《江西省廣豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文下冊 5 我的童年課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省廣豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文下冊 5 我的童年課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的童年我的童年 季羨林季羨林季羨林季羨林 季羨林（季羨林（19112009）中國山東省聊城市臨清人，）中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文字希逋，又字齊奘。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會活動(dòng)家。學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會活動(dòng)家。歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大學(xué)名譽(yù)校長、歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大學(xué)名譽(yù)校長、北京大學(xué)副校長、中國社會科學(xué)院南亞研究所所長，是北北京大學(xué)副校長、中國社會科學(xué)院南亞研究所所長，是北京大學(xué)的終身教授。京大學(xué)的終身教授。 早年留學(xué)國外，通英、德、梵、巴

2、利文，能閱俄、早年留學(xué)國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精于吐火羅文法文，尤精于吐火羅文(當(dāng)代世界上分布區(qū)域最廣的語系當(dāng)代世界上分布區(qū)域最廣的語系印歐語系中的一種獨(dú)立語言印歐語系中的一種獨(dú)立語言)，是世界上僅有的精于此語，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。為言的幾位學(xué)者之一。為“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”，其著作匯編，其著作匯編成成季羨林文集季羨林文集，共，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：國學(xué)卷。生前曾撰文三辭桂冠：國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。大師、學(xué)界泰斗、國寶。檢查預(yù)習(xí)檢

3、查預(yù)習(xí)肅然起敬肅然起敬 萬象更萬象更新新 誕誕生生 孤苦伶仃孤苦伶仃教教 諭諭 龍肝鳳髓龍肝鳳髓 溺溺愛愛 躥躥房越房越脊脊渾渾噩噩渾渾噩噩 習(xí)以為常習(xí)以為常 光大門光大門楣楣 椽椽子子變更變更宇宙間一切事物或景象宇宙間一切事物或景象dnyncun跳上房頂，在上面飛快的走跳上房頂，在上面飛快的走chun比喻極難得的珍貴食品比喻極難得的珍貴食品mi感知課文感知課文 圍繞圍繞“我的童年我的童年”，作者寫了哪些人，哪些事？，作者寫了哪些人，哪些事？ 介紹了自己生活的社會環(huán)境；父親介紹了自己生活的社會環(huán)境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹

4、我的受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時(shí)的小伙伴；交啟蒙老師；回憶童年時(shí)的小伙伴；交代我離開故鄉(xiāng)的原因。代我離開故鄉(xiāng)的原因。第一部分（第一部分（1）總寫作者對童年的感受）總寫作者對童年的感受第二部分（第二部分（213）寫我童年的生活）寫我童年的生活 第一層（第一層（210）交代我的生活背景，回憶童年在家）交代我的生活背景，回憶童年在家鄉(xiāng)的生活。鄉(xiāng)的生活。 第二層（第二層（1113）離開故鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情）離開故鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情理清思路理清思路合作探究合作探究 作者開篇即說作者開篇即說“回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃沒有綠，是一

5、片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？容自己的童年？ 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏，作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資鹽，都無錢可買；鹽，都無錢可買；“半個(gè)白面饅頭半個(gè)白面饅頭”就是就是作者眼中最好吃的東西，家里作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒見過連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟(jì)南叔父家，；在濟(jì)南叔父家，“我我”的精神生活并不如意，一個(gè)六七歲的孩子離開母親，幾次夢里哭醒。所以作者回憶起

6、的精神生活并不如意，一個(gè)六七歲的孩子離開母親，幾次夢里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。的灰黃。品味語言品味語言 學(xué)者鐘敬文這樣評價(jià)季羨林的散文學(xué)者鐘敬文這樣評價(jià)季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳，浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是真行；我愛先生文品好，如同野老話家常語樸情醇是真行；我愛先生文品好，如同野老話家?！?。試結(jié)合文章內(nèi)容，品析季羨林散文試結(jié)合文章內(nèi)容，品析季羨林散文“語樸情醇語樸情醇”“”“野老話野老話家常家?！钡奶攸c(diǎn)。的特點(diǎn)。例如：例如：“我父親同另外的一個(gè)弟

7、弟我父親同另外的一個(gè)弟弟(九叔九叔)孤苦伶仃，相依為孤苦伶仃，相依為命，房無一間，地?zé)o一壟，兩個(gè)無父無母的孤兒，活下去命，房無一間，地?zé)o一壟，兩個(gè)無父無母的孤兒，活下去是什么滋味，活著是多么困難。概可想見是什么滋味，活著是多么困難。概可想見 ”雖無過多的雖無過多的描述也只是平平淡淡的記述事實(shí)，都讓人讀來心酸。描述也只是平平淡淡的記述事實(shí)，都讓人讀來心酸。 文學(xué)的最高境界是樸文學(xué)的最高境界是樸素，季先生的作品就達(dá)到素，季先生的作品就達(dá)到了這個(gè)境界。他樸素，是了這個(gè)境界。他樸素，是因?yàn)樗嬲\。因?yàn)樗嬲\。 本文回憶了我的童年本文回憶了我的童年生活，再現(xiàn)了生活，再現(xiàn)了20世紀(jì)初山世紀(jì)初山東農(nóng)村勞動(dòng)人民的真實(shí)生東農(nóng)村勞動(dòng)人民的真實(shí)生活狀況，表達(dá)活狀況，表達(dá)“我我”對童對童年生活的留戀，對家鄉(xiāng)的年生活的留戀，對家鄉(xiāng)的思念之情。思念之情。課外拓展課外拓展 讀完本文，你有些什么感悟？讀完本文，你有些什么感悟？