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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除一切為了孩子、一切為了家長云山、云波幼兒園的服務(wù)理念園長 王 焰我們的云山、云波幼兒園在不斷的努力奮進(jìn)中走過了十一年的歷程，回憶起這十一年，似乎只是短暫的瞬間，因為每天都是忙碌而無暇自顧的；但細(xì)想起來，卻又深感不易。我們沒有資金的優(yōu)勢，沒有場地、設(shè)備優(yōu)勢，沒有成批的大學(xué)生趨之若鶩的招聘優(yōu)勢，那么我們憑什么生存？憑什么在公辦幼兒園如此優(yōu)秀而強(qiáng)大的情勢下在幼教領(lǐng)域里競爭、發(fā)展？經(jīng)過不斷地思考和探索，我們終于找到了答案：民辦幼兒園想要求得生存和發(fā)展，必須增強(qiáng)教師服務(wù)意識。于是我們進(jìn)一步明確了我們的辦園指導(dǎo)思想：以人為本，營造和諧；規(guī)范管理，科學(xué)育人；依

2、法辦園，造福社會；為孩子們的愉快童年而努力。在強(qiáng)化“有教無類，面向全體；突出特長，全面發(fā)展”教育理念的同時，更進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了孩子，多向孩子奉獻(xiàn)愛心；一切為了家長，少讓家長為孩子操心。”的服務(wù)理念。把“增強(qiáng)服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量”作為全體教職工必須牢記在心的座右銘。因為這是我們民辦幼兒園應(yīng)對競爭、謀取生存和發(fā)展的必要手段和關(guān)鍵因素。“服務(wù)意識”原本是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的概念。它是指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中從事經(jīng)濟(jì)活動的主體，為獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，在為服務(wù)對象提供產(chǎn)品或勞務(wù)過程中所具有的思維模式。而“教師服務(wù)意識”則是指在教育領(lǐng)域中教師為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和執(zhí)行教育教學(xué)計劃，科學(xué)系統(tǒng)地理解、尊重和滿足學(xué)生教育消

3、費（即學(xué)習(xí)需求）的一種思維模式，是教師對實施教育所采用的方式、途徑的思維理念。學(xué)生和家長就是我們的服務(wù)對象，能否讓我們的服務(wù)對象滿意，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，尤其我們民辦教育工作者更是要做好教學(xué)服務(wù)工作，更要有計劃，有組織地，最大限度滿足學(xué)生的教育消費。幼兒教師服務(wù)的對象是學(xué)齡前的幼兒，它是全方位、多層次的，包括幼兒們的家長們，所以增強(qiáng)幼兒教師服務(wù)意識最重要的一點就是要了解我們的服務(wù)對象，進(jìn)而尊重他們，寬容他們，學(xué)會換位思考?，F(xiàn)在的寶寶們是真正的寶貝，在家庭里享受著至尊的地位、優(yōu)越的條件、百般的呵護(hù)，要想讓家長們信任我們，把他們的寶貝交到我們手里，就必須要求我們的全體教職工首先是熱愛自己的

4、職業(yè)，以園為家、無私奉獻(xiàn)；同時要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，要有強(qiáng)烈的展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的服務(wù)觀念。有了這一基礎(chǔ)，那么我們就會做到微笑、細(xì)致、關(guān)心、愛護(hù)，就會發(fā)自內(nèi)心地愛這些可愛的寶貝，就會原諒他們的“不聽話”，就會千方百計地根據(jù)不同年齡段幼兒的特點去認(rèn)真設(shè)計不同的活動和游戲，讓幼兒們在園的每一天都是愉快的，那么他們的家長才可能每一天都是愉快的。而且幼兒教師的服務(wù)意識更多的是體現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)上的，諸如如何進(jìn)行家訪、怎么接待家長、孩子們磕著碰著了怎么處理、怎樣處理孩子之間的糾紛、怎樣組織家長座談會、怎樣打問候電話、怎樣進(jìn)行溫馨提示，甚至于怎樣著裝、怎樣道歉、怎樣忍受委屈、怎樣善于認(rèn)真聽家長的意見等。

5、要知道“細(xì)節(jié)決定成功”，只有增強(qiáng)研究服務(wù)細(xì)節(jié)的意識，才能做到高效的服務(wù)。教育服務(wù)是一種復(fù)雜的服務(wù)活動，對服務(wù)者的專業(yè)要求是很高的。因為教師提供的教育服務(wù)既要完成教學(xué)計劃中的課程目標(biāo)要求，又要根據(jù)不同孩子的個性特點進(jìn)行個別化的因材施教；尤其是幼兒教育工作者，既要注重教育又要注重保育，既要會跳舞、唱歌，又要會給孩子擦屁股、洗屎褲子。這種共性與個性相統(tǒng)一的工作要求，基于教師高尚的職業(yè)道德、豐富的知識、嫻熟的教育技藝、個人的人格魅力、得體的語言、服務(wù)的真誠和工作的激情，而要具備這一切，培養(yǎng)和訓(xùn)練是必不可少的。因此，我園非常注重教師的培訓(xùn)。走出去，請進(jìn)來，每學(xué)期都要組織多次不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的

6、培訓(xùn)，或外出參觀、學(xué)習(xí)、考察，或園內(nèi)自己觀摩、討論、評優(yōu)，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的討論總結(jié)，我園教師的整體素質(zhì)不斷提升。無論是教師還是保育員，每學(xué)期都會進(jìn)行各種技能的單項考核，比如教師們的寫字、簡筆畫、鋼琴、講故事，保育員的疊被子、沖洗廁所、掃地、拖地，對于考核成績優(yōu)秀者，按月及時給予獎勵。而對于利用業(yè)余時間自修提升學(xué)歷者，園方更是倍加鼓勵。比如此次省民辦教育協(xié)會與省電大共同舉辦幼兒教師學(xué)歷提升班，我園大張旗鼓地鼓勵教職工報名，我園的政策是，只要堅持學(xué)完課程，拿到兩證，并且繼續(xù)簽約在園服務(wù)三年的教職工，一律報銷50%的學(xué)費。“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草”的事是不可能存在的，所以，要提高保教質(zhì)量，

7、就必須增強(qiáng)服務(wù)意識、提高教師服務(wù)水平，而要提高教師服務(wù)水平的關(guān)鍵是提高教師的師德和服務(wù)技能，否則一切周密的計劃和美好的愿望都將只是一句空話。我市的民辦教育已走過了黑暗，迎來了春天，市委、市政府出臺了一系列的政策，力促民辦教育的發(fā)展。在這種大好形勢下，我們一定要抓住機(jī)遇，順勢而上。我們清醒地認(rèn)識到不能等、靠，一定要充分挖掘自身潛力，做強(qiáng)做精，努力實現(xiàn)我們的辦園目標(biāo)“踏實努力，創(chuàng)一流的保教業(yè)績；追求卓越，辦精品的民辦教育?！备兄x市教育局、市民辦教育協(xié)會組織這樣的活動，為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，我真心地希望我們大家能毫無保留地暢所欲言、互相幫助、互相促進(jìn)，使我們的學(xué)校、幼兒園越辦越好，讓全社會對于我們的“一切為了孩子，一切為了家長”的優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)都能真誠地豎起大拇指?！揪肺臋n】第 4 頁