《《狼》教學(xué)設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《狼》教學(xué)設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)下冊(cè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 狼教學(xué)設(shè)計(jì) (XX版七年級(jí)下冊(cè)) 狼教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本文典型的文言實(shí)詞。 2.了解一詞多義現(xiàn)象。 能力目標(biāo)： 1.會(huì)自主探究學(xué)習(xí)，理解本文內(nèi)容。 2.鍛煉學(xué)習(xí)搜集資料及總結(jié)能力。 情感目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)狼的貪婪、兇狠和狡猾，對(duì)于狼一樣的惡人必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)去奪取勝利。 教學(xué)重點(diǎn)： 深切感受故事情節(jié)，揣摩語(yǔ)言，分析形象，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活體驗(yàn)，多角度地闡釋自己的理解和感受。 教學(xué)方法： 誦讀法，合作探究法。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入新課 昔日的東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過(guò)分“仁慈和關(guān)愛”，險(xiǎn)些喪命于中山狼之口，但幸虧有農(nóng)夫的幫助

2、，才轉(zhuǎn)危為安。今日有一位屠夫又遇見了中山狼的“后代”，那么這位屠夫是否從東郭先生的身上汲取了教訓(xùn)，沒(méi)有讓自己的愛心泛濫，抑或是又重蹈舊轍了呢？現(xiàn)在我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)狼這篇課文。 （教師板書：狼蒲松齡） 二蒲松齡及其作品的簡(jiǎn)單介紹。 蒲松齡（16401715）字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，以后屢試不第，直至71歲時(shí)才成歲貢生。4年后便死去,他牢騷滿腹，便在聊齋寫他的志異。窮愁潦倒的一生使他對(duì)社會(huì)黑暗有深刻的認(rèn)識(shí)。 聊齋志異，清代短篇文言小說(shuō)集，是在他40歲左右歷時(shí)30多年完成的著作?！傲凝S”是他的書齋名，“

3、志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。多數(shù)作品通過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。 三初讀課文 1.學(xué)生聽讀課文：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音和字形以及朗讀時(shí)的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。 2.譯讀課文：結(jié)合課文下方的注釋，疏通文意，注意圈點(diǎn)勾畫重要的字詞和語(yǔ)句。（教師適時(shí)點(diǎn)撥歸納） 3.學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞補(bǔ)全下面的空白處。 屠戶遇狼懼狼御狼殺狼 四課文分析（結(jié)合故事的四個(gè)情節(jié)來(lái)分析文章） 1遇狼：請(qǐng)結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。 明確：四大要素 時(shí)間：晚歸

4、地點(diǎn)：途中 人物：一屠 事件：途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn) 2懼狼：請(qǐng)思考屠戶為什么會(huì)懼怕狼？這樣寫合適嗎？ 明確：狼是陰險(xiǎn)兇殘的動(dòng)物，只身一人晚歸的屠戶必然會(huì)懼怕狼的攻擊。作者這樣安排是合乎情理的一種手法。 3.御狼：在貪婪兇狠的狼面前，屠戶采取了什么樣的措施來(lái)保護(hù)自己呢？ 明確：投以骨，復(fù)投之，弛擔(dān)持刀等。 4.殺狼：最終，屠戶是如何殺死了對(duì)自己虎視眈眈，陰險(xiǎn)狡詐的狼？ 明確：屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 屠自后斷其股，亦斃之。 5.結(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí)試分析狼的特性和屠戶的特征。 狼的特性：兇狠貪婪陰險(xiǎn)狡詐 屠戶的特征：忍讓反抗機(jī)智勇敢細(xì)心 五合作探究 “止增笑耳”的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？ 明確：作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人及惡勢(shì)力。(簡(jiǎn)單介紹作者所在的社會(huì)狀況，社會(huì)的黑暗，官場(chǎng)的腐敗，科舉的腐朽等。) 六布置作業(yè) 如果你是屠戶，你會(huì)有如此的勇敢機(jī)智嗎？將自己置身于這樣的情境之中，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？寫成一篇200字小短文。 七板書設(shè)計(jì) 狼 蒲松齡 狼：兇狠貪婪陰險(xiǎn)狡詐 屠戶：忍讓反抗機(jī)智勇敢細(xì)心 4