力完 成規(guī)定的學習任務的義務。 ②努力學習，完善自我，使自己在德、智、體、美等方面 全面發(fā)展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。 11. 此題考查對受教育權(quán)和義務的認識。這是一道辨析類問題，解答此題需先進行 判斷，再結(jié)合教材知識說明理由。分析材料可知，小亮的言行是錯誤的。結(jié)合教材知識 可知，小亮的言行是法律意識淡薄的表現(xiàn)， 沒有正確認識到受教育既是我們的權(quán)利又是 我們的義務。八年級學生小亮不好

17、好學習，經(jīng)常曠課，沉迷電子游戲的行為違反了義務 教育法，沒有認真履行受教育的義務。受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務。就我們 個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。從而 獲得良好的就業(yè)機會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。所以，受教育是公民的基本權(quán)利。從 國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。 這就要求公民有責任通過接受教育， 提高自己的科學文化素質(zhì)，力爭為國家和社會的進 步多作貢獻。所以，受教育是公民的基本義務。因此，小亮作為八年級學生，是正在接 受義務教育的學生，應該要做到自覺接受規(guī)定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守 法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習。所以小亮的言行是錯誤的。