《九年級(jí)物理第十四章 壓強(qiáng)和浮力 課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理第十四章 壓強(qiáng)和浮力 課件新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十四章第十四章 壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)和浮力中考知識(shí)考查點(diǎn)中考知識(shí)考查點(diǎn)1、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算2、知道阿基米德原理、知道阿基米德原理3、能通過實(shí)驗(yàn)，探究一些簡(jiǎn)單的力學(xué)問題、能通過實(shí)驗(yàn)，探究一些簡(jiǎn)單的力學(xué)問題知識(shí)梳理知識(shí)梳理1、壓力、壓力F（1）定義）定義（2）方向）方向（3）壓力與重力的區(qū)別）壓力與重力的區(qū)別BAABB 壓力與重力不同。壓力與重力不同。壓力的方向垂直于物體壓力的方向垂直于物體的接觸面；的接觸面；壓力的大小不一定等于重力的大壓力的大小不一定等于重力的大小，當(dāng)物體放在小，當(dāng)物體放在水平桌面水平桌面時(shí)，壓力等于物體時(shí)，壓力等于物體重力即重力即F=G。重力的施

2、力物體是地球。重力的施力物體是地球。（4）壓力的作用效果）壓力的作用效果2、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)P（1）定義：物體單位面積上受到的壓力）定義：物體單位面積上受到的壓力（2）公式：）公式：p=F/S（3）單位：帕斯卡）單位：帕斯卡（4）增大、減小壓強(qiáng)的方法）增大、減小壓強(qiáng)的方法3、液體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)1、液體對(duì)容器的、液體對(duì)容器的底和側(cè)壁底和側(cè)壁有壓強(qiáng)有壓強(qiáng)2、液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)。、液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)。同種液體同種液體，深度越深，壓深度越深，壓強(qiáng)越大強(qiáng)越大4、氣體的壓強(qiáng)、氣體的壓強(qiáng)（1）大氣壓是存在的）大氣壓是存在的（2）大氣壓的測(cè)量）大氣壓的測(cè)量 A、托里拆利測(cè)得大氣、托里拆利測(cè)得大氣壓的值相當(dāng)于壓的值相

3、當(dāng)于76cm高的高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。B、實(shí)驗(yàn)室粗略測(cè)量大氣壓值、實(shí)驗(yàn)室粗略測(cè)量大氣壓值 器材器材及及注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)（3）大氣壓的變化）大氣壓的變化大氣壓隨高度的增加而減小是不均勻的大氣壓隨高度的增加而減小是不均勻的（4）氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響）氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響氣壓增加，沸點(diǎn)升高；氣壓增加，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低氣壓減小，沸點(diǎn)降低（5）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。5、浮力、浮力（1 1）定義）定義（2 2）方向：豎直向上）方向：豎直向上（3 3）阿基米德原理：）阿基米德原理：F F浮浮=G=G排液排液=gV=

4、gV排排（4 4）稱重法測(cè)浮力：）稱重法測(cè)浮力： F F浮浮=G-F=G-F（5 5）物體的浮沉條件）物體的浮沉條件考點(diǎn)考點(diǎn)1 1：如圖是張華同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的如圖是張華同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖像。如果固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖像。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正用上述兩種物質(zhì)做成甲乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖像可知，方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖像可知，甲、乙兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為甲、乙兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為( ) AP甲：甲：P乙乙=8：1 BP甲：甲：P乙乙=4：1 CP甲：甲：

5、P乙乙=2：1 DP甲：甲：P乙乙=1：1 考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析 考點(diǎn)考點(diǎn)2：文通中學(xué)的課外研究小組為了探究文通中學(xué)的課外研究小組為了探究“壓力的作用效壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如右上圖所示的探究方案。，設(shè)計(jì)了如右上圖所示的探究方案。（甲、乙圖中的砝碼等重）根據(jù)甲、乙兩圖分析，得到的（甲、乙圖中的砝碼等重）根據(jù)甲、乙兩圖分析，得到的結(jié)論是結(jié)論是 ；根據(jù)乙、丙兩圖分析，得到的結(jié)論；根據(jù)乙、丙兩圖分析，得到的結(jié)論是是 。 考點(diǎn)考點(diǎn)3：(2005鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江市)乒乓球、保齡球等表面都是乒乓球、保齡球等表面都是光滑的，為什么高爾夫球的表面上布滿小坑呢？光滑的，為什么高爾夫球的表面

6、上布滿小坑呢？經(jīng)有關(guān)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)等大的球，一個(gè)表經(jīng)有關(guān)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)等大的球，一個(gè)表面布滿小坑，另一個(gè)光滑，在空中高速飛行時(shí)，面布滿小坑，另一個(gè)光滑，在空中高速飛行時(shí)，表面布滿小坑的球受到的空氣阻力較小表面布滿小坑的球受到的空氣阻力較小.現(xiàn)將質(zhì)量現(xiàn)將質(zhì)量與體積均相等的兩個(gè)小球與體積均相等的兩個(gè)小球A（表面布滿小坑）與（表面布滿小坑）與B（表面光滑）分別利用細(xì)繩懸掛在等臂杠桿的兩（表面光滑）分別利用細(xì)繩懸掛在等臂杠桿的兩端，使杠桿水平平衡，如圖所示端，使杠桿水平平衡，如圖所示.當(dāng)從兩球正下方當(dāng)從兩球正下方同時(shí)以相同速度（足夠大）的風(fēng)對(duì)準(zhǔn)它們豎直向同時(shí)以相同速度（足夠大）的風(fēng)對(duì)準(zhǔn)它們

7、豎直向上吹時(shí)，則以下的說法中正確的是上吹時(shí)，則以下的說法中正確的是 （ ） A杠桿左端下降杠桿左端下降 B杠桿右端下降杠桿右端下降 C杠桿仍然在水平方向處于平衡狀態(tài)杠桿仍然在水平方向處于平衡狀態(tài) D無法判斷杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)情況無法判斷杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)情況考點(diǎn)考點(diǎn)4：關(guān)于物體受到水的浮力，下面說法中正確的是關(guān)于物體受到水的浮力，下面說法中正確的是 ( )A. 漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大。沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大。C. 物體排開水的體積越大受到的浮力越物體排開水的體積越大受到的浮力越D物

8、體的密度越大受到的浮力越小物體的密度越大受到的浮力越小 考點(diǎn)考點(diǎn)5：甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球，它們靜止在某種液體的情況，如下圖，那么兩球，它們靜止在某種液體的情況，如下圖，那么兩球所受的浮力球所受的浮力F甲甲 F乙乙，兩球的密度，兩球的密度甲甲 乙乙 （填（填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”）甲乙 考點(diǎn)考點(diǎn)6：(2005內(nèi)蒙古包頭市內(nèi)蒙古包頭市)把重為把重為5N，體積為，體積為600cm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法正確的是說法正確的是(g取取10N) （ ） A物體漂浮，物體漂浮，F(xiàn)浮浮=6N B物體懸浮，物體懸浮，F(xiàn)浮浮=5N C物體漂浮，物體漂浮，F(xiàn)浮浮=5N D物體沉在水底，物體沉在水底，F(xiàn)浮浮=6N