《廣東省河源市中英文實驗學校中考化學專題復習 第一部分 第9課時 常見的鹽和化肥課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實驗學校中考化學專題復習 第一部分 第9課時 常見的鹽和化肥課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等在日常生活中的用途（理解）2知道一些常用化肥的名稱和作用（了解）年份題型分值難易度2011選擇、計算10容易2012填空、綜合能力5中等2013綜合能力11中等1鹽的定義：在水溶液中能解離出_離子和_離子的化合物，常見的鹽有 NaCl 、CaCO3 、 Na2CO3 、 NaHCO3 。2酸、堿、鹽的溶解性口訣：（解釋）硝酸鉀鈉銨，鹽溶水中間,（硝酸鹽、鉀鹽、鈉鹽、銨鹽都可溶）微溶熟石灰，堿中多沉淀,（堿中氫氧化鈣微溶，其他多是沉淀）沉淀皆白色？紅褐鐵銅藍!（氫氧化鐵是紅褐色，氫氧化銅是藍色，其他才是白色）氯鹽氯化銀，硫酸沉鋇鹽,（氯鹽、硫酸鹽分別只有一種沉淀

2、，其他都可溶）碳酸微溶鎂，其他溶就難,（碳酸鹽中鉀、鈉、銨鹽溶，碳酸鎂微溶，其他都是沉淀）望我熟記之，中考義自現(xiàn)。 金屬金屬酸根酸根3常見鹽的俗名、物理性質(zhì)及用途：氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學式NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3俗名食鹽_大理石顏色及溶解性白色、易溶于水白色、易溶于水白色、能溶于水白色、不溶于水用途用于調(diào)味品，腌制食物，化學原料用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)作發(fā)酵劑，治療胃酸過多，做干粉滅火器中的藥品作建筑材料小蘇打小蘇打純堿純堿4鹽的化學性質(zhì)：鹽的化學性質(zhì)寫化學方程式（1）鹽與金屬反應）鹽與金屬反應反應條件反應條件: 必須是活潑金屬與不活潑金必須是活潑金屬與不活

3、潑金屬的鹽溶液反應屬的鹽溶液反應(K、Ca、Na等除外）等除外）Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4Cu+2AgNO3 _（2）鹽與酸反應）鹽與酸反應反應條件反應條件:生成物中有沉淀或氣體或水生成物中有沉淀或氣體或水等生成等生成 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Na2CO3+2HCl=_（3）鹽與堿反應）鹽與堿反應反應條件：反應條件： 反應物都可溶，生成物中反應物都可溶，生成物中要有沉淀或氣體或水等生成要有沉淀或氣體或水等生成 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHCuSO4+2NaOH=_（4）鹽與鹽反應）鹽與鹽反應反應條件：反應條件： 反應物可溶，生成物中有反

4、應物可溶，生成物中有沉淀或氣體或水等沉淀或氣體或水等 BaCl2+Na2SO4 =_AgNO3+NaCl=_Cu(NO3)2+2Ag2NaCl+H2O+CO2 Cu(OH) 2+Na2SO4BaSO4 +2NaClAgCl+NaNO3 5鹽的特性：碳酸鈉溶液的pH 7，顯堿性（顯堿性的物質(zhì) 不一定是堿），胃酸過多的人可以服用少量小蘇打，原因是（寫化學方程式)_。6復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應。鹽的化學性質(zhì)中上面2（鹽與酸）、3（鹽與堿）、4（鹽與鹽）的反應都是復分解反應，在它們的生成物中要有 沉淀 或 氣體 或 水 生成，否則將不能發(fā)生反應。7化學肥料化肥中三大

5、營養(yǎng)元素是鉀 、氮 、磷 。根據(jù)所含化肥營養(yǎng)元素可分： 氮 肥（如：尿素 ）、 磷 肥（如：過磷酸鈣 ）、 鉀肥 （如：氯化鉀 ）。如果同時含有兩種 或 兩種以上的營養(yǎng)元素 的化肥叫復合肥料，如 磷酸銨 、 硝酸鉀 ?；瘜W肥料對農(nóng)作物的功效：上（葉）、中（莖）、下（根） 氮肥 、鉀肥 、磷肥。NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO28化肥的鑒別和“利”“弊”。氮肥（銨態(tài)氮肥）鉀肥磷肥顏色白色白色灰色溶解性易溶易溶不溶加熟石灰，研磨有刺激性氣味生成無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象“利”農(nóng)作物增產(chǎn)， 效果快 “弊”過量施用造成 環(huán)境污染 1通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaC

6、l2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：（1）在第步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是_；（2）第步操作的目的是除去粗鹽中的_（填化學式，下同），第步操作的目的是除去濾液中_；加速溶解加速溶解SO2-4或或Na2SO4過量的過量的NaOH和和Na2CO3（3）第步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、_（填化學式）；（4）在第步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是_。CaCO3和和BaCO3混入了新雜質(zhì)混入了新雜質(zhì)KCl 粗鹽提純實驗是新課標教材的九大基本實驗之一，作為學習溶粗鹽提純實驗是新課標教材的九大基

7、本實驗之一，作為學習溶液知識的一個實驗，它是對從溶液中析出晶體的一種實驗方式液知識的一個實驗，它是對從溶液中析出晶體的一種實驗方式蒸蒸發(fā)結(jié)晶的實驗探究。結(jié)合生活中的海水曬鹽得到粗鹽，再經(jīng)過一系列發(fā)結(jié)晶的實驗探究。結(jié)合生活中的海水曬鹽得到粗鹽，再經(jīng)過一系列的過程如溶解、過濾、蒸發(fā)得到精鹽。在探究實驗過程中學生掌握儀的過程如溶解、過濾、蒸發(fā)得到精鹽。在探究實驗過程中學生掌握儀器的使用和作用，實驗基本操作知識，有關(guān)溶液和鹽的知識，本題將器的使用和作用，實驗基本操作知識，有關(guān)溶液和鹽的知識，本題將這些要求全部綜合起來了，很有代表性。這些要求全部綜合起來了，很有代表性。 1下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)

8、為18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：【1合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的（ ）A要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn) B氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤C硝酸鉀屬于鹽，是復合肥料 D所有化肥都能全部溶于水【解析解析】化肥要合理使用，否則會適得其反，過多使用會使土化肥要合理使用，否則會適得其反，過多使用會使土壤板結(jié)硬化，不利于糧食增產(chǎn)；氯化銨含銨根離子，與堿性物質(zhì)壤板結(jié)硬化，不利于糧食增產(chǎn)；氯化銨含銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效；將氯化銨與堿性物質(zhì)熟石灰混合混合后，放出氨氣，降低肥效；將氯化銨與堿性物質(zhì)熟石灰混合施用時會放出氨

9、氣降低肥效；硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬施用時會放出氨氣降低肥效；硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥；并不是所有化肥都易溶于水，復合肥是指含氮、磷、于復合肥；并不是所有化肥都易溶于水，復合肥是指含氮、磷、鉀中兩種或兩種以上元素的復合肥料。要注意銨態(tài)氮肥含銨根離鉀中兩種或兩種以上元素的復合肥料。要注意銨態(tài)氮肥含銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效。子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效。 2在九年級化學復習課中，901班化學學習小組對部分知識內(nèi)容進行總結(jié)，請你一起參加總結(jié)。（1）我們學習了鹽，日常生活中所說的鹽指_(填化學式)，它在人體內(nèi)的作用有：維持人體體液，促進細胞內(nèi)外物質(zhì)

10、交換，_。（2）精鹽由粗鹽提純得到，其操作步驟是_，_，_。 其中第步兩次用到玻璃棒，它所起到的作用分別是_、_。（3）我們還認識另外幾種重要的碳酸鹽，其中屬于大理石和石灰石的主要成分的是_。（4）侯氏制堿法中的“堿”實際上是_物質(zhì)(填化學式)，它能與稀鹽酸發(fā)生反應產(chǎn)生二氧化碳，反應的化學方程式為_。 NaCl幫助消化，增進食欲幫助消化，增進食欲溶解溶解過濾過濾蒸發(fā)蒸發(fā)引流引流攪拌使液體均勻受熱防止液體濺出攪拌使液體均勻受熱防止液體濺出CaCO3Na2CO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【解析解析】生活中所食用的鹽俗稱食鹽；常用作調(diào)味品，增進生活中所食用的鹽俗稱食鹽；常用作調(diào)味品，增進食欲等；進行粗鹽提純時，需要先把含有不溶性雜質(zhì)的粗鹽食欲等；進行粗鹽提純時，需要先把含有不溶性雜質(zhì)的粗鹽進行溶解，使雜質(zhì)與食鹽初步分離；然后通過過濾除去不溶進行溶解，使雜質(zhì)與食鹽初步分離；然后通過過濾除去不溶性雜質(zhì)；最后經(jīng)過蒸發(fā)而得到較為純凈的食鹽；大理石、石性雜質(zhì)；最后經(jīng)過蒸發(fā)而得到較為純凈的食鹽；大理石、石灰石主要成分為碳酸鈣，侯氏制堿法所得的純堿為碳酸鈉，灰石主要成分為碳酸鈣，侯氏制堿法所得的純堿為碳酸鈉，其化學式為其化學式為NaNa2 2COCO3 3；