《七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《口語交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我》課件4套人教版《人生寓言》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《口語交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我》課件4套人教版《人生寓言》課件1（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人生寓言人生寓言周國平周國平 寓言寓言:文學(xué)體裁的一種文學(xué)體裁的一種.以散文或韻詩的形式講述帶以散文或韻詩的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事有勸諭或諷刺意味的故事,結(jié)構(gòu)大多短小結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動(dòng)物主人公多為動(dòng)物,也可以是人或非生物也可以是人或非生物.主題多是懲惡揚(yáng)善主題多是懲惡揚(yáng)善,多充滿智慧哲理多充滿智慧哲理,素材多起源于明間傳說素材多起源于明間傳說.西方文學(xué)中最著名的寓言有希臘西方文學(xué)中最著名的寓言有希臘的的伊索寓言伊索寓言等等.中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行寓言中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行寓言,有不少保有不少保留在留在莊子莊子韓非子韓非子等著作中等著作中. 周國平,1945年7月生于上海.1962

2、-1968年就學(xué)于北京大學(xué)哲學(xué)系,畢業(yè)后分配到廣西深山老林中工作.1978年考入中國社會(huì)科學(xué)研究生院,先后獲碩士.博士學(xué)位.現(xiàn)為中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所副研員.1996年以懷念夭折女兒為主題的妞妞一個(gè)父親的札記一書而聞名,但其大量的作品還是以哲理性思辯性為主,是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)者.白兔和月亮白兔和月亮 白兔得到月亮前后心情有什么變化？為什么會(huì)產(chǎn)生變化？前后因?yàn)闊o憂無慮、心曠神怡、閑適 緊張不安、心痛如割、得失之患得失之患 巨大的財(cái)富往往會(huì)帶來無窮無盡的得失之患。金錢不是萬能的，如果它帶來了嚴(yán)重的得失之患，還不如放棄。你從中得到什么啟示？ 此文是作者看到現(xiàn)實(shí)活中兩種不同的人生態(tài)度有些人遇事總是斤斤

3、計(jì)較, 貪圖利益, 生活在焦慮中；有些人則比較超脫,心胸寬廣,真正享受生命的樂趣.對(duì)這兩種人從審美的角度來加以透視. 你的身邊有這兩種人嗎？請(qǐng)用具體的事來說明。你的身邊有這兩種人嗎？請(qǐng)用具體的事來說明。 擁有財(cái)產(chǎn)擁有財(cái)產(chǎn)就一定患得患就一定患得患失嗎失嗎? ?而一無所而一無所有才心安理得有才心安理得? ? 把這個(gè)故事講給你的弟弟妹妹聽。如何把握寓言：如何把握寓言：1.1.了解寓言的故事梗概。了解寓言的故事梗概。2.2.借助文中總結(jié)議論判定寓意。借助文中總結(jié)議論判定寓意。3.3.聯(lián)系生活，找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。聯(lián)系生活，找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。 此文是作者因親身遭受一個(gè)厄運(yùn)而作.作者的女兒剛出生不久便被診斷患有絕癥,注

4、定夭折.他們聽到別人的嘆息,說如果這樣的厄運(yùn)落到他們身上,他們可受不了.而作者回想以前看到別人遭受厄運(yùn)時(shí),也有同感.于是便虛構(gòu)了這個(gè)寓言故事.落難的王子落難的王子 厄運(yùn)在生活中常常不期而至，但它可以磨練我們的意志。 只有落難后才能只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎定律嗎? ? 有關(guān)厄運(yùn)的名言警句 災(zāi)禍?zhǔn)且粋€(gè)人的真正試金石 . 苦難磨練一些人,也毀滅另一些人. 烈火試真金,逆境試強(qiáng)者. 幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望. 交好運(yùn)時(shí)要謹(jǐn)慎,遭厄運(yùn)時(shí)要忍耐. 在厄運(yùn)中滿懷希望,在好運(yùn)中不忘憂慮,這樣便能泰然擔(dān)待禍福. 厄運(yùn)在同一條路上漫游,時(shí)而降臨于這個(gè)人,時(shí)而降臨于另一個(gè)人. 根據(jù)課上討論發(fā)言，根據(jù)課上討論發(fā)言，寫一段感想，說說自己寫一段感想，說說自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。