《中考物理復習課件 (15) 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理復習課件 (15) 人教新課標版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分中考基礎復習第一章聲現(xiàn)象主題知識點要求聲現(xiàn)象 噪聲的概念、危害及控制噪聲的三種途徑 超聲波和次聲波，聲波能夠傳遞信息和能量 骨傳聲和雙耳效應認識 聲音是由物體振動產生的 聲音的傳播速度及其簡單計算理解 聲產生和傳播的條件 聲音的三要素：音調、響度和音色探究振動介質波溫度340 m/s骨頻率高高振幅大大2020 000無規(guī)律聲源傳播過程20回聲定位人耳20 000一、聲音的產生和傳播振動介質1產生條件：聲音是由于物體的_而產生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動真空中不能傳播聲2傳播條件：聲的傳播需要_，_3聲速(1)影響聲速的因素溫度越高越快介質的_：一般情況下，物體的溫度_，聲音的傳播速度

2、_種類v固v液v氣介質的_：聲音在固體中傳播快，液體中次之，在氣體中傳播慢，即：_15 340 m/s(2)記憶：_時空氣中的聲速是_.二、我們怎樣聽到聲音鼓膜聽小骨聽覺神經(jīng)1人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起_振動，這種振動經(jīng)過_及其他組織傳給_，聽覺神經(jīng)再把信號傳給_，這樣人就聽到了聲音大腦2骨傳導：聲音通過_、_也能傳導，從而引頭骨頜骨起聽覺，這種傳導聲音的方式叫做骨傳導1音調高低頻率高高(1)定義：聲音的_叫音調(2)影響因素：_物體振動的頻率越_，音調越_粗細長短松緊一般情況下，女性音調比男性的高弦樂器是通過改變弦的_、_、_來改變音調弦越短、越細、越緊，音調越高；反之，音調越低

3、管樂器是靠改變空氣柱的_來改變音調空氣柱越長，音調越低；空氣柱越短，音調越高長度三、聲音的特性(3)頻率( f )：物體每秒鐘振動的次數(shù)，單位是赫茲，簡稱赫，符號 Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳聽到聲音的頻率范圍：20 Hz20 000 Hz.(5)超聲波和次聲波：人們把大于 20 000 Hz 的聲音叫超聲波，把小于 20 Hz 的聲音叫次聲波2響度(1)定義：聲音的強弱叫響度(也叫音量)(2)影響因素_：響度跟發(fā)聲體的振幅有關，振幅越_，響度就越_振幅大大距離發(fā)聲體的遠近_：距發(fā)聲體越遠，聽到的聲音響度越小打擊樂器是通過改變_，來改變_，從而改變聲音的_力的大小振幅的大小響度

4、3音色(1)定義：聲音的品質特色材料結構(2)影響因素：音色與發(fā)聲體的_、_有關四、噪聲的危害和控制1噪聲的兩種定義無規(guī)則的振動正常(1)物理學的角度：發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音(2)環(huán)保的角度：凡是妨礙人們_休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲2噪聲的來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲3聲音強弱的等級和噪聲的危害(1)單位：分貝(2)噪聲的等級和危害0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；30 dB40 dB 是較理想的安靜環(huán)境；超過 50 dB 就會影響睡眠；70 dB 以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力4控制噪聲

5、的三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱五、聲音的利用1聲音可以傳遞信息回聲定位聲吶(1)回聲定位：聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定目標的位置和距離根據(jù)_原理，科學家發(fā)明了_，回聲測量距離的(2)B 超原理：向人體發(fā)射一組超聲波，超聲波遇到不同的介質交接面時，會發(fā)生反射，根據(jù)監(jiān)測其回聲的延遲時間、強弱，經(jīng)過電子電路和計算機處理，就形成了 B 超圖像(3)通過監(jiān)測次聲波可以預報地震、海嘯和臺風等2聲音可以傳遞能量人們把聲波傳遞的能量叫做聲能超聲波的頻率高，能量大，如利用超聲波清洗牙齒、清洗鐘表，除人體內結石考點1聲音的產生和傳播【例1】學

6、習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結請你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚的笛聲是空氣_產生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_.思維點撥：管樂器都是由空氣柱振動發(fā)出聲音的；一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中最慢；聲音的傳播需要介質我的答案：(1)振動(2)大于(3)月球上是真空，真空中不能傳聲教師參考備選題(2010年茂名)關于聲音、電磁波的現(xiàn)象，下列說法中正確的是()CA聲音和電磁波都能在真空中傳播B聲音在不同的介質中的傳播速度相同C聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量D聲源的振

7、幅越大，聲音的音調越高考點2聲音的特性【例2】(2011年清遠)古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的()A振幅B響度C音色D音調思維點撥：古箏發(fā)聲的頻率是由弦的長短、粗細、松緊程度來決定的，弦越短、越細，張得越緊，發(fā)出聲音的頻率就越高“演奏者一只手不斷地變換按弦的位置”就是改變弦的振動長度，從而改變弦振動的頻率，達到改變音調的目的我的答案：D合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指()BA響度B音調C振幅D音色考點3噪聲的危害及控制【例3】控制噪聲可以從三個方面入手下面一些關于控制噪聲的說法中，正確的是()A摩托車安裝消聲器是為了在人耳

8、處減弱噪聲B在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播C體育館、劇院的內墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產生D在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲思維點撥：噪聲的控制主要有三個途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱我的答案：D教師參考備選題(2011年株洲)為了使教室內的學生上課)B免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理(A在教室內安裝噪聲監(jiān)控器裝置B在教室周圍植樹C每個學生都戴個防噪聲的耳罩D將教室的窗戶打開考點4聲的利用【例4】(2011年綿陽)以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是()A大象的“聲音”交流B蝙蝠的“回聲”定位C外科醫(yī)生對結石病人的“超聲

9、”排石D站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮思維點撥：抓住“超聲波”和“獲取信息”兩個題眼來判斷選項我的答案：B教師參考備選題科學家發(fā)明了一種利用聲學知識探測海中的冰山和暗礁的裝置，這種裝置的名稱叫_，它是根據(jù)_的原理制成的聲吶回聲定位1(2011年湛江)關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )A聲音在不同介質中的傳播速度相同DB只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C聲音只能傳遞信息D高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播2(2011年廣州)城市里部分道路設計成如圖 11，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()D圖11A防止車輛產生噪聲C在人耳處減弱噪聲B在聲源處減弱噪聲D在傳播過程中減弱噪

10、聲3(2011年肇慶)用二胡、吉他、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的()BA音調B音色C音速D響度4(2011年廣東)以下四個措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機動車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側設隔音板墻對控制噪音污染有作用的是()DACBD5(2010年湛江)下列說法中正確的是()DA“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高C中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量6(2010年梅州)關于聲和電磁波的說法正確的是()A聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響C“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大D只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調B