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1、四知學(xué)校（小學(xué)部）高效課堂導(dǎo)學(xué)案課 題分數(shù)的初步認識課 型新授 第 八 單元第 1 課時學(xué)習目標知識與能力(1) 明確分數(shù)產(chǎn)生的實際意義。(2) 初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義,會讀會寫幾分之一。過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達能力和遷移類推能力。（2）通過學(xué)生自己的動手操作活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,增進學(xué)生間的合作意識。情感態(tài)度與價值觀在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習的精神，體會分數(shù)在生活中的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習重點初步認識幾分之一、會讀會寫。學(xué)習難點初步理解分數(shù)幾分之一的意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習的精神，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。用折

2、紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)學(xué)習準備每人準備一張正方形的紙、 水彩筆遠資使用課件 教學(xué)一體機學(xué) 習 過 程環(huán) 節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習案自學(xué)導(dǎo)讀分數(shù)由分數(shù)線、分母、分子三部分組成。分數(shù)中的短橫線叫做分數(shù)線，分數(shù)線下面的數(shù)叫做分母。分數(shù)線上面的數(shù)叫做分子。自學(xué)分數(shù)各部分的名稱。探究案質(zhì)疑定向一半可以用什么數(shù)來表示？認識二分之一，幾分之一。1、把1個月餅平均分給2個小朋友，每人分多少？2、看圖片，想一想每份是幾分之一？自主合作探究折法不同，形狀不同，為什么都用四分之一表示？拿一張正方形紙，折一折，表示出它的四分之一。四知學(xué)校（小學(xué)部）高效課堂導(dǎo)學(xué)案展示評價點撥學(xué)生展示作品，思考能用四分之一表示嗎?只要是

3、把正方形紙平均分成了四份，其中的一份就可以用四分之一表示。引導(dǎo)學(xué)生展示作品達標案分層鞏固測評學(xué)生在學(xué)案上完成習題。全班交流出示習題1、讀、寫分數(shù)。2、在括號里填上分數(shù)。應(yīng)用拓展延伸學(xué)生看圖片，說分數(shù)。使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活?？吹缴钪械膱D片你聯(lián)想到了幾分之一？板書設(shè)計分數(shù)的初步認識把一個月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。 導(dǎo) 學(xué) 反 思我執(zhí)教的這節(jié)課，有以下特點：我是本著數(shù)學(xué)知識源于生活的思想，以數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想進行設(shè)計的。在引入新課時，通過讓學(xué)生解決生活中經(jīng)常遇到的“分月餅”問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生探究新知識的強烈欲望。在新課學(xué)習完后，又鼓勵學(xué)生找一找身邊的分數(shù)，使學(xué)生進一步體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并學(xué)會用數(shù)學(xué)思想和方法去解決生活中的實際問題，從而體會學(xué)習數(shù)學(xué)的重要性。本節(jié)課，也有很多不足與遺憾。1、教學(xué)二分之一時，顯得有些拖沓。2、一體機的使用不夠熟練。分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計劉 驍 婧