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1、高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練第一節(jié)理解概念和語句第一節(jié)理解概念和語句高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練坐以待“幣”凌大著名作家冰心晚年深居簡出，但她筆耕不輟。一次，當年一起留學美國的老同學登門造訪，賓主相談甚歡。客人問她最近寫什么大作，冰心不無風趣地回答：“寫什么大作，我只是寫些回憶性文章或者有感而發(fā)的短文，主要是在家里坐以待幣喲！”“坐以待斃？”客人一聽頗為驚訝。冰心連忙解釋道：“我說的坐以待幣，是人民幣的幣。我坐在家里寫稿等人家寄稿費，稿費不就是人民幣嗎？”原來如此！客人望著精神矍鑠的冰心老友，不

2、禁哈哈大笑。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練“理解文中重要概念的含義”，是現(xiàn)代文閱讀的基礎(chǔ)，是理解文意的前提。文中重要的概念主要有：體現(xiàn)作者立場觀點的概念；表現(xiàn)文章主題思想的概念；反映文章深層次內(nèi)容的概念；對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的概念；有比喻、借代、反語等意義的特殊概念；根據(jù)語境產(chǎn)生新的義項的概念；重點代詞的指代內(nèi)容等。精要 概述考點一理解文中重要概念的含義考點一理解文中重要概念的含義高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練理解重要概念，要注意它在文中的含義。因為考點強調(diào)的是在“文中”，故在理解時，既要注意它

3、的“詞典義”，更要注意它的“語境義”。要把“重要概念”還原到文本中，在具體的上下文語境中進行理解，做到“詞不離句、句不離段、段不離篇”。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確理解詞語的使用意義，特別是臨時意義。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練考查角度主要從概念的內(nèi)涵和外延兩方面進行。概念的內(nèi)涵主要指概念的本質(zhì)特征、功用、原因等；概念的外延主要指其種類、數(shù)量、條件等。解題時一定要有語境意識，要有整體觀念，認真理解語境，把握上下文意思。解題的關(guān)鍵是要弄清楚概念的內(nèi)涵，對照選項一一對應(yīng)，找出選項中與材料具體內(nèi)容的區(qū)別，從而準確理解概念，找出正確答案。高考總復(fù)習高

4、考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練典例 精析 (2013天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目?！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是源于這個群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象。例例高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練“粉絲”通過微博通信進行

5、信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至于對自己產(chǎn)生認同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認同。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：“粉絲對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿

6、足，也是另一種形式的自我實現(xiàn)。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信

7、息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練下列對“微博粉絲”的表述，正確的一項是()A“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博、關(guān)注微博，以此降低獲取信息的成本。B“微博粉絲”希

8、望通過使用微博為自己獲取名聲和影響力，同時為大眾建構(gòu)生活的幻象。C“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，可以得到貌似直接交流的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。D“微博粉絲”為應(yīng)對自己遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，而把精力投入到微博上，為大眾“粉絲”提供談資。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析本題考查理解文章重要概念的含義的能力。A項，由第三段“這些微博上的信息節(jié)省了購買此類信息的人力和財力”可知，“熱衷于使用微博、關(guān)注微博”與“降低獲取信息的成本”沒有因果關(guān)系；B項，無中生有，由第一自然段“微博粉絲對于名人的關(guān)注建構(gòu)了生活的幻

9、象”可知，“為自己獲取名聲和影響力”錯誤；D項，“微博粉絲”把精力投放在微博上的目的是“既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現(xiàn)。”答案C高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練理解文中重要概念的含義，要了解命題者的命題原則：第一，盡量使考生能夠利用文本作為答題的依據(jù)；第二，“重要概念”不是來自于生活或我們的經(jīng)驗積累，而是來自于文本，因而不需要也無辦法強加理解；第三，對“概念”的屬性、內(nèi)涵的理解必然來自于文本，而對于外延的理解可能會需要分析辨別。解答“理解文中重要概念的含義”，要注意以下幾點：高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精

10、要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練1準確審題。根據(jù)題干和選項判斷是考定義，還是考多角度解說概念，是考概念的引申義還是考比喻義。答題前要認真推敲，首先是審準修飾語，要注意有沒有“最”等字。其次要審準判斷的性質(zhì)，有的是選出“正確”選項，有的是選出“不正確”選項，有的是選出“最恰當”選項。再次要審準題干的“潛臺詞”。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練2界定區(qū)間。選定區(qū)間即找到題干與選項在原文中的位置，通過與原文相關(guān)語句進行比較，作出準確的判斷和選擇。明確所考的概念最先出現(xiàn)在什么地方，有無反復(fù)出現(xiàn)，要弄清楚。哪些文字屬于有效區(qū)域，區(qū)域內(nèi)有哪些關(guān)鍵性的詞語

11、和句子，包含多少信息。需說明的是，有的題干或選項只是針對一段(包括一個句子、一個詞)而設(shè)，有的選項則是針對全文或文中的某些段落而設(shè)的。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練(如典題中的A項，雖然文中第三段提到“同時也為粉絲節(jié)省了購買此類信息的人力和財力”，但第一段最后一句就點明了“粉絲關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求”，可見“微博粉絲”熱衷于使用微博、關(guān)注微博不是“降低獲取信息的成本”，而是“滿足情感的自我需求”。)高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練3理解含義。若是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，還必須與句子聯(lián)系起來考慮；若是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系，這就要與句群或段落聯(lián)系起來。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練4甄別篩選。對概念含義的理解，首先必須建立在對概念本質(zhì)的把握上，內(nèi)涵一定要嚴格界定，也就是要嚴格審讀一些修飾限制性的詞語；其次是比照分析，比照分析是將選項與原文相關(guān)內(nèi)容比較，看是否有轉(zhuǎn)述錯誤，與題干比照，看是否符合題干要求。(如典題中的D項，文中第三段最后一句“而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾粉絲提供了茶余飯后的談資”，并不是所有的“微博粉絲”，以偏概全。)