《廣東省高三地理 模塊2 第5單元 第26課 自然界的水循環(huán)復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省高三地理 模塊2 第5單元 第26課 自然界的水循環(huán)復習課件 新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、陸地水體的相互關系 1陸地各種水體之間的水源相互補給關系 陸地水體分為地表水和地下水，地表水各水體之間、地表水與地下水及地表水、地下水與大氣降水之間的關系可利用結構圖(如下圖)來說明 2.河流的補給類型 不同區(qū)域的河流因其所處的氣候類型或地形條件不同，其補給形式亦不同，也具有不同的水文特征，具體分析如下： 注：一條河流，往往有多種補給形式，但其徑流的變化特點取決于最主要的補給形式的變化特點。例如，濟南附近的小清河，盡管上游靠地下水補給，但其最重要的補給水源是雨水，因此其徑流的變化主要取決于降雨量的變化。 東北地區(qū)的河流，具有春汛和夏汛兩個汛期，但最主要的補給方式是雨水補給，所以洪峰期出現(xiàn)

2、在降水量最大的夏季。 河流最主要的補給類型是大氣降雨。例如，我國季風區(qū)的河流主要靠雨水補給，河流徑流量的變化與降雨量變化相一致，具有明顯的季節(jié)變化和年際變化。 冰川和積雪(永久性積雪和季節(jié)性積雪)對河流的補給，主要是單向補給。我國西北地區(qū)的一些河流，受冰川融水補給作用明顯，河流徑流的變化與氣溫變化有密切關系；東北地區(qū)的河流，受冬季積雪春季消融的影響，具有明顯的春汛特征。 河流水、湖泊水、地下水間有水源互補關系：三種水體的補給狀況取決于水位高低和流量大小的動態(tài)變化：當河流水位高于湖面或地下潛水面時(下圖A、D)，河流水補給湖泊水或地下潛水；當河流水位低于湖面或潛水面時(下圖B、C)，湖泊水或地下

3、潛水補給河流。湖泊和水庫(人工湖泊)對河流徑流還起著調蓄作用(在洪水期蓄積部分洪水，延緩、削減洪峰；枯水期釋放蓄水，補充穩(wěn)定徑流)。 二、水循環(huán)的類型及意義 三、人類活動對水循環(huán)的影響 水循環(huán)使地球上的水資源得以再生，對人類活動的影響巨大。而人類目前只能以增加或減少地表蒸發(fā)、增加下滲、人工增雨、筑壩蓄水及跨流域引水等方式，去影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。例題1(2009廣東)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀下圖，回答(1)(2)題。 (1)圖中分別為() A蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調水、降水 B降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調水 C跨流域調水、下滲、地下徑流、蒸發(fā) D降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調水 (2

4、)在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當?shù)氖?) A取水保護水源地 B輸水減少過程損耗 C用水節(jié)約、綜合利用 D排水防止當?shù)匚廴尽窘馕觥勘窘M題重點考查學生的讀圖能力及對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的理解。(1)圖中水循環(huán)以地表水體及為界分為自然循環(huán)和社會循環(huán)，這也正是第(1)題的切入點。地表水體與水汽輸送之間的水循環(huán)環(huán)節(jié)為蒸發(fā)，其余為降水，為地表徑流，跨流域調水，故第(1)題選B。(2)在社會循環(huán)中，排水不僅要防止對當?shù)氐奈廴?，同時還要防止對其他地區(qū)的污染。 答案：(1)B(2)D例題(2010北京)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答(1)(2)題。(1)乍得湖流域 () A河流徑流量的季節(jié)變化小 B河

5、水主要來源于冰雪融水 C地表徑流參與海陸間水循環(huán) D水面蒸發(fā)參與陸地內水循環(huán)(2)根據(jù)圖中信息可以判斷() A流域面積減小 B湖泊水位總體下降 C流域主體位于熱帶荒漠 D1963年時湖底東南高，西北低【解析】從乍得湖流域的經(jīng)緯度位置可判斷該區(qū)域為熱帶草原氣候，河流徑流季節(jié)變化大，河水主要為降水補給。乍得湖地處內陸，為非洲第四大湖，由大陸局部凹陷而成，屬于內陸淡水湖，流域水體主要參與陸地內循環(huán)。故正確選項為D。第(2)題，從圖中信息可判斷出流域面積無變化。該流域主體位于熱帶草原。對比19632001年不同時期湖岸線的變化可得出，湖泊總體水位下降；且湖底東南低，西北高。故正確選項為B。 答案：(1)D(2)B