《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.16 大自然的語(yǔ)言（第1課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.16 大自然的語(yǔ)言（第1課時(shí)）課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、給下列加點(diǎn)的字注音。翩然 孕育簌簌 銷聲匿跡風(fēng)雪載途 農(nóng)諺緯度 連翹pinynsnziynwiqio課前展示衰草連天 鬢毛衰連翹 翹尾巴差異差遣 差勁參差觀測(cè) 道觀播種 耕種落葉 丟三落四 落枕shuicuqioqiochchichcununzhnzhnlullo創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣單擊頁(yè)面即可演示竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。 自主學(xué)習(xí) 竺可楨（18901974）是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、自然科學(xué)、地理學(xué)等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出

2、了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開(kāi)的。作者簡(jiǎn)介 讀課文理清課文層次，劃分段落結(jié)構(gòu)。 第一部分（l3），說(shuō)明什么是物候、物候?qū)W。 第二部分（45），說(shuō)明物候研究對(duì)于農(nóng)業(yè)的重要性。 第三部分（610），說(shuō)明影響物候現(xiàn)象來(lái)臨的各個(gè)因素。 第四部分（1112），說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。合作探究 1.理解課文生動(dòng)形象說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第一段可以說(shuō)是對(duì)題目的解釋和具體化，本段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是什么？哪些詞語(yǔ)用得好？ 明確：春天，“冰雪融化”，“草木萌發(fā)”，繁花“次第開(kāi)放”；夏天，“植物孕育果實(shí)”；秋天，“果實(shí)成熟”，“葉子漸漸變黃”，“簌簌落下”；冬天，昆蟲(chóng)“銷聲匿跡”，到處

3、“衰草連天”，“風(fēng)雪載途”。 其中，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀態(tài)，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣息；“漸漸”，確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程；“簌簌”，摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天肅殺；“載”，即充滿，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度。 文章第一段生動(dòng)形象地勾勒出一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的“四季圖”。 2、第2自然段一開(kāi)始并未直接解釋什么是大自然的語(yǔ)言，而是從哪兩個(gè)方面舉例說(shuō)明物候現(xiàn)象同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系的？ 3、什么叫物候和物候?qū)W？答案：“草木”“候鳥(niǎo)”兩個(gè)方面。從“植物”寫(xiě)到“動(dòng)物”。 展示提升展示提升典例分析典例分析 知識(shí)遷移知識(shí)遷移 1.理解課文生動(dòng)形象說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第一段可以說(shuō)是對(duì)題目的解釋和具體化，本段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是什么？哪些詞語(yǔ)用得好？讀第一自然段，思考下列列問(wèn)題： 1、本段主要描寫(xiě)了什么？ 2、本段是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。 3、本段的結(jié)構(gòu)是： 主要的說(shuō)明方法是： 4、前兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是（ ） A物候現(xiàn)象； B氣候變化； C物候規(guī)律； D四季景色變化。 檢測(cè)小結(jié) 第一部分總結(jié)：第一部分從具體、生動(dòng)的物候現(xiàn)象說(shuō)起，條理分明地說(shuō)明了什么是大自然的語(yǔ)言（釋題），什么是物候和物候?qū)W，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，條理十分清楚。此外，生動(dòng)形象的描寫(xiě)增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性、趣味性。