《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課件1 人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課件1 人教版五四制（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 有些化學(xué)變化是沒(méi)有現(xiàn)象有些化學(xué)變化是沒(méi)有現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)的，如一些中和反應(yīng)( (初三學(xué)初三學(xué)) )；而；而物理變化有時(shí)也伴隨著明顯的現(xiàn)象：物理變化有時(shí)也伴隨著明顯的現(xiàn)象：如氧氣在零下如氧氣在零下218218攝氏度時(shí)變成淡藍(lán)攝氏度時(shí)變成淡藍(lán)色雪花狀固體、電燈通電時(shí)發(fā)光放色雪花狀固體、電燈通電時(shí)發(fā)光放熱。因此判斷變化類(lèi)型時(shí)不能看現(xiàn)熱。因此判斷變化類(lèi)型時(shí)不能看現(xiàn)象，而要看本質(zhì)象，而要看本質(zhì)是否生成新物是否生成新物質(zhì)。質(zhì)。 1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)型不同

2、，這種變化是型不同，這種變化是 （ ） A、山體滑坡、山體滑坡 B、冰川融化、冰川融化 C、電燈發(fā)光、電燈發(fā)光 D、物質(zhì)燃燒、物質(zhì)燃燒 2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生耀眼的白光、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱、放出大量的熱 C、生成白色固體、生成白色固體 D、鎂帶消失、鎂帶消失DCCB 怎樣區(qū)分變化和性質(zhì)？ 分析： 變化是物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，是一個(gè)過(guò)程； 性質(zhì)是物質(zhì)本身的一種屬性，一種能力。 描述性質(zhì)時(shí)常含有“是”“能”“會(huì)”“具有”“易”等字眼。 比如木材能燃燒、鋼鐵易生銹。空氣和呼出氣體比較空氣和呼出

3、氣體比較注意：無(wú)論是空氣還是人呼出的氣體，注意：無(wú)論是空氣還是人呼出的氣體，含量最多的還是含量最多的還是氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓∟2N2）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析1,點(diǎn)燃蠟燭，把火柴梗平放在火焰中，約1秒后取出，觀察比較火柴梗在火焰的不同部位被燒情況?；鸩窆１粺炕鸩窆１粺糠殖尸F(xiàn)分呈現(xiàn)兩邊黑兩邊黑、中間白中間白說(shuō)明了火焰外焰溫度說(shuō)明了火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低。最高，焰心溫度最低。2,取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，片刻后取下燒杯，觀察現(xiàn)象。燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧水霧蠟燭燃燒時(shí)生成水蠟燭燃燒時(shí)生成水, ,水遇冷水遇冷, ,冷凝成水霧冷凝成水霧3,用一只沾有澄清的石灰水的燒杯罩在蠟燭火

4、焰上方，觀察現(xiàn)象。燒杯內(nèi)澄清石燒杯內(nèi)澄清石灰水由無(wú)色變灰水由無(wú)色變渾濁渾濁蠟燭燃燒時(shí)生成二氧蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳，二氧化碳能使化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究典型例題：將燃著的小木條分別插入下列典型例題：將燃著的小木條分別插入下列兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）A 甲中熄滅，乙中變旺甲中熄滅，乙中變旺B 甲中變旺，乙中熄滅甲中變旺，乙中熄滅C 甲、乙都變旺甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅甲、乙都熄滅氧氧氣氣二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B（三）（三）常見(jiàn)儀器的使用常見(jiàn)儀器的使用1、常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體

5、或固體、常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是加熱的儀器是 。2、攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用、攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用 。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸用溶液中逐滴滴入鹽酸用 。4、收集或貯存少量氣體用、收集或貯存少量氣體用 。試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶 5、往酒精燈里添加酒精用、往酒精燈里添加酒精用 。6、拿走熱的蒸發(fā)皿用、拿走熱的蒸發(fā)皿用 。7、使燒杯、燒瓶均勻受熱用、使燒杯、燒瓶均勻受熱用 。8 、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體用液體用 。9、用于給較大量物質(zhì)加熱、較大量物質(zhì)反應(yīng)、用于給較大量物質(zhì)加熱、較大量物質(zhì)反應(yīng)

6、容器及過(guò)濾時(shí)承接濾液的是容器及過(guò)濾時(shí)承接濾液的是 。漏斗坩堝鉗石棉網(wǎng)長(zhǎng)頸漏斗 儀器：托盤(pán)天平儀器：托盤(pán)天平 方法：游碼歸零，螺母調(diào)平，方法：游碼歸零，螺母調(diào)平， 左物右碼，求和就成。左物右碼，求和就成。 物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量游碼質(zhì)量 注意：注意： A.砝碼要用攝子夾取。砝碼要用攝子夾取。 B.精確到精確到0.1克?？?。 C.藥品不能直接接觸托盤(pán)（用紙或玻璃容器藥品不能直接接觸托盤(pán)（用紙或玻璃容器)。 D.使用完畢，游碼歸零，砝碼回盒。使用完畢，游碼歸零，砝碼回盒。(3).稱(chēng)取一定量固體藥品ABC拓展與應(yīng)用拓展與應(yīng)用AB仰視偏低仰視偏低俯視偏高俯視偏高 合作探究合作探究A

7、A3、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的三種規(guī)格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種的水，選擇哪種量筒較好？量筒較好？4、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于8ml還是還是小于小于8ml ？注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：如：8.4ml、55.3ml（大于（大于8ml）（10ml） 想一想：使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？想一想：使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？ 酒精燈的使用方法酒精燈的使用方法1、絕對(duì)禁止向、絕對(duì)禁止向燃著的燃著的酒精燈里添加酒精酒精燈里添

8、加酒精2、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈只酒精燈3、熄滅酒精燈應(yīng)用、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽燈帽蓋滅，不可用嘴蓋滅，不可用嘴去吹去吹4、萬(wàn)一不慎碰倒酒精燈，、萬(wàn)一不慎碰倒酒精燈， 應(yīng)用應(yīng)用濕抹布濕抹布撲蓋撲蓋想一想：下列哪種加熱方法是正確的？想一想：下列哪種加熱方法是正確的？A B C1)1)液體不超過(guò)試管容積的液體不超過(guò)試管容積的三分之一三分之一2 2）試管夾由下向上夾持在試管的）試管夾由下向上夾持在試管的中上部中上部3 3）試管與水平桌面成約）試管與水平桌面成約45450 0角角4 4）試管外壁的水必須擦干凈）試管外壁的水必須擦干凈5 5）用）用外焰外

9、焰加熱，先預(yù)熱，后集中加熱加熱，先預(yù)熱，后集中加熱6 6）試管口不要對(duì)著自己或別人）試管口不要對(duì)著自己或別人7 7）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯燈芯8 8）加熱后的試管不能）加熱后的試管不能驟然冷卻驟然冷卻 “焰心焰心”不等于不等于“燈芯燈芯”注意注意給試管中液體加熱應(yīng)指出如圖17所示給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤。_試管內(nèi)液體太多試管內(nèi)液體太多沒(méi)有用酒精燈外焰加熱沒(méi)有用酒精燈外焰加熱試管夾沒(méi)有夾在試管中上部試管夾沒(méi)有夾在試管中上部試管夾用反了試管夾用反了（八）儀器的連接（九）（九）.玻璃儀器的洗滌玻璃儀器的洗滌判別儀器干凈標(biāo)志：判別儀器干凈標(biāo)志：儀器上附著

10、的水既不聚成儀器上附著的水既不聚成水滴水滴也不也不成股成股流下，流下，而是形成一層均勻的而是形成一層均勻的水膜水膜。（1）使用后不需要清水刷洗的儀器是（）使用后不需要清水刷洗的儀器是（ ）A.試管試管 B.燒杯燒杯 C.漏斗漏斗 D.滴瓶中的滴管滴瓶中的滴管（2）下列用試管刷刷洗試管的操作中，不正確的）下列用試管刷刷洗試管的操作中，不正確的是（是（ ）A.把試管刷伸入附有污物處，轉(zhuǎn)動(dòng)試管刷多次把試管刷伸入附有污物處，轉(zhuǎn)動(dòng)試管刷多次B.稍用力，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)動(dòng)試管刷，上下抽動(dòng)試管刷稍用力，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)動(dòng)試管刷，上下抽動(dòng)試管刷C.適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)動(dòng)和抽動(dòng)的方法結(jié)合起來(lái)刷洗適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)動(dòng)和抽動(dòng)的方法結(jié)合起來(lái)刷洗D.上下用

11、力拉抽試管刷上下用力拉抽試管刷（3）請(qǐng)問(wèn)）請(qǐng)問(wèn): 你在幫家長(zhǎng)洗碗或水杯時(shí)你在幫家長(zhǎng)洗碗或水杯時(shí),怎樣知道碗或水杯性干怎樣知道碗或水杯性干凈了凈了?D走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)研究對(duì)象化學(xué)研究對(duì)象物質(zhì)物質(zhì)變化變化性質(zhì)性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化（是否生成新物質(zhì)）（是否生成新物質(zhì)）物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)）（是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)）探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作常用儀器常用儀器藥品的取用藥品的取用物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱儀器的連接儀器的連接儀器的洗滌儀器的

12、洗滌固體藥品的取用固體藥品的取用液體藥品的取用液體藥品的取用 小結(jié)：小結(jié)： 同學(xué)們：同學(xué)們： 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它與我們的生活化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它與我們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但要堅(jiān)信：世界上沒(méi)有比頭顱更高種各樣的困難和挫折，但要堅(jiān)信：世界上沒(méi)有比頭顱更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要你們學(xué)習(xí)時(shí)投入了熱情，的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要你們學(xué)習(xí)時(shí)投入了熱情，揮灑了汗水，付出了心血，凝聚了智慧，那么，我深信：揮灑了汗水，付出了心血，凝聚了智慧，那么，我深信：成功一定會(huì)屬于你們！最后，我衷心祝愿所有同學(xué)學(xué)業(yè)有成功一定會(huì)屬于你們！最后，我衷心祝愿所有同學(xué)學(xué)業(yè)有成，美夢(mèng)成真！成，美夢(mèng)成真！