《《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第一單元《土壤與生命》 1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。 2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。 3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏 土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。 4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。 5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。 6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類(lèi)。

2、7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。 8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬， 黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。 9、表層土的養(yǎng)分來(lái)自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱(chēng)為（腐殖質(zhì)）。 10、（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑（梯田），來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、、貧瘠的土壤還可以通過(guò)（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便謳肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來(lái)加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天

3、然的犁）和（改良土壤的能手）。 14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。 15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），為人類(lèi)提供了（住所） 和（制作物品的原料）…… 16、土壤是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的（家園）。 17、人類(lèi)破壞土壤的活動(dòng)有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開(kāi)山毀林）、（開(kāi)窯燒磚）、（亂丟廢舊電池） 等。 18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹(shù)造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。 第二單元《植物的一生》 1、果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。 2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才

4、能萌發(fā)。 3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用 彈力：如豆類(lèi)的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。 4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。 5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。 6、牽牛花的莖是（纏繞莖）、杉樹(shù)的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。 7、（莖）承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。 8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。 9、不同植物的葉

5、子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌摹? 10、大多數(shù)植物利用（陽(yáng)光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（食物”）。 11、植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。 12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向光）性。 13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。 14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。 萼片：保護(hù)未開(kāi)的花。花瓣：吸引昆蟲(chóng)。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花）是植物的繁殖器官。 17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過(guò)程就叫做（傳粉）。傳粉

6、后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。 18、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行（傳粉），常見(jiàn)的是借助（昆蟲(chóng)）和（風(fēng)力）。 19、依靠（昆蟲(chóng)）傳粉的花叫（蟲(chóng)媒花），如（油菜花）、（桃花）等。 20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。 21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。 22一株完整的開(kāi)花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 甘薯——根、胡蘿卜根、馬鈴薯（土豆）一莖、西紅柿一果實(shí)、花生一種子、 24、植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)：提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家

7、具）、（燃料）、（建筑材料） 第三單兀《固體和液體》 1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹(shù)）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。 2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。 3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說(shuō)它們既是固體又是液體。 4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。 5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。 6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。 7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)葉、香油等。 在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。 8、一

8、塊蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。 9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。 10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。 11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。 12、固體與液體分離的方法有三種：過(guò)濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。 13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。 14、液體的共同性質(zhì)是都（沒(méi)有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。 15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（

9、氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。 16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。 17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。 18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。 19、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無(wú)關(guān)。 20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（?。┰诶渌?。 21、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。 22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。 23、不同液體

10、混合前后重量（不變），體積（改變）。 24、使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。 25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。 第四單元《關(guān)心天氣》 第五單元《觀察與測(cè)量》 1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來(lái)描述天氣。 2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（觀察周?chē)模┉h(huán)境來(lái)進(jìn)行。 3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽(tīng)廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短 信）、（問(wèn)老師家長(zhǎng)）等。 4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：

11、（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。 5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門(mén)，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。 6、用來(lái)測(cè)（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。 7、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫(xiě)法： 37攝氏度寫(xiě)作（37C）0攝氏度寫(xiě)作（0c）零下5攝氏度寫(xiě)作（一5C） 4c讀作（4攝氏度）12c讀作（12攝氏度）35c讀作（35攝氏度） 8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。 9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽(yáng)光下一背陰處一教室）。 10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而

12、是（午后2點(diǎn) 左右）。 11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。 12、測(cè)量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。 13、測(cè)雨量前，要把水加到（“或I度）。 14、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果是（相同）的。 15、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；超過(guò)（200毫米）的是（特大暴雨）。 16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是

13、風(fēng)的兩個(gè)基本要素。 17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來(lái)的方向。從東面吹來(lái)的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是（東風(fēng)）。 18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西 北）風(fēng)。 19、用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級(jí)），共 13個(gè)級(jí)。 20假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。 21、風(fēng)級(jí)歌：（零級(jí)）煙柱直沖天，（一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏，（二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面，（三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展，（四 級(jí)）枝搖飛紙片，（五級(jí)）帶葉小樹(shù)搖，（六級(jí)）舉傘步行艱，（七級(jí)）迎風(fēng)走

14、不便，（八級(jí)）風(fēng)吹樹(shù)枝斷，（九 級(jí)）屋頂飛瓦片，（十級(jí)）拔樹(shù)又倒屋，（十一二級(jí)）陸上很少見(jiàn)。 22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。 23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。 24、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹(shù)葉枯黃）、冬季（樹(shù)葉落光）。 25、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。 26、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。 27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。 28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。 29、把

15、器材與測(cè)量?jī)?nèi)容連線： 寒暑表一一氣溫雨量器一一降水量風(fēng)向標(biāo)一一風(fēng)向 風(fēng)力計(jì)一一風(fēng)速濕度計(jì)一一空氣的濕度氣壓計(jì)一一大氣壓 血壓計(jì)一一血壓電子秤一一重量秒表一一時(shí)間長(zhǎng)短 30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。 31要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來(lái)進(jìn)行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世 界上最高的山峰。最新測(cè)量的高度是（8844.43米）。 33、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究土壤的成分 實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、火柴、燒杯、玻璃棒、放大鏡、抹布。土塊自

16、 備 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把小土塊放入水中，觀察現(xiàn)象。 2、用玻璃棒攪拌土塊后靜置一段時(shí)間再觀察。 3、在等待的過(guò)程中用紙巾包住另一些土塊，用手使勁握，再攤開(kāi)紙巾，觀察上面留 下什么。 4、觀察靜置后的水杯種的情況。 5、在鐵架臺(tái)的鐵圈上面放上蒸發(fā)皿，調(diào)節(jié)酒精燈與蒸發(fā)皿的高度，使酒精燈火焰的 外焰加熱蒸發(fā)皿。在蒸發(fā)皿中放入少量土壤，點(diǎn)燃酒精燈加熱。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、在水中放入放入土塊后會(huì)冒出氣泡。 2、用紙巾包住土壤用力握后，紙巾變得潮濕。 3、攪拌靜止后大顆粒首先沉降下來(lái)，再接著是細(xì)細(xì)的顆粒。 4、土壤的顏色變淺了，土壤變硬了，還聞到特別的氣味實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1

17、、土壤中含有空氣。 1、土壤中含有水分。 2、土壤中含有大小不一的巖石顆粒。 3、土壤中含有腐殖質(zhì)。 二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究土壤的種類(lèi) 實(shí)驗(yàn)器材：教師課前按比例配好三類(lèi)土壤的標(biāo)準(zhǔn)土樣，放大鏡，水 實(shí)驗(yàn)步驟 1、用放大鏡觀察三種土壤。 2、用手指捻一捻。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：土壤中的顆粒大小不同。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細(xì)小顆粒為黏粒。沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。 三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較沙土、黏土和壤土的滲水性 實(shí)驗(yàn)器材：漏斗（75mm、量筒（100毫升）、水，三種不同種類(lèi)的土壤。 實(shí)驗(yàn)步驟 1、在盛有土壤的漏斗中緩慢倒入80毫

18、升水。 2、觀察漏斗下面量筒中經(jīng)過(guò)土壤濾出的水量是多少。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：沙土里的水滲到量筒里的多，粘土里的水滲下來(lái)的少。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 沙土的滲水性能好，保水性差；黏土的滲水性差，保水性好。 四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較沙土和黏土的不同 實(shí)驗(yàn)器材 放大鏡、帶蓋的玻璃瓶、水，沙土和黏土樣本 實(shí)驗(yàn)步驟 1、用放大鏡觀察，每一種土壤的顆粒大小，顏色區(qū)別。 2、將每種土壤放在瓶子里搖一搖，聽(tīng)聽(tīng)聲音的區(qū)別。 3、用手指捻一捻每種土壤，感覺(jué)有什么區(qū)別。 4、和點(diǎn)水握一握，看哪一種能夠握成團(tuán)。 5、聞一聞，每種土壤聞上去有什么氣味？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 沙土土壤顆粒大，黏土顆粒??；沙土顏色淺，黏土顏色較

19、深；搖晃沙土發(fā)出的聲音大； 和水后黏土能握成團(tuán)，沙土不能；黏土有股難聞的氣味，沙土基本沒(méi)有什么氣味。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 沙土土壤顆粒大，黏土顆粒??；沙土顏色淺，黏土顏色較深；搖晃沙土發(fā)出的聲音大； 和水后黏土能握成團(tuán)，沙土不能；黏土有股難聞的氣味，沙土基本沒(méi)有什么氣味。 五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做肥料袋 實(shí)驗(yàn)器材：塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜葉等、水、蚯蚓、細(xì)繩 實(shí)驗(yàn)步驟 1、往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等。 2、用木棍把土壤和其他物品混合在一起，加入少量的水和蚯蚓。 3、把塑料袋口用細(xì)繩輕輕的扎上，貼上自己的標(biāo)簽。 4、把塑料袋放在不被干擾的黑暗的地方。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 肥料袋里的土壤變

20、化過(guò)程緩慢，一般要經(jīng)過(guò)1個(gè)月的時(shí)間才有較為明顯的變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 有很臭的氣味散發(fā)出來(lái)；菜葉等植物不見(jiàn)了，成為了腐殖質(zhì)，土壤的顏色加深。 六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：土壤蓄水能力的比較實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)器材：兩只塑料盆、兩塊木板、兩只噴壺、 實(shí)驗(yàn)步驟 1、兩塊木板上一塊放帶草皮的土，一塊上面放散土，把木板分別斜放在兩個(gè)塑料盆里 2、用噴壺在同一個(gè)高度向木板上的土壤噴水。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有草皮的一盆中流下的水比較清澈，土壤流失的少；沒(méi)有草皮的一盆流出的水比較渾濁，土壤流失的多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物可以保護(hù)土壤，防止水土流失。 七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造 實(shí)驗(yàn)器材：浸泡過(guò)的蠶豆種子、鑲子、放大鏡、紙巾

21、、培養(yǎng)皿。 實(shí)驗(yàn)步驟 1、用鑲子撥開(kāi)種皮，從蠶豆開(kāi)口的那一邊掰開(kāi)。 2、用放大鏡觀察并畫(huà)下來(lái)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠶豆皮很容易剝下來(lái)，里面的豆瓣白白的，發(fā)芽了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鑲子揭下來(lái)的外皮是種皮，其余結(jié)構(gòu)叫胚，其中兩個(gè)肥厚的豆瓣叫子葉。八、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件 實(shí)驗(yàn)器材：4個(gè)空的飲料瓶、餐巾紙、植物種子、河水 實(shí)驗(yàn)步驟 1、把4個(gè)飲料瓶按1、2、3、4進(jìn)行編號(hào)。 2、在四個(gè)瓶里都放入兩張紙巾，撒上一些種子。將1號(hào)瓶瓶蓋擰緊。 3、分別在2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)灑一點(diǎn)水，而將4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。 4、將1、3、4號(hào)瓶放到碗柜里，2號(hào)瓶放到冰箱里。五六天

22、以后觀察四只瓶子中種子的變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子發(fā)胖了但是沒(méi)有發(fā)芽，3號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子發(fā) 芽了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)的條件是充足的水分、空氣和適宜的溫度。 九、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較植物的根有什么不同并分類(lèi) 實(shí)驗(yàn)器材：菠菜和蔥的根標(biāo)本；學(xué)生自帶各種植物的根 實(shí)驗(yàn)步驟 1、出示菠菜和蔥的根標(biāo)本，指出它們的根。 2、比較兩種植物根的區(qū)別。 3、根據(jù)根的形態(tài)為它們分別取名直根、須根。 4、把自己帶來(lái)的根進(jìn)行分類(lèi)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 菠菜的根中間有一根較長(zhǎng)較粗的根，旁邊生出一些細(xì)小的根；蔥的根都很細(xì)長(zhǎng)，像胡須一樣。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菠菜的根叫直根，蔥的根叫須根。

23、 十、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較植物莖的形態(tài)有什么不同 實(shí)驗(yàn)器材：各種不同的莖植物標(biāo)本。 實(shí)驗(yàn)步驟 1、出示植物標(biāo)本，指出植物莖的部分。 2、描述這些莖的形態(tài)。 3、教師對(duì)照標(biāo)本進(jìn)行講解。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 莖主要有4種類(lèi)型：直立莖向上直立生長(zhǎng)、強(qiáng)勁有力。纏繞莖：細(xì)長(zhǎng)而柔軟，不能直立生長(zhǎng)。攀援莖：細(xì)長(zhǎng)而柔軟， 2、分別測(cè)得黃豆、大米、綠豆混合前的重量。 3、混合后測(cè)重量。 4、用篩子把混合物進(jìn)行分離。 5、學(xué)習(xí)量筒的使用方法，分別測(cè)量三種固體的體積。 6、再測(cè)量混合以后的體積。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、混合前后測(cè)得的重量數(shù)值一樣（或有誤差也在0.5克范圍內(nèi)，可忽略不計(jì)） 2、混合前后體積數(shù)值有

24、差別。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、不同固體混合前后的重量不變。 2、不同固體混合后的體積變小了。 十一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究固體的沉浮 實(shí)驗(yàn)器材：石塊、木塊、蘋(píng)果、蠟燭、塑料塊、氣球、鑰匙、牙膏皮等；水槽 實(shí)驗(yàn)步驟 1、每放一個(gè)固體前先預(yù)測(cè)它在水里的沉浮。 2、把固體一個(gè)個(gè)的放入水里觀察，并記錄。 3、用小刀切去一片蘋(píng)果，觀察在水里的沉浮。 4、做牙膏皮在水里沉浮的實(shí)驗(yàn)：先卷起來(lái)放入水里觀察，再用筷子捅成空心筒放入水里。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木塊、蘋(píng)果、蠟燭、塑料塊、氣球、筒狀的牙膏皮在水里浮， 其他的沉。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 固體的沉浮和它的體積有關(guān)系。 增大物體在水中的體積可以使沉在水中的物體上浮

25、。 十二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較液體的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)器材 燒杯分別裝食用油、水、醋、牛奶、酒精、洗滌劑，托盤(pán)天平、量筒、水槽、玻璃板、蠟紙、滴管實(shí)驗(yàn)步驟 1、從透明度、顏色、氣味三個(gè)方面認(rèn)識(shí)不同液體的形態(tài)特點(diǎn)，記錄 2、使用量筒測(cè)得相同體積的液體，使用天平測(cè)量同體積的不同液體的重量并記錄。 3、小組同學(xué)合作，把水、酒精、食用油、洗滌劑從同一高度流到玻璃板上，觀察液體流動(dòng)的快慢并記錄。 4、把不同的液體用滴管滴在蠟紙上觀察。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 液體形態(tài)特點(diǎn)略。 相同體積的不同液體，其質(zhì)量不一樣。 不同液體流動(dòng)的快慢不一樣。 各種液體在蠟紙上都會(huì)像水珠一樣滾動(dòng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 液體形態(tài)特點(diǎn)略。

26、 相同體積的不同液體，其質(zhì)量不一樣。 不同液體流動(dòng)的快慢不一樣。 各種液體在蠟紙上都會(huì)像水珠一樣滾動(dòng)。 各種液體都有表面張力。 十三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：使沉在水里的雞蛋浮上來(lái) 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻棒、生雞蛋、鹽、藥匙、水槽 實(shí)驗(yàn)步驟 把雞蛋慢慢放入加水的燒杯內(nèi)，用藥匙往水中添加鹽，玻棒攪拌。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雞蛋慢慢浮起來(lái)了 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：往水里加鹽可以使一些物體浮起來(lái)。 十七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做一個(gè)雨量器 實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺 實(shí)驗(yàn)步驟 1、沿塑料瓶的肩部剪開(kāi); 2、在瓶子的側(cè)面貼上標(biāo)尺，再貼一層透明膠帶。 3、將剪下的瓶頂部倒扣在瓶子上，用透明膠帶輕輕粘一下。 4、將水量加到零刻度處。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:24小時(shí)內(nèi)測(cè)得的雨量倒入量筒里測(cè)出多少毫升，就是當(dāng)時(shí)的雨量