《五下第十六課《雕塑之美》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五下第十六課《雕塑之美》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五下第十六課《雕塑之美》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)生分析】 這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡美術(shù)，并且已經(jīng)具備一定的欣賞學(xué)習(xí)的能 力，針對該年齡學(xué)生的特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué) 生的生活經(jīng)驗(yàn)從學(xué)生身邊的雕塑出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，以教師引 導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生在欣賞中感受到雕塑藝術(shù)的美， 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。 【教材分析】 本課內(nèi)容屬于 “欣賞 ?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。本課以雕塑的 “美”為主 線，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞 、感受身邊的雕塑 ，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識、 了解“雕塑”這種造型藝術(shù)形式以及雕塑在生活中的作用。在讓學(xué)生欣 賞古今中外優(yōu)秀的雕塑作品的過程中，逐步體驗(yàn)、感受雕塑的美感， 了

2、解雕塑藝術(shù)的歷史文化，通過討論、交流等活動(dòng)，使學(xué)生由最初的 對雕塑的表象描述發(fā)展到能夠欣賞 、認(rèn)識雕塑的 材質(zhì)、形式與內(nèi)容， 并能夠運(yùn)用語言闡述自己對作品的認(rèn)識和感想 ，深化審美體驗(yàn)感知能 力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解雕塑藝術(shù)形式，使學(xué)生對雕塑藝術(shù)的語言、特 點(diǎn)、材料等有個(gè)基本的了解 ，初步了解雕塑的審美特點(diǎn) ，認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、 感受雕塑的美感及對人類生活所起到的重要作用。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會欣賞雕塑作品，掌握分析、鑒賞雕塑作品的方 法，運(yùn)用語言評述作品并表達(dá)出自己的感受。 3、情感目標(biāo)：感受雕塑的美，了解自己民族文化的博大精深，樹 立民族自豪感，尊重世界多元文化 ，增強(qiáng)學(xué)生對身

3、邊藝術(shù)的審美意識 【教學(xué)重點(diǎn)】感受雕塑的美感 【教學(xué)難點(diǎn)】了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、教師準(zhǔn)備：課件、雕塑實(shí)物、數(shù)碼相機(jī) 2、學(xué)生準(zhǔn)備：小雕塑作品、照片 【 教學(xué)過程】 一、認(rèn)識雕塑： 1、 師：老師放短片：石刻和泥塑的制作過程，請學(xué)生仔細(xì)觀看， 猜猜他們在干什么？用的是什么材料？ 2、通過教材第 32 頁，看看書上是怎么說的 ?師生共同看書生：說 【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識雕塑。 3、出示課題 二、了解雕塑： 1、分類： 1）師：出示兩件關(guān)于 “馬”的雕塑作品，請學(xué)生從不同的角度比較、 觀察它們的視覺效果有何不同？生：比

4、較、觀察、感受、發(fā)表感想 2）師總結(jié)圓雕與浮雕區(qū)別。 3）分析學(xué)生自帶的和書中的雕塑屬于哪種雕塑。 【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)真實(shí)的空間，讓學(xué)生在看、比的過程中運(yùn)用所學(xué)的 知識進(jìn)行判斷、分析，了解雕塑的形式并從中感受雕塑的立體感和空 間感 2、材料： 1）通過觸摸真實(shí)的雕塑感受材料的材質(zhì)特點(diǎn)。 2）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學(xué)生用最快的速度說出來。 【設(shè)計(jì)意圖】從身邊的雕塑入手，結(jié)合課件，使學(xué)生在觸摸、比較中 了解雕塑作品的材料的多樣性。 3、作用 1）學(xué)生觀看生活照片。 2）課件出示家鄉(xiāng)的雕塑，師生共同欣賞 師適當(dāng)解說 【設(shè)計(jì)意圖】 圍繞學(xué)生熟悉的雕塑展開，讓學(xué)生了解雕塑在

5、人們生活 及生存的環(huán)境中所起到的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、欣賞雕塑，了解欣賞的方法 1 、課件出示：《盧舍那佛》《人首翼?！贰逗推健贰墩粽羧丈稀贰杜?座像》《紅藍(lán)黑》 讓學(xué)生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是現(xiàn)代的？ 學(xué)生說，師總結(jié) 【設(shè)計(jì)意圖】 區(qū)分古代和現(xiàn)代作品，以便幫助學(xué)生了解不同時(shí)期雕塑 作品） 2、賞析《人首翼?！? 1）學(xué)生初步觀察作品 2）教師簡介《人首翼?！? 3）師生共同總結(jié)欣賞的方法。 3、賞析《盧舍那佛》 1）組內(nèi)根據(jù)同學(xué)課前收集的資料討論、交流。時(shí)間 2 分鐘 2）匯報(bào) 3）拓展古代雕塑。生：根據(jù)收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充（課件補(bǔ)充） 【設(shè)

6、計(jì)意圖】通過中西古代雕塑的對比讓學(xué)生了解到不同的藝術(shù)風(fēng) 格，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)民族自豪感。 4、課件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《紅藍(lán)黑》 1）教師課件出示問題：對比古代與現(xiàn)代雕塑作品，在造型、材質(zhì)、 放置的地點(diǎn)有何不同？ 2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個(gè)欣賞提示，由組長帶 領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分析） 3）匯報(bào) 【設(shè)計(jì)意圖】通過古代與現(xiàn)代雕塑的對比讓學(xué)生了解現(xiàn)代雕塑的藝術(shù) 風(fēng)格） 四、體味雕塑： 1、課件：希臘奧運(yùn)會開幕式的一段表演，巧妙地讓真人裝扮成雕塑 的樣子，讓我們聯(lián)想到古希臘的雕塑藝術(shù)，藝術(shù)與體育的完美碰撞帶 給我們的是視覺的享受和心靈的震撼。 2、讓學(xué)生模仿真人雕塑并出示模仿規(guī)則。 3、學(xué)生模仿，教師拍照。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生切身體驗(yàn)雕塑的美感 ，在模仿中體會學(xué)習(xí)的快樂） 五、課后延伸： 1、課件出示文藝復(fù)興時(shí)期的米開朗基羅、羅丹藝術(shù)大師的照片及代 表作 2、課件欣賞古今中外優(yōu)秀的雕塑作品 3 、教師小結(jié)：在生活中如學(xué)校、社區(qū)上學(xué)的路上一定還有很多雕塑 藝術(shù)品，希望同學(xué)們能把它進(jìn)行拍照或?qū)懮屯瑢W(xué)交流欣賞，相信你 一定會有許多新的感觸，美就在我們身邊，讓我們一起發(fā)現(xiàn)它、關(guān)注 它吧！