《秋天的懷念 教案 (XX版七年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《秋天的懷念 教案 (XX版七年級(jí)上冊(cè))（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 秋天的懷念 教案 (XX版七年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)主題 第二單元第五課秋天的懷念/史鐵生 教學(xué)目的 有感情地朗讀課文；體會(huì)偉大的母愛，學(xué)會(huì)感恩。 教學(xué)手段 講授；多媒體 重點(diǎn) 正確、流暢、有感情的朗讀課文； 體會(huì)人物的心情，感受母愛。 難點(diǎn) 通過對(duì)人物表情、動(dòng)作、語言的描寫，體會(huì)作者想要表達(dá)的對(duì)母親的愛和感恩。 作業(yè) 有感情的誦讀課文； 寫一件有關(guān)母親和自己的事情，表現(xiàn)母愛以及自己與母親的感情。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 播放歌曲母親。 “兒行千里母擔(dān)憂”，母親永遠(yuǎn)牽掛著兒女的安危，永遠(yuǎn)包容著兒女的過失，永遠(yuǎn)理解兒女的一切。因?yàn)橛辛四赣H，我們才幸福。介紹這篇課文的主題：歌頌?zāi)笎?，學(xué)會(huì)感

2、恩。 二、文章背景及作者介紹 作者：史鐵生（1951年1月4日-2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1969年去延安一帶插隊(duì)，因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。 在史鐵生二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。秋天的懷念是作者于1981年為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的散文，選自史鐵生散文

3、自選集。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，對(duì)母愛的贊美，以及史鐵生對(duì)對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程 三、請(qǐng)同學(xué)自己默讀課文，十分鐘后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說一說讀完這篇文章后的心情和感受。、 四、課文講解 （一）三次看花 我母親 暴怒無常（砸玻璃摔東西）（拒絕）提議看花（病情已加重） 知道母親病的嚴(yán)重（勉強(qiáng)同意）再次提議看花（母親去世） 為母親去世而悔恨，去看花 第一次是春天。因?yàn)槲业谋┡瓱o常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣，自暴自棄。 第二次是秋天。我勉強(qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成，母親

4、就突然病逝。 第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅(jiān)強(qiáng)的活下去。 文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長(zhǎng)逝，兩相對(duì)比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對(duì)母親最好的紀(jì)念，也是我堅(jiān)持活下去的動(dòng)力。 請(qǐng)同學(xué)注意，作者與母親的對(duì)話是全文的主體。作者善于通過動(dòng)作，語言，神態(tài)的描寫，細(xì)致入微的表現(xiàn)母親的情感。疊詞的運(yùn)用，口語化的敘述，是文章樸實(shí)自然，真摯感人。 本文在結(jié)構(gòu)上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關(guān)看花的記敘中穿插母親生病，去世的內(nèi)容，抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，從而生化了主題。 （二）問題探究 1.我的暴怒無常有哪

5、些表現(xiàn)？對(duì)此應(yīng)該怎么樣理解？ 高興不起來心情不能平靜，容易觸景生情。 作者面對(duì)自己的不幸，缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。 2.母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊(yùn)？ 母親提議春天去看花，是希望我看到萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景象，驅(qū)散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質(zhì)中得到啟示，勇敢的面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)的活下去；北海公園是我童年時(shí)經(jīng)常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的不幸中振作起來。 3.找出第一段中疊詞的運(yùn)用，說說其表達(dá)效果。 悄悄地：描寫母親來去時(shí)小心謹(jǐn)

6、慎的動(dòng)作，其中包含了無限的寬容和忍耐。 偷偷的：表現(xiàn)母親不想打擾我，不想激怒我，耐心等待我安靜下來的的心理和情態(tài)。 紅紅的：表明母親剛剛哭過，面對(duì)我的不幸，她比我更痛苦又無可訴說 去走走：口語化，看似不經(jīng)意的話語，掩飾不住高度緊張的期待心情。 好好兒活：口語化表達(dá)，看似不經(jīng)意的話語，樸實(shí)而真切，萬千牽掛與不舍。 4.文章標(biāo)題“秋天的懷念”有什么寓意。 這是一個(gè)頗有詩意的標(biāo)題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對(duì)女兒的無盡牽掛。多年后的一個(gè)秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北?？椿ǎ惨詫?shí)際行動(dòng)告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅(jiān)強(qiáng)的活著。 五、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，朗讀過程中深切體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。4