《甘肅省永靖縣劉家峽中學(xué)九年級政治全冊 我能行課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣劉家峽中學(xué)九年級政治全冊 我能行課件 新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、想要飛得很高 有一次，日本指揮家小澤征爾去歐洲參加有一次，日本指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他被安排指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽。評委交給他一張樂譜。他開在最后一個(gè)參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，仍覺得不順就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時(shí)，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒暢。這時(shí)，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯(cuò)覺。有問題，

2、而是他的錯(cuò)覺。 小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：的，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)不，一定是樂譜錯(cuò)了！了！”他的喊聲一落，評委立刻向他報(bào)以熱他的喊聲一落，評委立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設(shè)計(jì)的們精心設(shè)計(jì)的“圈套圈套”，以試探指揮家們在，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。否能堅(jiān)持自己的判斷。做早飯，我能行！做早飯，我能行！

3、學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！ 說一說自己感觸最深的說一說自己感觸最深的“我能行我能行”溫馨提示溫馨提示:1、你當(dāng)時(shí)面對的是什么困難？、你當(dāng)時(shí)面對的是什么困難？2、你是怎么想的？怎么做的？、你是怎么想的？怎么做的？3、結(jié)果是怎樣的？、結(jié)果是怎樣的？4、你的感受是什么？、你的感受是什么？材料一：馬某在父母眼中，一直都是孝順、懂事材料一：馬某在父母眼中，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，2000年他以年他以697分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高，大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)

4、周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的、最好的，開始目中無人，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的、最好的，開始目中無人，連教授、老師也不放在眼里。連教授、老師也不放在眼里。材料二：進(jìn)入大學(xué)后不久，馬某在自己生存材料二：進(jìn)入大學(xué)后不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎得粉碎競選干部的失敗，參加運(yùn)動會的失競選干部的失敗，參加運(yùn)動會的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重失衡，利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致成績急劇下降導(dǎo)致成績急劇下降馬某開始懷疑自己，馬某開始懷疑自己，進(jìn)而認(rèn)為自己什么也不行，并認(rèn)為同學(xué)們都進(jìn)而認(rèn)為自己什么也不行，并認(rèn)

5、為同學(xué)們都瞧不起自己。瞧不起自己。對自己的評價(jià)對自己的評價(jià)高低高低依據(jù)的依據(jù)的事實(shí)事實(shí)對優(yōu)、缺點(diǎn)的看對優(yōu)、缺點(diǎn)的看法法自負(fù)自負(fù)自卑自卑自信自信過高過高地估計(jì)地估計(jì)了自己了自己過低過低地估計(jì)地估計(jì)了自己了自己全面正確客全面正確客觀評價(jià)觀評價(jià)虛假虛假虛假虛假真實(shí)真實(shí)只看到自己優(yōu)點(diǎn)，只看到自己優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)看不到缺點(diǎn)只看到自己缺點(diǎn)，只看到自己缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)看不到優(yōu)點(diǎn)既要看到自己優(yōu)既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn) 在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)都曾有過自在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)都曾有過自負(fù)或自卑的心理經(jīng)歷。下面，讓我們進(jìn)行一個(gè)即負(fù)或自卑的心理經(jīng)歷。下面，讓我們進(jìn)行一個(gè)即興小品表演。興小

6、品表演。1、以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；、以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；2、小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的、小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的乙、自負(fù)的丙都得了乙、自負(fù)的丙都得了90分，三個(gè)同學(xué)一起走在回分，三個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上（分別會有什么表現(xiàn)）。家的路上（分別會有什么表現(xiàn)）。3、分組討論（約三分鐘）、分組討論（約三分鐘）,同學(xué)們?yōu)楸硌莸耐瑢W(xué)同學(xué)們?yōu)楸硌莸耐瑢W(xué)設(shè)計(jì)人物和語言。設(shè)計(jì)人物和語言。4、其他同學(xué)根據(jù)表演來猜測他們所扮演的角色。、其他同學(xué)根據(jù)表演來猜測他們所扮演的角色。5、最后評一評哪一組表演的更形象。、最后評一評哪一組表演的更形象。1、自信是一種感覺。有了

7、這種感覺，人們才能、自信是一種感覺。有了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。業(yè)。 西塞羅西塞羅2、一個(gè)人小看自己，那么他人也有理由小看、一個(gè)人小看自己，那么他人也有理由小看他。他。 周恩來周恩來3、對未來生活的自信，是理智的期望。、對未來生活的自信，是理智的期望。 蘭德蘭德4、自信是生命的力量。、自信是生命的力量。 托爾斯泰托爾斯泰5、有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸、有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。為神奇。 蕭伯納蕭伯納談?wù)勥@節(jié)課你收獲了什么，感談?wù)勥@節(jié)課你收獲了什么，感悟了什么？悟了什么？收獲大盤點(diǎn)收獲大盤點(diǎn) 每天早上花一分鐘的時(shí)間自己對著鏡子每天早上花一分鐘的時(shí)間自己對著鏡子大聲說出：大聲說出：“我能行，我充滿信心，我能行，我充滿信心，我一定能成功！我一定能成功！”