《《散步》教案設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《散步》教案設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)上冊(cè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 散步教案設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)： 一、 情感朗讀，感悟濃濃親情。 二、 品味語(yǔ)言，感受散文語(yǔ)言美。 三、 培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文章深刻含義。 教學(xué)手段：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)互動(dòng)： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、 播放歌曲相親相愛(ài)。 2、 導(dǎo)語(yǔ)：我們國(guó)家有13億人口，這里面有許許多多的家庭，每個(gè)家庭每一天都發(fā)生著許多美妙的故事，今天就讓我們一起走進(jìn)莫懷戚的家庭，來(lái)感受一下這個(gè)家庭中所發(fā)生的美好的親情故事，你一定可以從中體會(huì)到家庭成員之間相互體諒、和睦相處

2、的美好。 3、 現(xiàn)實(shí)課題、作者。 走進(jìn)莫懷戚，了解作者（出示投影，師讀生明確）。 二、 朗讀感知，整體把握 1、 走進(jìn)課文，聽(tīng)讀感知（出示投影、播放錄音）。 要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，初步感知課文內(nèi)容。 2、 給加點(diǎn)字注音：熬、霎時(shí)、嫩芽、分歧、粼粼 師提問(wèn)，正音。生齊讀兩遍 3、 結(jié)合句子，解釋下列詞語(yǔ)（生答，師引導(dǎo)，出示答案，完成投影）。 （1） 母親信服的點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 信服：原意是相信并佩服，這里是相信并聽(tīng)從的意思。 （2） 我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 各得其所：意思是每個(gè)人都得到合適的安頓。 4、 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情感。 點(diǎn)撥：本文蘊(yùn)含著濃濃的親情，讀時(shí)語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)調(diào)

3、要平穩(wěn)，聲音不能過(guò)高或過(guò)低，親切中要含著莊重。 找?guī)孜煌瑢W(xué)有感情的把文章再讀一遍。 （讀后糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)） 5、 聽(tīng)讀后完成下列各題（投影）。 A、散步的人有哪些？ B、散步的季節(jié)呢？ C、散步的地點(diǎn)？ D、散步當(dāng)中發(fā)生了什么事情？ E、結(jié)果怎樣？ 三、合作交流，解讀探究 1、跳讀課文，評(píng)談人物（投影） 說(shuō)說(shuō)你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？請(qǐng)有感情地讀出文中對(duì)他/她的描寫(xiě)。跳讀完成后擊出一家四口人的投影，并逐一提問(wèn)，根據(jù)提問(wèn)完成板書(shū)。生答后總結(jié)出： 母親：體諒兒子，疼愛(ài)孫子 “我”：孝敬母親 兒子：聰明懂事 妻子：賢惠、明理 最后追問(wèn)：這幾個(gè)人物的總體特征是什么：-尊老愛(ài)幼 這個(gè)家庭給人的感覺(jué)是什么

4、：-幸福和睦 2、品味語(yǔ)言，感悟親情 （1）本文語(yǔ)言樸實(shí)，但內(nèi)涵豐富，耐人尋味，請(qǐng)同學(xué)們用圈點(diǎn)法畫(huà)出你喜歡的地方，然后互相交流，說(shuō)明喜歡的理由。（你可以仿照下面兩個(gè)例子的樣式來(lái)說(shuō)一說(shuō)）。 例：我喜歡“母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”一句“熬”有耐苦支持的意思，寫(xiě)出了我為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。 例：“田里的冬水也咕咕地起著水泡”這句話把那種蓬勃的生命力寫(xiě)活了。 （2）引導(dǎo)學(xué)生逐段分析，回答，總結(jié)。 （3）重點(diǎn)點(diǎn)撥：“但我和妻子都是慢慢的、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，這句話含義深刻，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍，并認(rèn)真揣摩其中內(nèi)涵（投影“背世界”）。 問(wèn)A：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？為什么要這樣？ B：為什么說(shuō)“我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”？這體現(xiàn)了什么？ 四、拓展遷移，尋找親情 其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直都沐浴著親情，請(qǐng)回憶發(fā)生在你家中平凡而感人的故事，把它講出來(lái)，讓我們大家一起分享。 五、總結(jié)反思 六、布置作業(yè) 請(qǐng)把發(fā)生在你家中平凡而感人的親情故事用筆記述下來(lái)。 播放讓愛(ài)駐我家，在歌曲聲中結(jié)束。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 散步 -莫懷戚 尊母親：體諒兒子兒子：聰明幸 老疼愛(ài)孫子懂事福 愛(ài)和 幼中年人的責(zé)任感、使命感睦 “我”：孝敬母親妻子：賢惠 明理5