《貴州省貴陽(yáng)市第十五中學(xué)高中語(yǔ)文 第1課 沁園 長(zhǎng)沙課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省貴陽(yáng)市第十五中學(xué)高中語(yǔ)文 第1課 沁園 長(zhǎng)沙課件 新人教版必修1（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙誦讀訓(xùn)練鑒賞詩(shī)境課堂小結(jié)退出課件導(dǎo)入新課詩(shī)歌文學(xué)之母語(yǔ)言的鉆石要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好是從讀詩(shī)入手，能欣賞詩(shī)，自然就能欣賞小說(shuō)、戲劇及其他種類的文學(xué)。朱光潛毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖，也是偉大的哲人和詩(shī)人，在他一生中，不僅大量閱讀古典詩(shī)詞，而且身體力行創(chuàng)造了大量詩(shī)詞。他生前曾批注過(guò)的詩(shī)詞有1590多首，憑記憶手書(shū)117首，多為長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。正是泱泱詩(shī)國(guó)的文化甘露浸潤(rùn)哺育了毛澤東這位詩(shī)風(fēng)雄奇的偉大詩(shī)人。正如著名詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章?！毕乱豁?yè)下一頁(yè)獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。1.詩(shī)歌語(yǔ)言跳躍性很大，語(yǔ)序往往倒裝，成分也常省略。請(qǐng)用正常的語(yǔ)序、散文的語(yǔ)言來(lái)表述這三句詩(shī)。

2、.“獨(dú)立”能否換為“站立”、“直立”？為什么？不行?！蔼?dú)立”既表明一個(gè)人，更顯示詩(shī)人砥柱中流的氣概。背景：本詞作于1925年，時(shí)毛澤東32歲，正是風(fēng)華正茂一生最有作為的年齡。其時(shí)他從上?；氐缴厣剑孛軓氖赂锩顒?dòng)。軍閥趙恒惕四處緝捕他。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東秘密離開(kāi)韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，獨(dú)立于橘子洲頭，感慨萬(wàn)千，遂作此詞。詩(shī)人身處險(xiǎn)境而能“獨(dú)立寒秋”，坦蕩從容，足見(jiàn)其胸襟氣度。柳宗元江雪江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳詩(shī)“獨(dú)釣寒江”與毛詞“獨(dú)立寒秋”所表現(xiàn)的詩(shī)人的胸襟境界是否相同？（背景：此詩(shī)作于柳宗元參加政治革新運(yùn)動(dòng)失敗，被貶永州時(shí)。）柳詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人身處逆境決不向

3、惡勢(shì)力妥協(xié)的“窮則獨(dú)善其身”的封建士大夫的心志；毛詞則表達(dá)了詞人身處險(xiǎn)境、坦蕩磊落、砥柱中流的革命偉人的氣度。兩者不可同日而語(yǔ)。下一頁(yè)萬(wàn)山紅遍，萬(wàn)山紅遍，層林盡染；層林盡染；漫江碧透，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。看遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景近觀近景仰視高景俯瞰低景煉字煉意絢麗多彩生機(jī)盎然古今秋思體會(huì)下列紅色詞的好處：層林盡染鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底用擬人手法，寫出秋色之深濃用擬人手法，寫出秋色之深濃。（王實(shí)甫（王實(shí)甫西廂記西廂記：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)誰(shuí)染染霜林醉，總是離人淚?。┧肿?，總

4、是離人淚?。皳魮簟憋@示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力。顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力。“翔翔”突出魚(yú)在清澈見(jiàn)底、水天相映的水中自由輕快地突出魚(yú)在清澈見(jiàn)底、水天相映的水中自由輕快地游動(dòng)，猶如在天空飛翔。游動(dòng)，猶如在天空飛翔。（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。）（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。）返回天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！古人多悲秋怨秋之作，為何毛澤東筆下之秋卻“別有懷抱”、與眾不同？這和詩(shī)人的哪些方面有關(guān)？詩(shī)經(jīng)：“詩(shī)言志。”詩(shī)品如人品。詩(shī)人品格、胸襟、氣度之高下決定詩(shī)歌境界之高下！下一頁(yè)悵寥廓，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，問(wèn)蒼茫大

5、地，誰(shuí)主沉??？誰(shuí)主沉?。可祥牐簩懢疤岢稣l(shuí)主沉浮寫景提出誰(shuí)主沉浮下一頁(yè)同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。恰抒情回答慷慨激昂下一頁(yè)曾記否，曾記否，到中流擊水，到中流擊水，浪遏飛舟？浪遏飛舟？自信人生兩百年，自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里！會(huì)當(dāng)擊水三千里！毛澤東毛澤東全詞小結(jié)沁園春長(zhǎng)沙毛澤東上闋：寫景提出誰(shuí)主沉浮遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景萬(wàn)山紅遍，層林盡染近觀近景漫江碧透，百舸爭(zhēng)流仰視高景鷹擊長(zhǎng)空俯瞰低景魚(yú)翔淺底下闋：抒情回答慷慨激昂戰(zhàn)斗歲月：攜來(lái)百侶曾游，崢嶸歲月稠年齡氣質(zhì)：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂精神狀態(tài)：書(shū)生意氣，揮斥方遒戰(zhàn)斗行動(dòng)：指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字下一頁(yè)課堂練習(xí)：聯(lián)系詞作，品味下列紅色詞的意味：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯下一頁(yè)