《4、1《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛方虒W(xué)設(shè)計八年級上冊第二單元》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4、1《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛方虒W(xué)設(shè)計八年級上冊第二單元（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級上冊 第二單元《師友結(jié)伴同行》 4、1《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?教學(xué)設(shè)計 一、【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力： 通過教學(xué)使學(xué)生了解老師工作的特點，更全面地了解教師職業(yè)。 2、過程與方法： 1、 能夠正確地評價教師在學(xué)生學(xué)習(xí)知識和人格成長中的作用； 2、能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)以教師的感情。 3、初步發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會信息的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀: 1、認(rèn)同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛； 2、促進(jìn)學(xué)生主動增進(jìn)與教師的感情，尊師、理解老師、體諒老師，從而養(yǎng)成尊敬教師的

2、良好道德品質(zhì)。 二、【教學(xué)重、難點】 1、指導(dǎo)學(xué)生客觀和真實地了解教師工作的特點，并引導(dǎo)學(xué)生大膽說出眼中的教師。 2、促使學(xué)生由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。 三、【教學(xué)課時】 一課時 四、【教學(xué)用具】多媒體課件 五、【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 你們從嗷嗷待哺的嬰兒長成風(fēng)華正茂的少年這13到15年的時間里，如果能夠完成9年義務(wù)教育的話，那么將有一半的時間是跟教師一起度過的。但是你們了解自己的老師嗎？了解他們工作的特點嗎？這節(jié)課就要來談?wù)勁c我們一起學(xué)習(xí)成長的老師。一起來探討相關(guān)的問題。 二、互動探討 （一）我給老師畫個像 1、活動一：了解日常生活中的老

3、師 讓三名小組代表到講臺上交流對任課老師進(jìn)行訪談的記錄，并談?wù)劯惺堋Ｓ纱俗寣W(xué)生了解各科教師的特點，拉近師生的距離，從情感上認(rèn)同教師的付出。實際上，許多學(xué)生都能感受到老師對學(xué)生傾注的愛。 歸納：在同學(xué)們的訪談中，剛才不少同學(xué)也提到了“老師一天工作的時間是24小時”，“老師最開心的是看到了自己的學(xué)生取得了進(jìn)步”，“學(xué)生都是他的寶”……我們可以感受到老師在我們身上傾注了許許多多的愛，他是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的重要部分。 2、學(xué)習(xí)《程門立雪》的故事，思考怎樣和老師交往？ 明確：與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。 善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。 3、閱讀小輝的

4、故事，討論師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？ 明確：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展 。 4、小組交流：老師的作用？ 明確：1、老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 2、老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。 3、老師的巨大作用在于做出榜樣。 （二）我愛我的老師 1、說一說從小到大，老師曾經(jīng)深深觸動過你的。 2、活動二：夸夸我們的老師。 （1）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 （2）老師啊，你就是一根紅燭，照亮了別人，燃

5、燒了自己。 （3）小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。 三、課堂小結(jié) 因此，我們要在知師、信師的基礎(chǔ)上，愛師敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。 四、課外延伸 請每位同學(xué)制作一張卡片,寫下對老師的贊美和感激。 五、作業(yè)布置 練習(xí)冊對應(yīng)知識點 六、板書設(shè)計 我 教師工作的特點——教書、育人 知 我 師 教書工作的不可替代性 我 愛 我們愛師的原因——高尚的人格、誨人不倦的工作態(tài)度、樂于奉獻(xiàn) 我 師 七、教學(xué)反思