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1、課件制作：江西省吉安縣文山學校課件制作：江西省吉安縣文山學校 湯寶順湯寶順江西省江西省20112011年中考復習課件集年中考復習課件集第七章第七章 歐姆定律歐姆定律第七章第七章 歐姆定律歐姆定律課件制作：江西省吉安縣文山學校課件制作：江西省吉安縣文山學校 湯寶湯寶順順知識點清單知識點清單 1歐姆定律及其應用歐姆定律及其應用知識點知識點1 1：會探究電流與電壓和電阻的關系：會探究電流與電壓和電阻的關系知識點知識點2 2：理解歐姆定律的內容，會用公式進行計算；：理解歐姆定律的內容，會用公式進行計算；知識點知識點3 3：知道電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的關系；：知道電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的關系；知識點知識點4 4：知

2、道什么是斷路和短路：知道什么是斷路和短路2測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻知識點知識點5 5：會用伏安法測量小燈泡的電阻：會用伏安法測量小燈泡的電阻基礎回顧基礎回顧(1)(1)歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成 正正 比，跟導體的電阻成比，跟導體的電阻成 反反 比用公式表示是比用公式表示是 I=U/R I=U/R 。(2)(2)串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都 大大 ，等于各串聯(lián)電阻的阻值之等于各串聯(lián)電阻的阻值之 和和 ；并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何；并聯(lián)電阻的總電阻的阻值

3、比任何一個分電阻的阻值都一個分電阻的阻值都 小小 ，總電阻阻值的，總電阻阻值的 倒數倒數 等于各并聯(lián)電等于各并聯(lián)電阻阻值倒數之阻阻值倒數之 和和 (3)(3)由于電路沒有接通而產生的故障叫由于電路沒有接通而產生的故障叫 斷路斷路 ；由于某種原因，；由于某種原因，電路中不應該相連的兩點直接連接在一起的現(xiàn)象，叫做電路中不應該相連的兩點直接連接在一起的現(xiàn)象，叫做 短路短路 (4)(4)用用 電壓表電壓表 測出小燈泡兩端的電壓，用測出小燈泡兩端的電壓，用 電流表電流表 測出通過小測出通過小燈泡的電流，然后代入公式燈泡的電流，然后代入公式 R=U/IR=U/I ，求解出小燈泡的，求解出小燈泡的 電阻電阻

4、 ，這種測量電阻的方法叫這種測量電阻的方法叫 伏安法伏安法 基礎題：基礎題：小宇同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改小宇同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數據：變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數據：分析表一數據，可得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體分析表一數據，可得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成中的電流跟這段導體兩端的電壓成_；分析表二數據，可得到的結論是：在電壓不變的情況下，導體分析表二數據，可得到的結論是：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成中的電流跟導體的電阻成

5、_。小宇研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是小宇研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是_。知識點一：會探究電流與電壓和電阻知識點一：會探究電流與電壓和電阻的關系的關系表一表一表一表一實驗實驗次數次數電阻電阻R=10實驗實驗次數次數電壓電壓U=3V電壓電壓/V電流電流/A電阻電阻/電流電流/A110.1150.6220.22100.3330.33150.2正比正比控制變量法控制變量法反比反比(2010(2010濰坊濰坊) )兩定值電阻甲、乙的電流與電壓關系圖像如圖兩定值電阻甲、乙的電流與電壓關系圖像如圖所示，現(xiàn)在將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為所示，現(xiàn)在將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V

6、3V的電源兩端下列的電源兩端下列分析正確的是分析正確的是( )( )A A甲的電阻是乙的電阻的兩倍甲的電阻是乙的電阻的兩倍B B甲的電壓是乙的電壓的兩倍甲的電壓是乙的電壓的兩倍C C流過甲的電流是流過乙的兩倍流過甲的電流是流過乙的兩倍D D流過乙的電流是流過甲的兩倍流過乙的電流是流過甲的兩倍變式題一：變式題一：知識點一：會探究電流與電壓和電阻知識點一：會探究電流與電壓和電阻的關系的關系變式題二：變式題二：在在“探究電流與電壓的關系探究電流與電壓的關系”過程中，三（過程中，三（2 2）班同學完成了實）班同學完成了實驗方案的三次設計。驗方案的三次設計。由圖由圖2 2到圖到圖3 3，改進的理由是，改

7、進的理由是 ；由圖由圖3 3到圖到圖4 4，改進的理由是，改進的理由是 。完成該實驗后，他們用圖完成該實驗后，他們用圖4 4所示電路又來探究所示電路又來探究“電流跟電阻的關電流跟電阻的關系系”。在此實驗過程中，當電阻。在此實驗過程中，當電阻R R的阻值由的阻值由55更換為更換為1010后，后，為了探究上述問題，他應該采取的操作是將滑片向為了探究上述問題，他應該采取的操作是將滑片向 移移（選填（選填 “ “左左”或或“右右”）。）。 知識點一：會探究電流與電壓和電阻知識點一：會探究電流與電壓和電阻的關系的關系使電阻保持不變使電阻保持不變右右為了改變電壓為了改變電壓在在“研究電流跟電壓、電阻的關系

8、研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中時，同學們設計如圖電路圖，其中R R為定值電為定值電阻，阻，RR為滑動變阻器：為滑動變阻器： （1 1）在研究電流與電阻關系時，先用）在研究電流與電阻關系時，先用55的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為為3V3V，再換用，再換用1010的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將開關后，電壓表的示數將 3V3V（選填（選填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此時）。此時應向應向 （選填（選填“右右”或或“左左

9、”）調節(jié)滑片，使電壓表的示數為）調節(jié)滑片，使電壓表的示數為 V V。（2 2）整個實驗中數據記錄在表一和表二中，）整個實驗中數據記錄在表一和表二中，變式題三：變式題三：知識點一：會探究電流與電壓和電阻知識點一：會探究電流與電壓和電阻的關系的關系表一表一表二表二R=5R=5電壓電壓/V/V1.01.02.02.03.03.0U=3 VU=3 V電阻電阻/5 510101515電流電流/A/A0.20.20.40.40.60.6電流電流/A/A0.60.60.30.30.20.2根據表中實驗數據，可得出如下結論：根據表中實驗數據，可得出如下結論：由表一可得出結論：由表一可得出結論： 。由表二可得出

10、結論：由表二可得出結論： 。 電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比大于大于右右3電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比(2010(2010鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江) )如圖所示，通過燈泡如圖所示，通過燈泡L L1 1、L L2 2中的電流分別為中的電流分別為0.2A0.2A和和0.3A0.3A，電源電壓保持不變，電源電壓保持不變， L L1 1的電阻為的電阻為1515，則干路電流，則干路電流為為 A A，電源電壓，電源電壓 V, L2V, L2的電阻為的電阻為 變式題一：變式題一：知識點二：理解歐姆定律的內容，會

11、知識點二：理解歐姆定律的內容，會用公式進行計算；用公式進行計算；0.5310變式題二：變式題二：(2010(2010蘭州蘭州) )如圖所示，電源電壓如圖所示，電源電壓U U保持不變，滑動變阻器保持不變，滑動變阻器R R2 2的的最大阻值為最大阻值為50.50.當當S S閉合、閉合、S S1 1斷開，斷開，P P在在b b端時，燈泡端時，燈泡L L的功率為的功率為0.4W0.4W，電流表的示數為，電流表的示數為0.2A0.2A；當；當S S 、S1S1均閉合，均閉合，P P在在a a端時，電端時，電流表的示數為流表的示數為1.5A1.5A求：求：(1)(1)燈燈L L的電阻的電阻R RL L和電

12、源電壓；和電源電壓；(2)(2)電阻電阻R1R1的阻值的阻值( (不考慮溫度對電阻的影響不考慮溫度對電阻的影響) )知識點二：理解歐姆定律的內容，會知識點二：理解歐姆定律的內容，會用公式進行計算；用公式進行計算；解：解：(1)(1)當當S S閉合，閉合，S S1斷開，斷開，P P點在點在b b點時點時(2)(2)當當S S、S S1閉合，閉合，P P在在a a點時點時變式題三：變式題三：小明同學設計了如圖的電路，用來測量電阻小明同學設計了如圖的電路，用來測量電阻R1R1的阻值。他將開的阻值。他將開關分別與關分別與a a、b b接觸時，電流表的示數分別為接觸時，電流表的示數分別為0.5A0.5A

13、和和0.2A0.2A，已知，已知R R2 266，求，求R R1 1的阻值是多少？的阻值是多少？ 知識點二：理解歐姆定律的內容，會知識點二：理解歐姆定律的內容，會用公式進行計算；用公式進行計算；設電源電壓為設電源電壓為U U，則：，則： S S接接a a時有：時有：U UIaRIaR1 1 ；S S接接b b時有：時有：U UI Ib b（R R1 1R R2 2） ； 由此可得：由此可得：IaRIaR1 1I Ib b（R R1 1R R2 2） 解得：解得：R R1 14 4 (2010(2010廣安廣安) )有兩個電阻有兩個電阻R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，若把它們串聯(lián)接在

14、電，若把它們串聯(lián)接在電路中，總電阻是路中，總電阻是 ，R1R1和和R2R2兩端電壓之比兩端電壓之比U U1 1:U:U2 2= = 。 變式題一：變式題一：變式題二：變式題二：( 2010( 2010烏魯木齊烏魯木齊) )如圖的電路中，電源電壓保持不變，定值如圖的電路中，電源電壓保持不變，定值電阻的阻值是電阻的阻值是44，滑動變阻器的最大阻值，滑動變阻器的最大阻值1010。滑片?；琍 P置于滑置于滑動變阻器的中點時，電壓表示數為動變阻器的中點時，電壓表示數為8V8V；當滑片從中點向；當滑片從中點向b b端移端移動距離動距離s s后，電壓表示數變?yōu)楹螅妷罕硎緮底優(yōu)?V6V；當滑片從中點向；當

15、滑片從中點向a a端移動距離端移動距離s s后，電壓表示數為后，電壓表示數為( )( )A.4V B.6V C.10V D.12VA.4V B.6V C.10V D.12V知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的關系聯(lián)的關系5 52:32:3D D變式題三：變式題三：(2010(2010宜賓宜賓) ) 定值電阻定值電阻R R1 1和和R R2 2分別標有分別標有“10 1A”10 1A”和和“20 20 0.5A”0.5A”的字樣，現(xiàn)將它們串聯(lián)起來接到某電源兩端，為了不損的字樣，現(xiàn)將它們串聯(lián)起來接到某電源兩端，為了不損壞電阻，該電源電壓不能超過壞電阻，該電源電壓不能超過 V

16、 V；若將它們并聯(lián)起來，在；若將它們并聯(lián)起來，在不損壞電阻的情況下，干路上最大電流是不損壞電阻的情況下，干路上最大電流是 A A知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的關系聯(lián)的關系151.5變式題三：變式題三：如圖如圖4 4所示，電源電壓所示，電源電壓UU 保持不變，在甲、乙兩處都接入電壓保持不變，在甲、乙兩處都接入電壓表，閉合開關表，閉合開關S S，測得，測得U U甲甲: :U U乙乙=1:3;=1:3; 斷開開關斷開開關S S，拆去電壓表并，拆去電壓表并在甲、乙兩處都接入電流表，此時在甲、乙兩處都接入電流表，此時I I甲甲: :I I乙乙是：是： ；電阻；電阻R R1

17、1：R R2 2= = 。 知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并知識點三：知道電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的關系聯(lián)的關系1:31:31:31:3（ 20102010揚州揚州) )在如圖所示的電路中，當閉合開關在如圖所示的電路中，當閉合開關S S后，發(fā)現(xiàn)兩后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是明顯偏轉，該電路中的故障可能是( )( )A A燈泡燈泡L L2 2短路短路 B B燈泡燈泡L L2 2斷路斷路 C C燈泡燈泡L L1 1斷路斷路 D D兩個燈泡都斷路兩個燈泡都斷路變式題一：變式題一：知識點四：知道

18、什么是斷路和短路知識點四：知道什么是斷路和短路B變式題二：變式題二：(2010無錫無錫)在研究電路問題時，使用的電源電壓為在研究電路問題時，使用的電源電壓為3V，學，學生實驗使用的常規(guī)電流表電阻為生實驗使用的常規(guī)電流表電阻為0.3，若將電流表和電源直，若將電流表和電源直接相連，則通過電流表的電流為接相連，則通過電流表的電流為 A，這樣操作的后果，這樣操作的后果是是 知識點四：知道什么是斷路和短路知識點四：知道什么是斷路和短路電流表會燒壞電流表會燒壞1010如圖甲所示是小艷和小剛做如圖甲所示是小艷和小剛做“測量小燈泡電阻測量小燈泡電阻”實驗的電路，小燈泡的額定電壓為實驗的電路，小燈泡的額定電壓為

19、25V。(1)小艷連接電路后，對其認真檢查，發(fā)現(xiàn)少了一根導線，請你補畫這根導線，使電路小艷連接電路后，對其認真檢查，發(fā)現(xiàn)少了一根導線，請你補畫這根導線，使電路連接完整，并在虛線框中畫出對應電路圖。連接完整，并在虛線框中畫出對應電路圖。 變式題一：變式題一：知識點五：會用伏安法測量小燈泡知識點五：會用伏安法測量小燈泡的電阻的電阻(2)當小艷完成電路連接的后就準備閉當小艷完成電路連接的后就準備閉合開關，同伴小剛提醒還有一處不妥合開關，同伴小剛提醒還有一處不妥當，你知道小剛提醒的是什么嗎當，你知道小剛提醒的是什么嗎? 答：答： (3)請你幫助他們設計出實驗數據的記錄表格請你幫助他們設計出實驗數據的記

20、錄表格。（略）。（略）(4)他們移動滑動變阻器滑片使電壓表示數為他們移動滑動變阻器滑片使電壓表示數為25v，電流表的示數如圖乙所，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時電阻為示，則小燈泡正常發(fā)光時電阻為 ，額定功率為，額定功率為 w。 (5)他們繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器滑片又測得了兩組數據分別為他們繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器滑片又測得了兩組數據分別為“2v 02A”和和“15v 024 A”。分析三組數據，小剛。分析三組數據，小剛 發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著它兩端電壓的發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著它兩端電壓的升高而增大，你認為造成這種結果的原因是升高而增大，你認為造成這種結果的原因是 。 (6)在實驗過程中。小燈泡突然不亮了

21、，小艷發(fā)現(xiàn)此時電流表沒有示數，而在實驗過程中。小燈泡突然不亮了，小艷發(fā)現(xiàn)此時電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是： 。沒有將滑片調到阻值最大沒有將滑片調到阻值最大 83075電阻隨溫度升高而增大電阻隨溫度升高而增大燈泡斷路燈泡斷路變式題二：變式題二：（2010福州）在測量定值電阻的實驗中，福州）在測量定值電阻的實驗中，（1）連接電路時開關應）連接電路時開關應_。（2）請你用筆畫線代替導線，將圖）請你用筆畫線代替導線，將圖25中的實物電路連接完整。中的實物電路連接完整。（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片）閉合開關前，滑動變阻

22、器的滑片P應移至應移至_（選填（選填“A”或或“B”）端。小青閉）端。小青閉合開關后，移動滑片合開關后，移動滑片P到某一點時，電流表示數為到某一點時，電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖，電壓表示數如圖26所示，為所示，為_ V，計算出的電阻值為，計算出的電阻值為_ 。 （4）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎?_ _，理由是理由是_。（5）如圖）如圖27所示是其他兩組同學根據測得數據作出的，所示是其他兩組同學根據測得數據作出的，I-U圖像，分析圖像可知圖像，分析圖像可知Ra_填填“”、“=”或或“”）。）

23、。（6）小珍連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片）小珍連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電，電壓表、電流表均有示數，但都不改變，原因可能是流表均有示數，但都不改變，原因可能是_ 。（寫出一種即可）。（寫出一種即可） 知識點五：會用伏安法測量小燈泡知識點五：會用伏安法測量小燈泡的電阻的電阻滑動變阻器接在滑動變阻器接在C、D接線柱接線柱（或接在（或接在A、B接線柱）接線柱）不合適不合適沒有多次測量取平均值以減小誤差沒有多次測量取平均值以減小誤差91.8B斷開斷開變式題三：變式題三：（2010桂林）如圖桂林）如圖19所示，是小明的實驗小組在所示，是小明的實驗

24、小組在“測量小燈測量小燈泡的電阻泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。字樣。（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：）請指出電路連接中的兩個不當之處： ； 。（2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱。的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：。（3）電路正常后，他們分別測出了

25、小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如上表：）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如上表： 小燈泡正常工作時的電阻大小約為小燈泡正常工作時的電阻大小約為；通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是（填寫（填寫“不變不變”或或“變化變化”）的，）的，其原因是：其原因是： 。（4）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯(lián)電并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系路中干路電流與各支路電流有什么關系”。請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖請幫他們設計一個實驗方案，將電路

26、圖畫在虛線框中；畫在虛線框中；在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個的電流，它還是電路中的一個 ，但在移動滑片時一定要注意但在移動滑片時一定要注意。知識點五：會用伏安法測量小燈泡知識點五：會用伏安法測量小燈泡的電阻的電阻圖略（變阻器與燈泡接在兩個支路中）圖略（變阻器與燈泡接在兩個支路中）電壓表電流表選用的量程太大電壓表電流表選用的量程太大電壓表沒有測量燈泡兩端的電壓電壓表沒有測量燈泡兩端的電壓滑動變阻器的阻值太大了滑動變阻器的阻值太大了10.4歐歐變大變大燈絲電阻跟溫度有關燈絲電阻跟溫度有關電阻電阻不能調到阻值為不

27、能調到阻值為0的地方的地方課堂練習課堂練習現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R R1 1和和R R2 2，為了分辨它們的阻值大，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)小，幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)格相同），其中可行的是格相同），其中可行的是（ ） ABCABC課堂練習課堂練習如圖如圖1515所示所示, ,R R1 1=10,=10,閉合開關閉合開關S S后后, ,電壓表電壓表V V2 2的示數的示數U U2 2=2.4V,=2.4V,電流表電流表A A的示數的示數I I=0.4A,=0.4A,求求:(1) :(1)

28、電壓表電壓表V V1 1的示數的示數U U1 1；(2)(2)電阻電阻R R2 2的阻值的阻值. .以下是小謝同學的解答過程：以下是小謝同學的解答過程：解：因為解：因為 R R1 1、R R2 2并聯(lián)，所以并聯(lián)，所以 U U1 1= =U U2 2=2.4V=2.4VI I1 1= = U U1 1/ /R R1 1=2.4V/10=0.24A=2.4V/10=0.24AI I2 2= =I I- -I I1 1=0.4A-0.24A=0.16A=0.4A-0.24A=0.16AR R2 2= =U U2 2/ /I I2 2=2.4V/0.16A=15=2.4V/0.16A=15小謝同學的錯

29、誤根源是小謝同學的錯誤根源是: : . .你的解答是你的解答是: : 小謝的錯誤根源是小謝的錯誤根源是: : 將將R R1 1、R R2 2的連接視為并聯(lián)的連接視為并聯(lián) . . 你的解你的解答是答是: : 因為因為 R R1 1、R R2 2為串聯(lián)為串聯(lián) 所以所以I= II= I1 1=I=I2 2U U1 1= =IRIR1 1=0.4A=0.4A10=4V10=4VR R2 2= =U U2 2/ /I I=2.4V/0.4A=6=2.4V/0.4A=6課堂練習課堂練習5在在“探究導體中電流與電壓的關系探究導體中電流與電壓的關系”實驗中：實驗中：（1）提供的實驗器材：電流表、電壓表各）提供

30、的實驗器材：電流表、電壓表各 1 只，導體只，導體 1 段，開關段，開關1 個，電池個，電池若干，導線若干。為得出比較完整的實驗結論，還需要的實驗材料是若干，導線若干。為得出比較完整的實驗結論，還需要的實驗材料是 。（2 ）根據已提供的實驗器材，為了研究導體中電流與電壓的關系，可以采用）根據已提供的實驗器材，為了研究導體中電流與電壓的關系，可以采用改變改變 的方法來改變導體兩端的電壓。的方法來改變導體兩端的電壓。 補充了實驗材料后，某小組補充了實驗材料后，某小組同學進行實驗，實驗數據記錄在表一、表二、表三中。同學進行實驗，實驗數據記錄在表一、表二、表三中。（3）分析比較實驗序號）分析比較實驗序

31、號 1、2、3（或（或 4、5、6 或或 7、8、9）中電流和電壓的）中電流和電壓的變化關系得出的結論是：變化關系得出的結論是： 。（4）分析比較實驗序號）分析比較實驗序號 在電壓相等時的在電壓相等時的關系，關系， 得出的初步結論是：當電壓相等時，通過不同導體的電流不同。得出的初步結論是：當電壓相等時，通過不同導體的電流不同。1、4、7（或（或 2、5、8 或或 3、6、9）其它導體其它導體電池節(jié)數電池節(jié)數同一導體，通過它的電流與它兩端的電壓成正比同一導體，通過它的電流與它兩端的電壓成正比表一表一 (導體甲導體甲) 表二表二 (導體乙導體乙)表三表三 (導體丙導體丙)序序號號電壓電壓(伏伏)

32、電流電流(安安)序號序號電壓電壓(伏伏)電流電流(安安)序號序號電壓電壓(伏伏) 電流電流(安安)11.50.341.50.171.50.223.00.653.00.283.00.434.50.964.50.394.50.6課堂練習課堂練習5在在“探究導體中電流與電壓的關系探究導體中電流與電壓的關系”實驗中：實驗中：（5）小組中甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一、表二和表三的數據）小組中甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一、表二和表三的數據及相關條件，及相關條件， 甲同學認為，分析實驗序號甲同學認為，分析實驗序號 1 與與 6（或（或 2 與與 9 或或 5 與與 7）可得出）可得出的結

33、論是：不同導體，在不同的的結論是：不同導體，在不同的 電壓下通過的電流可以相同，所以導體中的電電壓下通過的電流可以相同，所以導體中的電流與電壓大小有關，與導體無關。乙同學得出的流與電壓大小有關，與導體無關。乙同學得出的 結論是：導體兩端的電壓與通結論是：導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是個定值。過導體的電流的比值是個定值。請判斷：甲同學的結論請判斷：甲同學的結論 ，乙同學的結論，乙同學的結論 。（均選。（均選 填填“錯錯誤誤”、“合理但不完整合理但不完整”或或“合理且完整合理且完整” ）錯誤錯誤合理但不完整合理但不完整表一表一 (導體甲導體甲) 表二表二 (導體乙導體乙)表三表三 (導體丙

34、導體丙)序序號號電壓電壓(伏伏) 電流電流(安安)序號序號電壓電壓(伏伏)電流電流(安安)序號序號電壓電壓(伏伏) 電流電流(安安)11.50.341.50.171.50.223.00.653.00.283.00.434.50.964.50.394.50.6解題指導解題指導1控制變量法：在研究電流與電壓、電阻的關系時，控制變量法：在研究電流與電壓、電阻的關系時，要注意控制變量法的應用，第一步保持電阻不變，通過要注意控制變量法的應用，第一步保持電阻不變，通過改變電壓，觀察電流的變化；第二部保持電壓不變，通改變電壓，觀察電流的變化；第二部保持電壓不變，通過換電阻，觀察電流的變化，從而得出它們之間的

35、關過換電阻，觀察電流的變化，從而得出它們之間的關系系2圖像法：圖像法可以直觀、形象地表示出物理量的圖像法：圖像法可以直觀、形象地表示出物理量的變化規(guī)律利用實驗數據描點分別畫出在電壓和電阻不變化規(guī)律利用實驗數據描點分別畫出在電壓和電阻不變時變化的圖像，從而分析圖像得到電流跟電壓、電阻變時變化的圖像，從而分析圖像得到電流跟電壓、電阻的關系的關系2歐姆定律適用于從電源正極到負極之間的整個電路歐姆定律適用于從電源正極到負極之間的整個電路或其中某一部分電路，并且是純電阻電路，在計算時注或其中某一部分電路，并且是純電阻電路，在計算時注意公式的意公式的“同一性同一性”和和“同時性同時性”作業(yè)：新評價中內容作業(yè)：新評價中內容