《《有理數(shù)混合運(yùn)算》評(píng)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有理數(shù)混合運(yùn)算》評(píng)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有理數(shù)的加法評(píng)課意見我看了深圳楊老師的教學(xué)視頻，這節(jié)課上的是有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算的 復(fù)習(xí)課，我評(píng)一下楊老師的課，楊老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段，作為復(fù) 習(xí)課在課堂例題的選題方面做到精心選題，在課堂上把時(shí)間還給了學(xué)生，發(fā)揮 了學(xué)生的自主性和探究性，做到了精講多練。聽了這節(jié)課，讓我很受啟發(fā)。就 這節(jié)課談?wù)勎业囊恍┛捶?。一、作為?fù)習(xí)課首先來個(gè)課前的小測(cè)。復(fù)習(xí)課的課前小測(cè)，可以很好的起到了解學(xué)生對(duì)這一塊知識(shí)的掌握程度， 學(xué)生通過小測(cè)也可以認(rèn)識(shí)到自己在這一塊的知識(shí)在哪里存在不足，在后面的課 堂復(fù)習(xí)中加以彌補(bǔ)，課前小測(cè)讓學(xué)生互相批改可以起到很好的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 作用，而且還提高效率。另外楊老師還很注重

2、了解學(xué)生得掌握情況。二、注重知識(shí)點(diǎn)梳理我們看到本節(jié)復(fù)習(xí)課在完成課前小測(cè)后，楊老師就對(duì)有理數(shù)加減法運(yùn)算法 則的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)我覺得很有必要，通過這 個(gè)復(fù)習(xí)，學(xué)生在做題的時(shí)候就能找到依據(jù)，提高做題的正確率。二、課堂例題注重選題。作為復(fù)習(xí)課，楊老師比較注重選擇有代表性的題，表現(xiàn)在首先所選的題都 很好的結(jié)合了前面復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在做題的時(shí)候?qū)倓倧?fù)習(xí)的知識(shí)得到 充分的應(yīng)用和鞏固。比如例 1 的互為相反數(shù)相加的和為零，加法的交換律和結(jié) 合律等等。其次，所選的題由淺入深，由簡(jiǎn)到難，層層深入，題目的設(shè)計(jì)層次 性明顯，能使各個(gè)層次的學(xué)生能力都得應(yīng)有的鍛煉。而且每做完一題都有相應(yīng)

3、 方法的總結(jié)提升，這是非常重要的。三、把課堂的時(shí)間還給學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的主題作用我們可以看到楊老師把課堂的時(shí)間還給學(xué)生做練習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主 體，老師只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，老師只在課堂上做適當(dāng)?shù)亩沂潜匾?點(diǎn)評(píng)，做到了精講多練，同時(shí)在課堂上經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生對(duì)解題思路的精彩講解和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生的表達(dá)能力也得到了應(yīng)有的鍛煉。四、本人認(rèn)為不足的方面有以下幾點(diǎn)： 1、本人認(rèn)為楊老師的板書方面還是比較隨意了點(diǎn)，我認(rèn)為可以把一些常用 的方法和總結(jié)提升在黑板上做一個(gè)必要的板書。2、楊老師的課堂教學(xué)還是比較缺少對(duì)學(xué)生得正面的評(píng)價(jià)。 總之，在這節(jié)課中，楊老師能創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)， 完成整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，非常好，有許多亮點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。