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1、細胞核是遺傳信息庫導學案學科：生物課題：細胞核是遺傳信息庫教材版本：人教版授課年級七年級學科生物課題細胞核是遺傳信息庫任課教師張玲課型 新授課課時一課時上課時間2011、10教材分析教材分析：本節(jié)課的內容，在新課程改革后經過簡化出現在七年級。 相對來說，內容較抽象，對于剛接觸生物學課程的七年級學生來說較難理 解和接受。但這部分內容對后面遺傳學知識的學習卻又是必備的。七年級學生理解能力不強，對于本節(jié)課的知識可能會難于接受， 進而失去學習興趣。但他們求知欲強、樂于動手。如果可以創(chuàng)設適當的教學情分 境，教師再給予一定的引導，就可以激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛;使學生印象深刻，重點記憶明確，達到教

2、學要求設 計 理 念隨著教育理論教學實踐不斷發(fā)展的雙向的動態(tài)的過程，在探索教學模 式多樣化的過程中，按照學習一一實踐一一評價一一創(chuàng)新一一構建的思 路，充分讓學生積極主動地投入自主探究、 協(xié)作交流、使學生把“要我學” 變成“我要學”最終達到教學目標。知識能力目標1、知識與技能2、描述細胞核在生物遺傳中的重要功能一一遺傳信息庫， 說出染色體、教學目標DNA與遺傳信息之間的關系3、通過觀看小品，闡明遺傳信息儲存在細胞核中情感目標1、通過活動，培養(yǎng)學生的合作精神。2、培養(yǎng)學生關注生物科學的最新研究動態(tài)，提高生物科學素養(yǎng)。重點難點重點：細胞核是遺傳信息庫；DNA是遺傳信息的載體。難點：遺傳信息如何決定生

3、物的各項特征；染色體、DNA和基因三者之間的關系。教學方法自主探究、合作探究、情境體驗等教 學 準 備1學生排練小品“多莉找媽媽”2、教師收集有關細胞核、染色體、DNA勺圖片資料準備拼人臉活動所需 的紙張、剪刀、膠水等。教學設計教學過程:學習內容學生活動教師活動活動意圖一、導入生物體內存在 著遺傳信息生物體的各項 特征是由遺傳信 息所決定的嘗試介紹課件中的 小羊圖片給不在場 的其他人，對比介紹 兩種不同的羊，思考 并回答他們不一樣 的原因是什么？自評按課堂表現和 知識的掌握情況給 自己打分（A B C）課件展示樣的圖片并 提出介紹要求，引起學 生觀祭、思考和表達。 從而引出“信息”。然 后進一

4、步提問，進而將 羊比喻成樓房，樓房的 構造是由建筑圖紙上 的信息決定的，從而引 出遺傳信息的存在提咼思維能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力二、探究遺傳信 息怎樣決定生物 的性狀及遺傳信 息的多樣性 遺傳信息是由A T、G C這四種化學成分來編 碼的，它們排列 順序的變化就代 表了多種多樣的 遺傳信息。自己動手通過剪紙 拼人臉活動來模擬 遺傳信息對人的一 張臉上各個器官的 控制，完成后進行交 流，看能否在班內找 出同樣一張臉將作品貼在“績錄 冊”上互評作品的質量垃圾的處理（A B、C）組織和幫助學生利用 教師準備好的材料拼 出人臉，并在臉旁貼上 決定這張人臉的遺傳 信息的序列挑選一名學生為大家

5、介紹自己創(chuàng)造的卡通 人物，并讀出決定該張 人臉的遺傳信息的序 列，讓全班同學與之對 照看是否相同。最后提問使用已有的 這些材料可拼出多少 張不同的臉？引出遺 傳信息的多樣性?，F實 生活中有沒有完全相 同的生物？引出克隆 羊激發(fā)學習興趣，培養(yǎng) 探究意識、動手能力 和語言表達能力 提咼環(huán)境保護意識三、探究遺傳信 息在哪里？遺傳 信息在細胞核中觀看小品“多莉找媽媽”討論誰是多利真正的母親得出遺傳信息在細胞核中的結論小品演完后引導學生 討論鼓勵學生通過分析小 品中的細節(jié)推斷出遺 傳信息在細胞中的位 置培養(yǎng)合作精神和語 言表達能力，加深探 究意識，關注生物科 學前沿動態(tài)，提咼生 物科學素養(yǎng)四、遺傳信息的

6、 載體DNA觀察染色體的形態(tài)和組成由“信息的存在需要載 體”引出尋找遺傳信息提咼觀察能力、培養(yǎng)收集和處理信息的染色體是由 DNA和蛋白質所 組成的DNA勺雙螺旋結構DNA是遺傳信息的載體基因是具有 特定遺傳信息的 DNA分子的片段觀察DNA分子的結構，找出A、T、G C四種化學成分明白基因的概念分析三者的關系的載體。由“分析斷案”引出DNA連續(xù)演示由一個洋蔥 不斷放大直至DNA分 子的圖片，介紹染色體 和DNA的形態(tài)結構，交 代基因的概念能力，提咼思維能 力、分析問題和解決 問題的能力五、評價拓展整理績錄冊進行SWO分析調查遺傳病的種類師評教師根據學生的“績錄冊”進行評價提高收集和處理信息的能

7、力，加強分析問題的能力板書設計第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫一、生物體的各項特征是由遺傳信息所決定的二、遺傳信息怎樣決定生物的性狀及遺傳信息的多樣性三、遺傳信息在細胞核中四、細胞核中有儲存遺傳信息的物質一一 DNA五、DNA和蛋白質組成柒色體細胞核是遺傳信息庫問題導讀評價單班級：姓名： 小組： 設計者：張玲同學們，你能用自己的語言描述下面的問題嗎？1、說說染色體、 DAN 和遺傳信息的關系。2、你知道克隆羊多莉嗎？克隆羊多莉是怎么出生的？細胞核是遺傳信息庫訓練生成評價單班級： 姓名： 小組：一、相信你能填出下面的空隙：1、人類的遺傳物質主要存在于（）中。2、遺傳信息的載體是（）。3、人體細胞累的染色

8、體數目是（）對。4、“種瓜得瓜、種豆得豆”這種現象主要決定于細胞的（）。設計者：張玲5、DAN 的分子結構是（）狀。6、基因與 DAN 的關系是（ ）7、決定你耳朵是否有耳垂的是（）。8 在細胞核里容易被堿性染料著色的是（）。9、我們所說的“血緣關系”，這里的“血” ，實質上是把它當做（）使用。10、有的人有酒窩，有的人沒有，這決定于（11、正常人體細胞中的染色體數目量是恒定的，）。如果缺少或增多， 都會使人患嚴重的 （ ）病。、判斷：1、細胞核中可以儲存遺傳信息的物質是染色體（）2、DAN 也叫基因。 （ ）3、有時候可以發(fā)現一模一樣的樹葉（）4、基因是 DAN 片段（ ）個人評價： 小組評價： 教師評價：細胞核是遺傳信息庫訓練拓展 評價單班級： 姓名： 小組： 設計者：張玲試著做一做 :將黑色蛙的受精卵 A 的細胞核去掉，再將一只灰色蛙的受精卵 B 的細胞核取出，注 入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C,給予適宜的環(huán)境條件進行培養(yǎng)，受精卵 C發(fā)育成了一只小蝌蚪，再過一段時間后長成一只蛙。請問：1、在受精卵 C 中，細胞質來自（ ），細胞核來自（ ）。2、受精卵 C 發(fā)育成的蛙的體色是（），原因是指導受精卵發(fā)育的遺傳信息在（）中。3、 將去掉細胞核的受精卵A 繼續(xù)培養(yǎng)，其結果是（）。