《金識(shí)源七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《社戲》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《社戲》課件 魯教版五四制（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、社 戲 圖學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過默讀課文整體感知、通過默讀課文整體感知課課 文內(nèi)容，理清文章思路。文內(nèi)容，理清文章思路。2、多角度分析課文，概括、多角度分析課文，概括課課 文中心思想。文中心思想。3、體會(huì)伙伴間的友愛之情、體會(huì)伙伴間的友愛之情和和 淳樸的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)俗。淳樸的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)俗。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 查字典給紅色字注音查字典給紅色字注音 歸歸省省 行行輩輩 憚憚 絮叨絮叨 怠怠慢慢 攛掇攛掇 鳧鳧水水 潺潺潺潺 歌歌吹吹 蘊(yùn)藻蘊(yùn)藻 家家眷眷 皎皎潔潔 漂渺漂渺 糾葛糾葛 注音：注音： 歸歸省?。簒ng 行行輩：輩：hng 憚憚：dn 絮叨絮叨：xdo 怠怠慢：慢：di 攛掇：攛掇：cund

2、u 鳧鳧水：水：f 潺潺潺潺：chn 歌歌吹吹：chi 蘊(yùn)藻蘊(yùn)藻：ynzo 家家眷眷：jun 皎皎潔：潔：jio 漂渺漂渺：piomio 糾葛糾葛：jig 大抵大抵：大都，大概。：大都，大概。怠慢怠慢：冷淡之意。：冷淡之意。朦朧朦朧：模糊看不清，一般形容月色或煙霧。：模糊看不清，一般形容月色或煙霧。屹立屹立：高聳而穩(wěn)固地立著。：高聳而穩(wěn)固地立著。疏疏朗朗疏疏朗朗：形容稀疏開闊。：形容稀疏開闊。糾葛糾葛：指糾纏不清。：指糾纏不清。 默讀課文，根據(jù)提醒把課文分成三個(gè)部分并歸納每個(gè)部分的主要內(nèi)容 看社戲前看社戲前-看社戲全過程看社戲全過程-看看社戲后社戲后江南水鄉(xiāng)圖第一部分：從“我們魯鎮(zhèn)”到“是社戲

3、了”。魯鎮(zhèn)那地方叫平橋村平橋村 概括大意：概括大意：“我”在平橋村隨母親歸省的生活（平橋村是“我”的樂土） 交代出看社戲的機(jī)緣，為下文作鋪墊第二部分：從“就在我十一二歲的時(shí)候”到“各自回去了”。我似乎聽到鑼鼓響，我似乎聽到鑼鼓響母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候月月下下出出航航月下出航-于是架起兩支櫓于是架起兩支櫓兩岸的豆麥和河底的水草淡黑的起伏的連山他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊那聲音大概是橫笛最惹眼的是船頭看戲船頭看戲我不喝水，支撐著仍然看本也不愿意和烏蓬的船在一處全船的幾個(gè)人不住的吁氣其余的也打起呵欠來。月還沒有落月還沒有落不多久，松柏林早在船后了月月下下歸歸航航 我們也都跳上岸。月下歸航

4、月下歸航幾個(gè)到后艙去生火幾個(gè)到后艙去生火概括大意：概括大意：“我”和小伙伴們到趙莊去看社戲。第三部分：從“第二天”到結(jié)束。日出日出待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候概括大意：概括大意：“我我”對(duì)看社戲和吃羅漢豆對(duì)看社戲和吃羅漢豆的懷念。的懷念。 詳寫的是：詳寫的是： 略寫的是：略寫的是：跳讀課文，歸納課文寫了幾件跳讀課文，歸納課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事寫？事，哪些事詳寫？哪些事寫？A BC D E FG A. “我我”隨母親歸省小住平橋村隨母親歸省小住平橋村 B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。 C看戲前的波折?？磻蚯暗牟ㄕ邸?D月下獨(dú)航。月下獨(dú)航。 E船頭看戲。船頭看戲。 F月夜歸航

5、偷豆。月夜歸航偷豆。 G六一公公送豆。六一公公送豆。 課文主要寫社戲，與此關(guān)系緊密課文主要寫社戲，與此關(guān)系緊密的詳寫，關(guān)系不大的略寫的詳寫，關(guān)系不大的略寫 這樣詳寫略寫相配合，既表現(xiàn)這樣詳寫略寫相配合，既表現(xiàn)出小住農(nóng)村的諸多樂趣和美好事出小住農(nóng)村的諸多樂趣和美好事物，又使文章多姿多彩。物，又使文章多姿多彩。 全文結(jié)構(gòu)分析第一部分第一部分 ：平橋村是：平橋村是“我我”的樂土。的樂土。(1-4)(1-4)第二部分：看社戲。第二部分：看社戲。(5-30)(5-30)看戲前的波折?？磻蚯暗牟ㄕ?。(5-9)(5-9)月下出航。月下出航。(10-13)(10-13)船頭看戲。船頭看戲。(14-21)(14

6、-21)月夜歸航、偷豆。月夜歸航、偷豆。(22-30)(22-30)第三部分：第三部分：“我我”對(duì)看社戲和吃羅漢豆對(duì)看社戲和吃羅漢豆的懷念。的懷念。(31-40)(31-40)多角度分析課文從從“時(shí)間時(shí)間”角度角度：看戲前看戲前看戲全過程看戲全過程看戲后看戲后 從從“事情事情”角度角度：隨母歸?。弘S母歸省釣蝦釣蝦放牛放牛戲前波折戲前波折夏夜行舟夏夜行舟船船頭看戲頭看戲歸航偷豆歸航偷豆“六一公六一公”送送豆豆從從“原因原因”角度角度：懷念童年是因?yàn)橛校簯涯钔晔且驗(yàn)橛袠窐吠镣撩谰懊谰叭な氯な禄锇榛锇?中心思想 本文以飽含深情的筆觸，本文以飽含深情的筆觸，寫出寫出“我我”十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。一段生活經(jīng)歷?？坍嬃丝坍嬃艘蝗恨r(nóng)家少年朋友一群農(nóng)家少年朋友的形象，的形象，表現(xiàn)了表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，愛、無私的美好品德，展示了展示了農(nóng)村自由天農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)表達(dá)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)沒有封出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)沒有封建束縛的自由美好生活的向往與追求。建束縛的自由美好生活的向往與追求。