《八年級(jí)政治上冊(cè) 我和老師交朋友 我知我?guī)?我愛我?guī)熣n件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 我和老師交朋友 我知我?guī)?我愛我?guī)熣n件 人教新課標(biāo)版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、許冰與陳然是好許冰與陳然是好朋友，他們剛進(jìn)入中朋友，他們剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)成績(jī)都不太理想，許冰積極與老學(xué)時(shí)成績(jī)都不太理想，許冰積極與老師交往，經(jīng)常到辦公室去請(qǐng)教問題，師交往，經(jīng)常到辦公室去請(qǐng)教問題，在生活中也常常幫老師勞動(dòng)，如有時(shí)在生活中也常常幫老師勞動(dòng)，如有時(shí)替老師打水，找同學(xué)；節(jié)日時(shí)也常向替老師打水，找同學(xué)；節(jié)日時(shí)也常向老師打電話問好，老師們都非常喜歡老師打電話問好，老師們都非常喜歡許冰，經(jīng)常給她的學(xué)習(xí)提建議，她的許冰，經(jīng)常給她的學(xué)習(xí)提建議，她的成績(jī)迅速提高，與人交往能力也提高成績(jī)迅速提高，與人交往能力也提高了，與同學(xué)們的關(guān)系也挺融洽，期終了，與同學(xué)們的關(guān)系也挺融洽，期終考試在班內(nèi)考入前十名，在

2、班委選舉考試在班內(nèi)考入前十名，在班委選舉中成了班委成員。中成了班委成員。朋友老師帶給朋友老師帶給我的快樂我的快樂我的班主任是一位剛畢業(yè)我的班主任是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，的大學(xué)生， 她課講得挺棒，她課講得挺棒， 課下又與我們一起做游戲，課下又與我們一起做游戲， 同學(xué)們也喜歡與她說笑，同學(xué)們也喜歡與她說笑， 覺得她更像一個(gè)大姐姐，覺得她更像一個(gè)大姐姐， 我們這種關(guān)系是否正常呢？我們這種關(guān)系是否正常呢？老師與學(xué)生之間應(yīng)該是種老師與學(xué)生之間應(yīng)該是種什么關(guān)系？什么關(guān)系？老師與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)該是融老師與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)該是融洽與和睦的，但是我洽與和睦的，但是我小紅說：我對(duì)老師總敬畏之感所以小紅說：我對(duì)老師總敬畏之

3、感所以對(duì)老師總敬而遠(yuǎn)之；對(duì)老師總敬而遠(yuǎn)之；小明說：我對(duì)創(chuàng)建良好的班集體有小明說：我對(duì)創(chuàng)建良好的班集體有好的建議，但是不敢對(duì)老師說；好的建議，但是不敢對(duì)老師說；小剛說：升入初中后，我在學(xué)習(xí)生小剛說：升入初中后，我在學(xué)習(xí)生活方面有許多困惑，但我不愿請(qǐng)求活方面有許多困惑，但我不愿請(qǐng)求老師的幫助。老師的幫助。孩子，我很想與你孩子，我很想與你多交流，但我面對(duì)多交流，但我面對(duì)的學(xué)生太多，我的的學(xué)生太多，我的時(shí)間又太少，你能時(shí)間又太少，你能與我主動(dòng)交流嗎？與我主動(dòng)交流嗎？我等待著我等待著小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所小林的媽媽病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林總是在早讀前先媽媽做以懂事的林林總是在早讀前先

4、媽媽做好早飯才去上學(xué)，所以不得已她經(jīng)常好早飯才去上學(xué)，所以不得已她經(jīng)常遲到，班主任許老師管理班級(jí)相當(dāng)嚴(yán)遲到，班主任許老師管理班級(jí)相當(dāng)嚴(yán)格，所以針對(duì)林林遲到，多次在班里格，所以針對(duì)林林遲到，多次在班里批評(píng)她，為此林林特委屈，有次在班批評(píng)她，為此林林特委屈，有次在班里頂撞他，結(jié)果里頂撞他，結(jié)果如果你是林林你如果你是林林你會(huì)怎么做才更好？會(huì)怎么做才更好？數(shù)學(xué)課上李偉旁邊幾個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕數(shù)學(xué)課上李偉旁邊幾個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕說個(gè)不停，說個(gè)不停， 弄得大家都很煩。老師再弄得大家都很煩。老師再一次警告后，要求李偉坐到教室最后一次警告后，要求李偉坐到教室最后面的一個(gè)空位上。為此李偉應(yīng)該：面的一個(gè)空位上。為此李偉應(yīng)

5、該：（1）憤怒地站起來，大聲說：）憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，我沒有說話，為什么讓我到后面去？為什么讓我到后面去？”（2）嫉恨老師，在座位上就是不起來；）嫉恨老師，在座位上就是不起來；（3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；話；（4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實(shí)）平靜到后面去，下課后向老師說明真實(shí)情況，情況， 做出解釋。做出解釋。這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不僅遲這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯(cuò)了，看著吳老到，而且這是他第三次出錯(cuò)了，看著吳老師師 嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)

6、現(xiàn)還是沒有說出來。該怎么辦呢？是沒有說出來。該怎么辦呢？小萍：鼓起勇氣站起來說：小萍：鼓起勇氣站起來說：“老師，你又講錯(cuò)老師，你又講錯(cuò)了了”！故意把！故意把“又又”說得很重。說得很重。小甜：把自己的意見寫成信寄給老師，小甜：把自己的意見寫成信寄給老師，小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。誰的方式好？為什么？誰的方式好？為什么？1 1、把握時(shí)機(jī)；、把握時(shí)機(jī)；2 2、語氣平和；、語氣平和；3 3、坦誠相待；、坦誠相待；4 4、方式恰當(dāng)。、方式恰當(dāng)。最近老師見劉達(dá)上課經(jīng)常走神，最近老師見劉達(dá)上課經(jīng)常走神， 便便安排安排 于建幫助他。有一天早晨劉達(dá)于建幫助他。有一天早晨劉達(dá)與于建說：與于建說：“爸爸媽媽又吵架了，爸爸媽媽又吵架了， 我一夜都有沒睡好。我一夜都有沒睡好?！眲⑦_(dá)上課不但劉達(dá)上課不但愛走神，愛走神， 還打瞌睡。下課后老師把還打瞌睡。下課后老師把于建叫到辦公室說：于建叫到辦公室說：“你的工作沒做你的工作沒做好，好， 還要繼續(xù)幫助劉達(dá)。還要繼續(xù)幫助劉達(dá)?！被氐郊一氐郊視r(shí)于建覺得有點(diǎn)委屈時(shí)于建覺得有點(diǎn)委屈。于建怎能樣才能消除心中的委屈呢？于建怎能樣才能消除心中的委屈呢？請(qǐng)你為他提幾條好建議。請(qǐng)你為他提幾條好建議。你的收獲你的收獲你的疑問你的疑問