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1、張要先鎮(zhèn)學(xué)校 一年級 語文 導(dǎo) 學(xué) 案 一 年級 語文 學(xué)科 語文 組 執(zhí)筆人 孫玉娥 2013 年 5 月 8 日集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：司馬光第一課時二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，認識3個偏旁部首，理解生字組成的詞語。三、教學(xué)過程：【溫故知新】找生背誦19課烏鴉喝水【導(dǎo)學(xué)釋疑】1、學(xué)：（我自學(xué)，我快樂）范讀課文，補充課題 （1）、你們喜歡故事嗎？喜歡聽，還是喜歡演，或者是喜歡講？ （2）、老師給你們講個故事，板書課題，你們認真聽，想想講的是誰的什么事。 （3）、向?qū)W生介紹“司馬光”。（4）、讀課題，誰來說說“司馬光做什

2、么”？誰再來說說“你認為司馬光是個什么樣的孩子”？ （3）、繼續(xù)出示圖畫：司馬光。觀察司馬光是怎么做的？他的表情、動作是怎樣的。誰來讀一讀？ （4）、結(jié)果怎樣？這時，你的心情怎樣？全班一齊讀書告訴老師【鞏固提升】【檢測反饋】4、練：（我練習(xí)，我優(yōu)秀）（1）、自由練習(xí) 一邊讀課文，一邊想，我該怎樣讀、怎樣講、怎樣演這個故事。（2）、拓展性學(xué)習(xí)：把自己當(dāng)成司馬光，想想自己會怎樣做?！咀鳂I(yè)設(shè)計】 用本節(jié)課所學(xué)生字組詞，并選幾個詞語練習(xí)造句。（6）、練習(xí)讓學(xué)生補充課題，如：“司馬光砸缸”2、研：（我研討，我快樂）初讀課文，認識生字，讀通課文。 （1）、標(biāo)出自然段。 （2）、勾出生字。 （3）、交流認識這些字的好辦法。 （4）、組長檢查。 (5)、讀通課文。3、展：（我研討，我快樂）讀讀想想 （一）、出示插圖：上面是一個大花園，但是去掉了假山、大水缸。 （1）、故事就發(fā)生在這里。這是什么地方？這人地方有什么？誰能用書上的話告訴大家？ （2）、出示假山、大水缸圖，請小朋友來貼，并能用自己的話再說一說。 （二）、再讀課文，小組討論。（1）、這時發(fā)生什么事了？你的心情怎樣？誰來讀一讀。 （2）、出示圖畫：別的孩子驚慌的樣子。觀察：別的孩子怎么做的？他們的表情怎樣？誰來讀一讀？（讀出驚慌的語氣） 【板書設(shè)計】 20、司馬光【教學(xué)反思】