《湖南省長沙市長郡芙蓉中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 散步課件3 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市長郡芙蓉中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 散步課件3 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、游子吟（孟郊）游子吟（孟郊）慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫， 意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。散步散步 我們在田野散步：我們在田野散步：我，我的母親，我的我，我的母親，我的妻子和兒子。妻子和兒子。 母親本不愿出來母親本不愿出來的。她老了，身體不的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話很聽我的話 ，就像，就像我小時侯很聽她的話我小時侯很聽她的話一樣。一樣。 天氣很好。今年的春天天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一

2、些來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。個嚴(yán)冬。 這南方初春的田野，大這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西人想著一樣?xùn)|西生命。生命。 我和母親走在前面，我我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：家伙突然叫起來：“前面也前面也是媽媽和兒子，后面也是媽是媽媽和兒子，后面也是媽媽和

3、兒子。媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，我想拆散一

4、家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：日還長。我說：“走大路。走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：瓜，變了主意：“還是走小路還是走小路吧。吧?！彼难垭S小路望去：那她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。塘。“我走不過去的地方，你我走不過去的地方，你就背著我。就背著我。”母親對我說。母親對我說。 這樣，我們在陽光這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

5、到了一處，和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世的加起來，就是整個世界。界。首先請男同學(xué)朗讀首先請男同學(xué)朗讀1-31-3自然段，邊讀邊思考，自然段，邊讀邊思考，找出找出散步的人、時、地、原因。散步的人、時、地、原因。 “我”，“

6、我”的母親，“我”的妻子和兒子。1、因為我母親身體不好，我勸她多出來走走；2、還因為田野空氣好，景色又美。初春。地點： 田野。原因：時間：人物：請女同學(xué)讀請女同學(xué)讀4-54-5自然段，自然段，思考：思考：“我我”怎么會看見這田野美麗的春景怎么會看見這田野美麗的春景就想起就想起“生命生命”來了？來了？ 1、春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2、因為母親戰(zhàn)勝了寒冬，戰(zhàn)勝了疾病，使自己的生命得以維持。作者觸景生情，聯(lián)想到，感悟到生命。 請全體同學(xué)把剩下的三個自然段齊聲朗讀讀請全體同學(xué)把剩下的三個自然段齊聲朗讀讀一遍一遍 ，思考以下幾個問題。，思考以下幾個問題。 1、散步過程中發(fā)

7、生了什么樣的分歧？走小路，因為小路有意思。走大路，因為大路平順。 2、解決分歧取決于誰？3、為什么由“我”來抉擇？4、“我”為什么會感到“責(zé)任的重大”呢？5、最終我是如何決定的？分析：分析： 課文最后一句說：“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！蔽覀冊趺蠢斫膺@句話？ 文中文中“我我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了責(zé)任，體現(xiàn)了“我我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。整對生活的一種責(zé)任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭個

8、世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣? ?所以說背所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，起的是整個世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。他想說的意思，超出了事情本身。“我我”背母親，妻背背母親，妻背兒子，從表面上看，兒子，從表面上看，“我我”害怕他們摔著，其實也就是害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。作者在字里行間流露出一種對老的尊敬，對小的愛護。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。的火炬一代一代往下傳遞。學(xué)完這篇文章，你說說這四個人物的主要性格特點是什么？這是一個怎樣的家庭？母親母親“我我”和妻和妻子子兒子（孫兒）兒子（孫兒）溫馨親情和藹、謙讓和藹、謙讓孝順孝順賢良賢良聰敏、活潑、可愛聰敏、活潑、可愛練習(xí)：聯(lián)系你的生活體驗，說說生活中能展現(xiàn)親情的故事。