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1、第三課第三課 走向自立人生走向自立人生第第二二框框 告別告別依賴依賴 走向自立走向自立 要真正成為一個自立的人，要真正成為一個自立的人，我們應該做到以下幾個方面我們應該做到以下幾個方面: （1）不能再對他人有依賴思想，必須學會依不能再對他人有依賴思想，必須學會依靠我們自己。靠我們自己。 （2）明確自立與自主的關系，學會獨立的生明確自立與自主的關系，學會獨立的生活學習，自主地處理生活學習中的各種問題?；顚W習，自主地處理生活學習中的各種問題。 （3）在社會生活中多實踐、多鍛煉。在社會生活中多實踐、多鍛煉。一、不能再有依賴一、不能再有依賴 上一節(jié)課介紹了很多關于外國的父母是如何培養(yǎng)孩子自上一節(jié)課介紹

2、了很多關于外國的父母是如何培養(yǎng)孩子自立的，同學們聽了后有什么感想呢？我們中國的父母又是怎立的，同學們聽了后有什么感想呢？我們中國的父母又是怎樣培養(yǎng)我們的自立精神的呢？哪位同學來說一說？樣培養(yǎng)我們的自立精神的呢？哪位同學來說一說？ 有問題靠父有問題靠父母解決對自己的母解決對自己的成長有利。成長有利。 有問題靠有問題靠自己解決對自自己解決對自己的成長有利。己的成長有利。觀點乙觀點乙觀點甲觀點甲 弊：走彎路，安全問題弊：走彎路，安全問題利：自理、勤奮利：自理、勤奮不再有依賴心理不再有依賴心理利：少走彎路，吸取經(jīng)驗利：少走彎路，吸取經(jīng)驗弊：依賴心理，不能自立弊：依賴心理，不能自立靠父母靠父母靠自己靠自

3、己依賴心理主要表現(xiàn)在哪些方面？依賴心理主要表現(xiàn)在哪些方面？ 思想上缺乏獨立意識，作思想上缺乏獨立意識，作判斷、作決定總要依賴他人。判斷、作決定總要依賴他人。行動上依賴別人的指導和督促行動上依賴別人的指導和督促甚至讓別人代替自己來行動。甚至讓別人代替自己來行動。 你怎么評價小雅？請你結合自己的經(jīng)歷，談你怎么評價小雅？請你結合自己的經(jīng)歷，談談依賴別人有什么危害？談依賴別人有什么危害？（小雅獨立生活一天）（小雅獨立生活一天） 這件事情說明，小雅是一個依賴思想比這件事情說明，小雅是一個依賴思想比較嚴重、自立意識和自理能力都比較差的人。較嚴重、自立意識和自理能力都比較差的人。 結論一：結論一：危害之一：

4、使人喪失危害之一：使人喪失獨立生活的能力。獨立生活的能力。 （1 1）如果你是招聘者，你會聘用這個）如果你是招聘者，你會聘用這個2626歲的年輕歲的年輕人嗎？為什么？人嗎？為什么？ （2 2）結合）結合“老太太應聘的故事老太太應聘的故事”談談依賴別人的談談依賴別人的危害。危害。（老太太應聘）（老太太應聘） 如果我是招聘者，我是不會聘用這個如果我是招聘者，我是不會聘用這個26歲的年歲的年輕人。因為他的自立意識、自我管理和自理能力都輕人。因為他的自立意識、自我管理和自理能力都比較差，依賴心理比較嚴重。這樣的人是很難獲得比較差，依賴心理比較嚴重。這樣的人是很難獲得事業(yè)的成功的。事業(yè)的成功的。 結論二

5、結論二：危害之二：使人缺乏責任感，造成危害之二：使人缺乏責任感，造成人格的缺陷。人格的缺陷。 依賴的危害性依賴的危害性：依賴使人喪失獨立生活依賴使人喪失獨立生活的能力和精神；依賴使人缺乏生活的責任感，造的能力和精神；依賴使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷；依賴使人不適應社會生活，甚至危成人格缺陷；依賴使人不適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。害社會和他人，走上違法犯罪的道路。 該中學生的行為是在告別依賴，走向自該中學生的行為是在告別依賴，走向自立嗎？立嗎？ （創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)”的后果）的后果） 離家出走不是自立的表現(xiàn)，離家出走不是自立的表現(xiàn)，告別依賴不是告別依靠，依靠不告別依賴不是

6、告別依靠，依靠不是依賴，走向自立不是拒絕幫助，是依賴，走向自立不是拒絕幫助，不是不負責任。不是不負責任。 （1）要充分認識到依賴心理的危害。學會獨立）要充分認識到依賴心理的危害。學會獨立地思考問題，獨立的人格要求獨立的思維能力。地思考問題，獨立的人格要求獨立的思維能力。 （2）要在生活中樹立行動的勇氣，恢復自信心。）要在生活中樹立行動的勇氣，恢復自信心。 （3）豐富自己的生活內(nèi)容，培養(yǎng)獨立的生活能力。）豐富自己的生活內(nèi)容，培養(yǎng)獨立的生活能力。 （4）向獨立性強的人學習。向獨立性強的人學習。二、自主與自立二、自主與自立(1)(1)自立就是明確自己的責任并勇于承擔；自立就是明確自己的責任并勇于承擔

7、；(2)(2)自主才能明確并承擔責任；自主才能明確并承擔責任；(3)(3)自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。這個故事告訴我們什么道理？這個故事告訴我們什么道理？ （里根的故事）（里根的故事） 里根的成功與他從小養(yǎng)成的對自己的行里根的成功與他從小養(yǎng)成的對自己的行為承擔責任，即自主意識的培養(yǎng)有著密切關為承擔責任，即自主意識的培養(yǎng)有著密切關系。系。 結論：結論：自己的事情自己負責的前提是要自己的事情自己負責的前提是要自主。自主。 這個女學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪這個女學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？些原因？為什么她后來改正了

8、？ （她改掉了睡懶覺的習慣）（她改掉了睡懶覺的習慣） 女學生以前改不了睡懶覺的習慣，是因為她沒女學生以前改不了睡懶覺的習慣，是因為她沒有認識到按時上學是自己的事情，應該由自己負責。有認識到按時上學是自己的事情，應該由自己負責。通過父親的幫助，她認識到了按時上學是自己的事通過父親的幫助，她認識到了按時上學是自己的事情，應該由自己負責，她明確了自己的責任，并勇情，應該由自己負責，她明確了自己的責任，并勇敢地去承擔自己的責任。所以她改掉了睡懶覺的習敢地去承擔自己的責任。所以她改掉了睡懶覺的習慣。慣。 你認為自理自立的關鍵是什么？你認為自理自立的關鍵是什么？ 結論：結論：自立自理的關鍵是獨立地生活，明

9、確自立自理的關鍵是獨立地生活，明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任。自己的責任，并勇于承擔自己的責任。 (1)(1)這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？ (2)(2)如果如果你是這位書生，你會怎么辦？你是這位書生，你會怎么辦？ （書生趕考）（書生趕考） 這個書生遇事沒有自己的主見、人云亦云，這個書生遇事沒有自己的主見、人云亦云，即使他滿腹學問也不能自立。即使他滿腹學問也不能自立。 如果我是這個書生，我會冷靜地、仔細地如果我是這個書生，我會冷靜地、仔細地分析別人的說法對不對，再決定自己究竟該怎分析別人的說法對不對，再決定自己究竟該怎么做。么做。 假如你是一個住宿生

10、，半夜時宿舍突然著火，假如你是一個住宿生，半夜時宿舍突然著火，而你又住在四樓，你怎么做？而你又住在四樓，你怎么做？ 如果星期一你放學回家后，居委會的劉大媽如果星期一你放學回家后，居委會的劉大媽告訴你，你的爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了，告訴你，你的爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了，而你的媽媽又值夜班，你怎么做？而你的媽媽又值夜班，你怎么做？ 如果你放學回家后發(fā)現(xiàn)家中被盜，你怎么做？如果你放學回家后發(fā)現(xiàn)家中被盜，你怎么做？ 我們要通過努力，使自己不依賴他人，成我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學習和生活的主人。為學習和生活的主人。 我們面對生活中的各種事情，只有明確了我們面對生活中的各種事情，只有明確

11、了自己的責任，并勇于承擔自己的責任，才能成自己的責任，并勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。而自己的事情自己負責的前為真正自立的人。而自己的事情自己負責的前提是要學會自主。遇到事情沒有自己的主見，提是要學會自主。遇到事情沒有自己的主見，獨立也是徒有虛名。獨立也是徒有虛名?？傊灾魇亲粤⒌那疤?，總之，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔自己自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔自己的責任。自主才能明確并承擔責任。的責任。自主才能明確并承擔責任。 在上節(jié)課我們通過學習，知道了依賴的危害以在上節(jié)課我們通過學習，知道了依賴的危害以及自立與自主的關系，在此基礎上，針對全體初一及自

12、立與自主的關系，在此基礎上，針對全體初一年級同學做家務勞動的情況我們做了一個調(diào)查，情年級同學做家務勞動的情況我們做了一個調(diào)查，情況如何呢？大家一定非常想知道，請各組的組長說況如何呢？大家一定非常想知道，請各組的組長說一說調(diào)查的情況。一說調(diào)查的情況。 我來說一說我來說一說0 0101020203030404050506060707080809090掃樓道掃樓道掃地掃地洗碗洗碗疊被子疊被子摘菜摘菜0-5次0-5次510次510次1015次1015次9090% %68%68%55%55%44%44%8080% %6 6% %24 24 % %30 30 % %12 12 % %16 16 % %4

13、4% %8 8% %15 15% %40%40%4%4%寒假期間初一年級同學做家務圖寒假期間初一年級同學做家務圖 雖然每個同學都希望自立自強，但是，僅有這個雖然每個同學都希望自立自強，但是，僅有這個愿望和熱情是不夠的，我們必須掌握一些方法才行，愿望和熱情是不夠的，我們必須掌握一些方法才行，那么，怎樣做才能成為真正自立的人呢？今天，我們那么，怎樣做才能成為真正自立的人呢？今天，我們就一起來探究這個問題。就一起來探究這個問題。 告別依賴告別依賴走向自立走向自立活動一：活動一：閱讀與思考：閱讀與思考： 故事一：神童退學值得深思故事一：神童退學值得深思 2004年年8月月31日，日，北京青年報北京青年

14、報報道了這樣一個報道了這樣一個“東方神童東方神童”的真實故事，的真實故事，1983年出生的魏永康兩歲就認識了年出生的魏永康兩歲就認識了1000 多個漢字，多個漢字，4歲歲掌握初中文化，在小學只上了二年級和六年級掌握初中文化，在小學只上了二年級和六年級, 1991年年10月，月，8歲的魏歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。永康就跳到了縣屬重點中學。13歲時，魏永康又以高分考進湖南湘潭歲時，魏永康又以高分考進湖南湘潭大學物理系。在湘潭大學的四年時間里，魏永康的學習讓人們放心，大學物理系。在湘潭大學的四年時間里，魏永康的學習讓人們放心，但他的性格卻讓老師擔心。在魏永康的生活中，除了學習，還是學習，但他的

15、性格卻讓老師擔心。在魏永康的生活中，除了學習，還是學習，沒有伙伴，沒有自立，連基本的禮儀和與人交往的規(guī)則也不懂。為了沒有伙伴，沒有自立，連基本的禮儀和與人交往的規(guī)則也不懂。為了安排他的大學生活，永康的媽媽陪讀了四年。安排他的大學生活，永康的媽媽陪讀了四年。2000年，年，17歲的魏永康歲的魏永康考入了中科院高能物理研究所，這一次，媽媽不能跟在身邊，永康無考入了中科院高能物理研究所，這一次，媽媽不能跟在身邊，永康無法安排自己的學習和生活。法安排自己的學習和生活。2003年，魏永康不得不從中科院肄業(yè)回到年，魏永康不得不從中科院肄業(yè)回到了老家。了老家。 故事二：安樂窩中成長的故事二：安樂窩中成長的“

16、低能兒低能兒” 每天早上，南京各個小學門前都是車輛擁擠、人潮洶每天早上，南京各個小學門前都是車輛擁擠、人潮洶涌，送孩子上學的家長排成了隊。學校門口，有的家長慌涌，送孩子上學的家長排成了隊。學校門口，有的家長慌慌張張的給孩子系紅領巾，有的急著從錢包里掏零花錢給慌張張的給孩子系紅領巾，有的急著從錢包里掏零花錢給孩子，還有的家長跑到附近的小賣部給孩子買學習用品。孩子，還有的家長跑到附近的小賣部給孩子買學習用品。一個小學三年級的女孩子，在吃中午飯時突然大哭起來，一個小學三年級的女孩子，在吃中午飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩一邊抽泣一邊說：老師跑來問她為什么哭，這個女孩一邊抽泣一邊說：

17、“今今天的雞蛋太硬了，沒法吃。天的雞蛋太硬了，沒法吃?！痹瓉?，以往每天帶的雞蛋都原來，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好的，而這次由于來不及了，沒有剝皮。是她媽媽事先剝好的，而這次由于來不及了，沒有剝皮。圖片：圖片：我的后勤團我的后勤團 閱讀完以上兩個故事，并且看了圖片以后，你最想說什么？閱讀完以上兩個故事，并且看了圖片以后，你最想說什么？ 我們要告別依賴，走向自立人生。我們要告別依賴，走向自立人生。 活動二：活動二：調(diào)查與發(fā)現(xiàn)調(diào)查與發(fā)現(xiàn) 打掃自己的房間打掃自己的房間A A經(jīng)常（經(jīng)常（ ） B B很少（很少（ ） C C從不（從不（ ）按時完成作業(yè)按時完成作業(yè)A A經(jīng)常（經(jīng)常（ ） B B很少

18、（很少（ ） C C從不（從不（ ）洗自己的衣服、襪子洗自己的衣服、襪子A A經(jīng)常（經(jīng)常（ ） B B很少（很少（ ） C C從不（從不（ ）整理自己床鋪整理自己床鋪A A經(jīng)常（經(jīng)常（ ） B B很少（很少（ ） C C從不（從不（ ）調(diào)查表調(diào)查表 你是一個自立的人嗎？如果上述調(diào)查的結果表你是一個自立的人嗎？如果上述調(diào)查的結果表明你還不夠自立，你將如何做？明你還不夠自立，你將如何做？ 培養(yǎng)自立能力，最基本的是立足于自己當前培養(yǎng)自立能力，最基本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。的生活、學習中的問題，從小事做起?；顒尤夯顒尤禾骄颗c實踐探究與實踐 如果你是小軍，你要獨自照顧好自

19、己的生活，如果你是小軍，你要獨自照顧好自己的生活，安排好自己的學習。你將怎樣安排？安排好自己的學習。你將怎樣安排？爸爸媽媽不在家爸爸媽媽不在家 情景一：在我校一年一度的藝術節(jié)中，有豐富多彩的情景一：在我校一年一度的藝術節(jié)中，有豐富多彩的活動，比如：辯論賽、詩歌朗誦會、小制作展覽、書畫展活動，比如：辯論賽、詩歌朗誦會、小制作展覽、書畫展覽、校園歌手大賽等。假定你將帶頭組織一項活動，你將覽、校園歌手大賽等。假定你將帶頭組織一項活動，你將怎樣做呢？現(xiàn)在，請你寫一份簡單的活動方案。怎樣做呢？現(xiàn)在，請你寫一份簡單的活動方案。 情景二：假設班主任因公請假三個星期，沒有班主任情景二：假設班主任因公請假三個星

20、期，沒有班主任的約束了，你該如何安排自己的學習等各方面的生活？的約束了，你該如何安排自己的學習等各方面的生活？ 提示：可以從學習紀律、作業(yè)完成、提示：可以從學習紀律、作業(yè)完成、出操、衛(wèi)生完成情況等幾個方面進行安排。出操、衛(wèi)生完成情況等幾個方面進行安排。小貼士小貼士活動四：活動四：聽故事聽故事 悟道理悟道理 自立故事一：美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅自立故事一：美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅1414歲時，在暑假中決定去打工，當服務員，主要任務是跑歲時，在暑假中決定去打工，當服務員，主要任務是跑腿、送公文、干雜活，周薪腿、送公文、干雜活，周薪17.517.5美元。美元。 自立故事二：芬蘭總

21、理的女兒在瑞典上學，由于瑞典自立故事二：芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。 自立故事三：南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，自立故事三：南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離歲離家奮斗，從不用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做家奮斗，從不用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經(jīng)理。起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經(jīng)理。 這三則自立故事給我們什么啟示？故事中的主人公有這三則自立故事給我們什么啟示？故事中的主人公有什么共同之處？什么共同之處？培養(yǎng)自立能力，必須大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。培養(yǎng)自立能力，必須大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。你認為公司錄用他的原因是什么？你認為公司錄用他的原因是什么？ 小江由于注重在生活中、在社會中反復實踐、鍛小江由于注重在生活中、在社會中反復實踐、鍛煉自己，使自己的各方面能力都得到了很大提高，所煉自己，使自己的各方面能力都得到了很大提高，所以會被公司錄用。以會被公司錄用?；顒游澹夯顒游澹嚎磩赢嬁磩赢?學經(jīng)驗學經(jīng)驗小江應聘記小江應聘記