《江西省金溪縣第二中學九年級物理全冊 第十三章 第3節(jié) 比熱容課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省金溪縣第二中學九年級物理全冊 第十三章 第3節(jié) 比熱容課件 （新版）新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3節(jié)節(jié) 比熱容比熱容中午中午同同一時刻，為一時刻，為什么海水和沙什么海水和沙子的溫度不一子的溫度不一樣樣？海水很涼海水很涼沙子很燙沙子很燙傍晚傍晚沙子變涼了沙子變涼了海水很海水很暖和暖和你的猜想是什你的猜想是什么？么？交流討論交流討論（1 1）燒開一壺水與燒開半壺水）燒開一壺水與燒開半壺水誰需要的熱量多？誰需要的熱量多？一壺水一壺水原因：升高溫度相同，一壺水的質(zhì)原因：升高溫度相同，一壺水的質(zhì)量大量大（2 2）把一壺水燒成溫水與燒成）把一壺水燒成溫水與燒成開水，誰需要的熱量多開水，誰需要的熱量多 燒成開水燒成開水原因：質(zhì)量相同，燒成開水升高溫原因：質(zhì)量相同，燒成開水升高溫度高度高結論：同

2、種物質(zhì)吸收熱量跟質(zhì)量和升高的同種物質(zhì)吸收熱量跟質(zhì)量和升高的溫度有關：溫度有關：（1）升高溫度相同，質(zhì)量越大，吸收熱量越多）升高溫度相同，質(zhì)量越大，吸收熱量越多（2）質(zhì)量相同，升高溫度越大，吸收熱量越多）質(zhì)量相同，升高溫度越大，吸收熱量越多問題：如果是兩種不同的物質(zhì)，比如說是如果是兩種不同的物質(zhì)，比如說是水和食用油，質(zhì)量相等，升高溫度水和食用油，質(zhì)量相等，升高溫度也相同，吸收的熱量是否相等？也相同，吸收的熱量是否相等？你的猜想是：水吸收熱量多油吸收熱量多探究不同物質(zhì)的吸熱能力實驗設計：怎樣比較水和食用油的吸熱能力？方案一：取質(zhì)量相同的水和食用油加熱，使它們升高相同的溫度，比較吸收量多少。方案二：

3、取質(zhì)量相同的水和食用油加熱，使它們吸收相同的熱量，比較升高溫度的大小。實驗視頻：比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：質(zhì)量相同的水和食用油吸收相等的熱質(zhì)量相同的水和食用油吸收相等的熱熱量后，食用油溫度升高的比水大熱量后，食用油溫度升高的比水大由此可知：由此可知： 若升高相同的溫度，若升高相同的溫度，_吸收熱量多吸收熱量多水水質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同的溫度，吸收的熱量不同物理上我們用物理上我們用比熱容比熱容來表示物質(zhì)的來表示物質(zhì)的吸熱能力吸熱能力比熱容比熱容概念概念：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與

4、它的質(zhì)量和升高溫度乘積之比吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度乘積之比叫做叫做這種這種物質(zhì)的比熱容。物質(zhì)的比熱容。單位單位：焦焦/（千克（千克 ）符號：符號： J/(kg )比熱容是物質(zhì)的一種比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性（特性）。物理屬性（特性）。讀作：焦耳每千克攝氏度讀作：焦耳每千克攝氏度水水4.2103砂石砂石0.92103鐵鐵.鋼鋼0.46103冰冰 2.1103玻璃玻璃 0.67103銅銅0.39103煤油煤油2.1103橡膠橡膠1.7103水銀水銀 0.14103酒精酒精2.4103水蒸水蒸氣氣1.88103鋁鋁0.88103甘油甘油2.5103干泥干泥0.84103鉛鉛 0.13103從上

5、表中你可發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？從上表中你可發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？幾種物質(zhì)的比熱幾種物質(zhì)的比熱J/J/（KgKg） 1、水的比熱最大。記?。?、水的比熱最大。記住：4.24.210103 3 J/ J/（KgKg）2、同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時比熱容不同。、同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時比熱容不同。3.3. 比熱是物質(zhì)的特性之一比熱是物質(zhì)的特性之一, ,不同物質(zhì)的比熱一般不同物質(zhì)的比熱一般不同不同。比熱容：比熱容反映了物質(zhì)的吸熱本領，比熱容反映了物質(zhì)的吸熱本領，比熱越大，不容比熱越大，不容易升溫，也不容易降溫。易升溫，也不容易降溫。1.討論：北方暖氣為什么用水做討論：北方暖氣為什么用水做介質(zhì)？汽車發(fā)動機也是用水來冷介質(zhì)？汽車發(fā)動

6、機也是用水來冷卻？卻？用水做介質(zhì)的好處：水的比熱容用水做介質(zhì)的好處：水的比熱容大，在質(zhì)量相同、溫度變化相同大，在質(zhì)量相同、溫度變化相同時，水吸收（放出）的熱量較多。時，水吸收（放出）的熱量較多。利用水的比熱容大解釋有關現(xiàn)象：海水海水很涼很涼沙子很燙沙子很燙海水很海水很暖和暖和沙子變涼了沙子變涼了 沙子和海水在同樣的太陽照沙子和海水在同樣的太陽照射下，即吸收相同的熱量，射下，即吸收相同的熱量，沙子比熱容小，溫度升高度沙子比熱容小，溫度升高度數(shù)大。數(shù)大。沙子和海水在放出相同熱沙子和海水在放出相同熱量時，海水的比熱容大，量時，海水的比熱容大，溫度降低的小。溫度降低的小。4.4.我們生活在大海邊，一天

7、的氣溫變化小，而我們生活在大海邊，一天的氣溫變化小，而內(nèi)陸的氣溫變化大，這是為什么？內(nèi)陸的氣溫變化大，這是為什么？答：這是因為大海里的水的比熱大，在答：這是因為大海里的水的比熱大，在同樣的陽光照射下，不容易升溫，也不容同樣的陽光照射下，不容易升溫，也不容易降溫，溫度變化小。易降溫，溫度變化小。5.5.為什么我國吐魯番盆地會出現(xiàn)為什么我國吐魯番盆地會出現(xiàn)“早穿皮早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”的現(xiàn)象？的現(xiàn)象？答：因為吐魯番盆地砂石、泥土較多，這些答：因為吐魯番盆地砂石、泥土較多，這些物質(zhì)的比熱容較小，太陽一曬，它們的溫度物質(zhì)的比熱容較小，太陽一曬，它們的溫度很快升高；太陽

8、一落山，溫度很快降低，所很快升高；太陽一落山，溫度很快降低，所以早晚溫差較大。以早晚溫差較大。end7.7.據(jù)有關專家預測，我國目前最大的水電站三峽據(jù)有關專家預測，我國目前最大的水電站三峽水電站完全建成后，三峽庫區(qū)的氣溫會受到一水電站完全建成后，三峽庫區(qū)的氣溫會受到一定影響：夏天比原來下降定影響：夏天比原來下降22左右，而冬天比左右，而冬天比原來升高原來升高22左右，為什么？左右，為什么？ 答：這是因為庫答：這是因為庫區(qū)里的水的比熱大，區(qū)里的水的比熱大，夏天不容易升溫，冬夏天不容易升溫，冬天也不容易降溫，溫天也不容易降溫，溫度變化小。度變化小。水的比熱容是_4.24.210103 3J/(kg

9、 J/(kg ) )物理意義是:質(zhì)量1kg的水溫度升高1 時吸收的熱量為時吸收的熱量為4.24.210103 3J J問題問題1:質(zhì)量質(zhì)量1KG的水溫度從的水溫度從20 升高到升高到80 吸吸收熱量是多少？收熱量是多少？問題問題2:2:質(zhì)量質(zhì)量2kg2kg的水溫度從的水溫度從20 20 升高到升高到80 80 吸收熱量吸收熱量是多少？是多少？問題問題3:質(zhì)量質(zhì)量mkg的水溫度從的水溫度從t0 升高到升高到t t吸收熱量是多吸收熱量是多少？少？熱量的計算公式熱量的計算公式:吸熱吸熱:Q吸吸=cm（t-t0）末溫末溫初溫初溫放熱放熱: Q放放=cm（t0-t）例例1: 2千克的水，使它的溫千克的水

10、，使它的溫度由度由40升高到沸騰，水吸升高到沸騰，水吸收多少熱量？收多少熱量？例例2質(zhì)量是質(zhì)量是10千克的千克的冰，溫度由冰，溫度由0降低到降低到-20，冰放出多少熱，冰放出多少熱量？量？（2.12.110103 3J/(kg J/(kg ) )）例例1 1、一鐵塊的溫度降低了，說、一鐵塊的溫度降低了，說明它的（明它的（ ） A A熱量減少了熱量減少了 B B比熱變小了比熱變小了 C C機械能減少了機械能減少了 D D內(nèi)能減少了內(nèi)能減少了D例例2 2、冬天，室內(nèi)取暖的暖氣，很多、冬天，室內(nèi)取暖的暖氣，很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器，其原因是（熱器，其原因是

11、（ ）A A水比較便宜水比較便宜 B B水的密度小水的密度小C C水的比熱大水的比熱大 D D水的沸點高水的沸點高【答案答案】選項選項C C正確因為水的比熱正確因為水的比熱較大，在降低相同的溫度條件下，較大，在降低相同的溫度條件下，可以釋放更多的熱量可以釋放更多的熱量例例3、關于溫度、熱量、比熱容，、關于溫度、熱量、比熱容，下列說法中正確的是下列說法中正確的是 ( )A溫度越高的物體具有的熱量越溫度越高的物體具有的熱量越多多B溫度越高的物體的比熱容越大溫度越高的物體的比熱容越大C吸收的熱量越多，物質(zhì)的比熱吸收的熱量越多，物質(zhì)的比熱容越大容越大D物體吸收了熱量，溫度不一定物體吸收了熱量，溫度不一

12、定升高升高D例例3質(zhì)量為質(zhì)量為2千克，溫度為千克，溫度為20的水，吸收的水，吸收8.4 104 J的熱量的，溫度升高了多的熱量的，溫度升高了多少攝氏度？少攝氏度？例例4質(zhì)量為質(zhì)量為2千克，溫度為千克，溫度為20的水，吸收的水，吸收1.68 105 J的熱量的，溫度升高到多的熱量的，溫度升高到多少攝氏度少攝氏度?例例5溫度為溫度為20的水，吸收的水，吸收1.68 105 J的熱量，溫度升的熱量，溫度升高到高到60,水的質(zhì)量是多少克水的質(zhì)量是多少克?例例6 初溫相同的的銅和鉛初溫相同的的銅和鉛,它們的比熱它們的比熱容之比是容之比是3 ：1,質(zhì)量之比是質(zhì)量之比是2 ： 3.若它若它們吸收相等的熱量們

13、吸收相等的熱量,銅升高的溫度與鉛銅升高的溫度與鉛升高的溫度之比是多少升高的溫度之比是多少?解解:C1 ： C2= 3 ：1 m 1：m2= 2 ：3 Q 1：Q 2=1 ：1t1 ： t2= Q1/ c1m1 ： Q2/ c2m2 =例例7 7、質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和水、質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和水吸收了相同的熱量后，將鋁塊投入水吸收了相同的熱量后，將鋁塊投入水中，則（中，則（ ）A A、鋁塊和水之間無熱傳遞鋁塊和水之間無熱傳遞B B、溫度由鋁塊傳給水溫度由鋁塊傳給水C C、內(nèi)能由鋁塊傳給水內(nèi)能由鋁塊傳給水D D、內(nèi)能由水傳給鋁快內(nèi)能由水傳給鋁快C例例8、溫度相同的甲鋁塊和乙鐵塊，質(zhì)、溫度相同的甲鋁塊和乙鐵塊，質(zhì)量相等，將它們分別加熱，使其吸收量相等，將它們分別加熱，使其吸收相同的熱量后接觸，則相同的熱量后接觸，則(C鋁鋁C鐵鐵)( )A、溫度從甲溫度從甲 傳到乙傳到乙B、內(nèi)能從甲內(nèi)能從甲 傳到乙傳到乙C、內(nèi)能從乙傳到甲內(nèi)能從乙傳到甲D、甲、乙間不發(fā)生熱傳遞甲、乙間不發(fā)生熱傳遞C小結：小結：比熱容：定義比熱容：定義;物理意義物理意義計算公式計算公式:吸熱和放熱吸熱和放熱計算計算:求公式中的各個物理量求公式中的各個物理量課后思考課后思考:如果想測物體的比熱如果想測物體的比熱,實驗實驗的原理是什么的原理是什么?要測量那些物理量要測量那些物理量?雖雖要那些測量工具要那些測量工具?