《4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》教學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信教學(xué)案肥城汶陽(yáng)中學(xué) 馬秀芝教與學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者愛(ài)憎分明的感情和深厚的人道主義精神。 2知識(shí)與能力：理清文章思路，把握文章主題思想。 3過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格和作者所表達(dá)的感情。教與學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情。教與學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言特色，注意反語(yǔ)的作用。教與學(xué)設(shè)計(jì) 這篇課文是法國(guó)著名作家雨果寫(xiě)的，他對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)之舉，立場(chǎng)非常明確，態(tài)度非常鮮明。他憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，他深切同情中國(guó)所遭受的空前劫難。這是一篇自讀課文，教學(xué)時(shí)不必深敲細(xì)推，逐句講解。宜在整體閱讀的基礎(chǔ)上

2、，引導(dǎo)學(xué)生把握作者的觀點(diǎn)及感情。可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)語(yǔ)言來(lái)暢談自己的感受，并注意指導(dǎo)學(xué)生積累字詞知識(shí)。 教與學(xué)方法 根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這節(jié)課我將采用質(zhì)疑法、朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，其中以誦讀、討論為重。自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法將貫穿課堂始終，再配以多媒體課件輔助。媒體設(shè)計(jì) 1多媒體：選取材料制作成課件 2錄音機(jī)：伴奏帶。教與學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教與學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課 （用圓明園遺跡圖導(dǎo)入）1圓明園的滄桑：圓明園始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145

3、處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。被世人冠以萬(wàn)園之園、世界園林的典范、東方凡爾賽宮等諸多美名。 令中華民族抱恨千古的是，這一世界園林藝術(shù)的偉大杰作，分別于1860年、1900年遭英法聯(lián)軍、八國(guó)聯(lián)軍的野蠻的劫掠和焚燒，使一代名園化為廢墟?，F(xiàn)在，經(jīng)整修后的遺址，已成為人民群眾憑吊和游覽的場(chǎng)所。 2簡(jiǎn)介背景：18561860，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月，英法聯(lián)軍控制北京城，焚掠圓明園，中國(guó)遭受空前劫難。（播放火燒圓明園的視頻）3雨果：18021885，法國(guó)作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界九三年等。本文是1861年11月25日，圓明園

4、被焚毀后一年后，雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的回信。（多媒體展示）二、整體感知課文 學(xué)生朗讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。 （指導(dǎo)朗讀 并檢查字詞預(yù)習(xí)；小組討論歸納回答。）三、合作交流，質(zhì)疑探究 1朗讀第三段，找出集中表達(dá)雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子，具體贊美圓明園的句子，加以品味（指名朗讀，學(xué)生自讀品味）。集中表達(dá)雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子：是世界奇跡；是幻想的某種規(guī)模巨大的典范；是亞洲文明的剪影。（展示圓明園復(fù)原圖及資料介紹，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情）2. 請(qǐng)把文中第一段中諷刺侵略者的詞句畫(huà)出來(lái),看看有什么藝術(shù)效果 明確：運(yùn)用了一系列的反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理，如“體面”、“出色”、

5、“光榮”、“贊譽(yù)”等詞語(yǔ)，具有極其辛辣和尖銳的嘲諷意味。（注重朗讀，體味作者的感情） 反語(yǔ)：故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意，這種修辭方法就叫反語(yǔ)，也稱(chēng)“倒反”、“反話”。多用在揭露，批判，諷刺等方面。（多媒體展示）學(xué)生自主合作探究課文第五、第六、第十段中同樣的用法的例子，朗讀討論并自由發(fā)言。3. 探究雨果的思想？明確：珍視人類(lèi)文明成果，尊重人類(lèi)文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國(guó)人，而且敬重中國(guó)人。表現(xiàn)雨果的博大胸懷和對(duì)全人類(lèi)文化成果的熱愛(ài)。（小組討論） 4. 說(shuō)說(shuō)你讀了課文后的整體感受。 （學(xué)生可以從下兩方面說(shuō)感受：英法聯(lián)軍的罪行令人發(fā)指，使人憤恨；雨果對(duì)中國(guó)的巨大同情受人尊敬。）四、拓展延伸如此精美的園林，卻毀在了強(qiáng)盜的手里面對(duì)斷壁殘?jiān)?，你想到了什么呢？拿起筆來(lái)把你心里的話寫(xiě)下來(lái)，讓我們與文學(xué)大師雨果先生交流。五、布置作業(yè)1積累詞語(yǔ)、常識(shí)。 2有條件的觀看電影火燒圓明園。六、板書(shū)設(shè)計(jì)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信雨 果贊美圓明園 諷刺侵略者（反語(yǔ)）清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場(chǎng)七、教后記：學(xué)后記：