《浙江省泰順縣羅陽(yáng)二中中考英語(yǔ) 書(shū)面表達(dá)的考試特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策課件2 人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省泰順縣羅陽(yáng)二中中考英語(yǔ) 書(shū)面表達(dá)的考試特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策課件2 人教新目標(biāo)版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 書(shū)面表達(dá)的考試特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策書(shū)面表達(dá)的考試特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策1.能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集，準(zhǔn)備素材。2.能獨(dú)立起草短文，短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改：3.能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系：4.能簡(jiǎn)單描述人物或事件：5.能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明課標(biāo)注重1.寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方面的要求。 2.交流信息，表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度等思維方面的要求。語(yǔ)言能力思維能力從寫(xiě)作要求看考試特點(diǎn)：回顧近3年作文題 09年“My TVTurnoff Week”為題寫(xiě)一篇發(fā)言稿。 10年寫(xiě)一篇有關(guān)今后職業(yè)理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想小短文 11年假如你是劉宏，你學(xué)校每年都在世界水日（WorldWaterDay）開(kāi)展豐富多彩的

2、活動(dòng)，宣傳節(jié)約用水。你美國(guó)筆友Jim所在的學(xué)校也要開(kāi)展類似活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)信向他介紹你們的活動(dòng)情況 寫(xiě)作現(xiàn)狀與困惑 一，學(xué)生方面一，學(xué)生方面二，教師方面二，教師方面學(xué)生方面：學(xué)生方面：1.基礎(chǔ) 詞匯掌握不好 搭配不當(dāng) 句型有誤 語(yǔ)法不通， 一寫(xiě)就錯(cuò)2.構(gòu)思：構(gòu)思： 謀篇布局，思維能力謀篇布局，思維能力 文章立意淺顯，單純?yōu)闇愖謹(jǐn)?shù)文章立意淺顯，單純?yōu)闇愖謹(jǐn)?shù) 邏輯不嚴(yán)密，文章內(nèi)容常自相矛盾，甚至邏輯不嚴(yán)密，文章內(nèi)容常自相矛盾，甚至跑題跑題 寫(xiě)作內(nèi)容空洞，表達(dá)欠具體，確切，不形寫(xiě)作內(nèi)容空洞，表達(dá)欠具體，確切，不形象。象。3.寫(xiě)作后的態(tài)度寫(xiě)作后的態(tài)度1.寫(xiě)作結(jié)束后不修改2.不關(guān)心老師的評(píng)語(yǔ)3.不調(diào)整自己的

3、寫(xiě)作（第一次交上來(lái)的作文是怎樣的，第N次教上來(lái)還是什么樣子。教師方面：教師方面： 缺乏過(guò)程性的指導(dǎo) 教師把重點(diǎn)放在語(yǔ)言知識(shí)，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，和寫(xiě)作技巧方面，只在語(yǔ)言形式上下功夫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孤立，機(jī)械的字，詞，句的講解和訓(xùn)練。認(rèn)為寫(xiě)作是水到渠成的事情，只重視最后的寫(xiě)作結(jié)果。 缺乏系統(tǒng)性的指導(dǎo)，沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M和加強(qiáng)。利用3a文本在閱讀-模仿-背誦-成文中激發(fā) “寫(xiě)”的元素寫(xiě)作前： Drp by drop the oceans are filled; Stone by stone the walls are built. 滴水匯大海，壘石筑高墻。 1.整理必背短語(yǔ)2.整理經(jīng)典必背句型3.不同體裁的模板

4、，及必背范文教師要熟讀文本，整合單元話題教師要熟讀文本，整合單元話題解讀中考作文題 10年寫(xiě)一篇有關(guān)今后職業(yè)理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想小短文 8計(jì)劃 教學(xué)模塊九年級(jí)unit 8 Ill help clean up the city parks. 復(fù)習(xí)模塊： 七下unit 4 (I want to be an actor.) 8上unit10（I am going to be a basketball player） 八下unit 1(Will people have robots?) 八下unit 5(If you go to the party, youll have a great time!)

5、近3年作文題 09年“My TVTurnoff Week”為題寫(xiě)一篇發(fā)言稿。 10年寫(xiě)一篇有關(guān)今后職業(yè)理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想小短文 11年假如你是劉宏，你學(xué)校每年都在世界水日（WorldWaterDay）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，宣傳節(jié)約用水。你美國(guó)筆友Jim所在的學(xué)校也要開(kāi)展類似活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)信向他介紹你們的活動(dòng)情況 1. 動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題 中考考試說(shuō)明指出，書(shū)面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫(huà)、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要

6、審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。寫(xiě)作中賦予學(xué)生方法，帶給他們成功！寫(xiě)作中賦予學(xué)生方法，帶給他們成功！2. 圍繞中心，擬定提綱 書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則有四條： （1）內(nèi)容要點(diǎn)； （2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量； （3）運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性； （4）上下文的連貫性。 由此可見(jiàn)，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫(xiě)作過(guò)程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫(xiě)時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考

7、題的要求是寫(xiě)人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書(shū)信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫(xiě)縮寫(xiě)。如果是日記，要寫(xiě)清年、月、日和天氣情況；如果是書(shū)信，則要注意書(shū)信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。3. 語(yǔ)言通順，表達(dá)準(zhǔn)確 (1) 避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。 (2) 多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫(xiě)人一般都不需要復(fù)雜的句型。可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語(yǔ)或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。 (3)注意語(yǔ)法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用。4. 不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑 中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造

8、句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場(chǎng)上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)。總之，所造句子要正確、得體、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。 (1) 迂回而行 當(dāng)漢語(yǔ)詞義不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。 (2) 小詞大用 漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來(lái)很復(fù)雜很文雅，但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書(shū)面表達(dá)中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, ha

9、ppy, nice, kind, help 等。 (3) 借花獻(xiàn)佛 有時(shí)書(shū)面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^(guò)題，記憶猶新，那么就可信手拈來(lái)，為我所用。5. 錦上添花，量力而行 如果你還有時(shí)間和精力，想把書(shū)面表達(dá)寫(xiě)得更好，那么，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： (1) 句型多樣化，不要I（We）到底，使人覺(jué)得乏味。 (2) 適當(dāng)使用一些并列句或主從復(fù)合句。 (3) 進(jìn)一步描繪人或事物時(shí)，適當(dāng)使用定語(yǔ)從句。 (4) 適當(dāng)使用分詞或分詞短語(yǔ)，烘托謂語(yǔ)動(dòng)詞。 (5) 偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。 (6) 適當(dāng)調(diào)換一下?tīng)钫Z(yǔ)在句子中的位置，使句子不雷同。 (7) 上下句子緊接時(shí)，其中完全

10、相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。6. 書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔 字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。7. 寫(xiě)完之后，勿忘檢查 中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。因此，中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來(lái)檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： (1) 格式是否有錯(cuò)。 (2) 拼寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤。 (3) 語(yǔ)言是否用錯(cuò)。 (4) 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。 (5) 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。 (6) 人稱是否用錯(cuò)。 【注意】此時(shí)不宜在卷面上作較大的改動(dòng)，以免顧此失彼，影響全局。寫(xiě)作后 課堂寫(xiě)作 課后寫(xiě)作IT IS NO PROFIT TO HAVE LEARNED WELL,IF YOU NEGLECT TO DO WELL. 假如不注重實(shí)踐，滿腹經(jīng)綸也是枉然。1.教師要根據(jù)不同的話題，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練2.教師有認(rèn)真上好寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)課只要做個(gè)教育的有心人，那么學(xué)生的成績(jī)就會(huì)提高！