《河北省任丘市第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省任丘市第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功課件 教科版（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、搬而不動(dòng)搬而不動(dòng)拉而不動(dòng)力沒有成效力沒有成效力有成效力有成效怎樣才叫做功怎樣才叫做功? 一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向力的方向上移動(dòng)了上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用顯示了成效，力學(xué)里就說這一段距離，這個(gè)力的作用顯示了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了個(gè)力做了功功。sFFFs說出兩圖的共同點(diǎn)：說出兩圖的共同點(diǎn)：1. .物體受到了力的作用；物體受到了力的作用；2.物體在力的方向上移動(dòng)了物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離。一段距離。 如果物體受力且沿受如果物體受力且沿受力方向移動(dòng)一定的距離力方向移動(dòng)一定的距離,就說就說這個(gè)力這個(gè)力對(duì)物體做了對(duì)物體做了功功。一一. .功的定義

2、：功的定義： 缺一不可缺一不可二、做功的兩個(gè)必要因素？二、做功的兩個(gè)必要因素？必要因素FFs作用在物體上的力作用在物體上的力物體在力的方向上移動(dòng)的距離物體在力的方向上移動(dòng)的距離當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？做功了嗎？為什么？用力推講臺(tái)用力推講臺(tái),講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？人做功了嗎人做功了嗎分析：分析：=有力沒距離不做功有力沒距離不做功（勞而無功）（勞而無功）“兩個(gè)必要因素兩個(gè)必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可” 1、搬運(yùn)工在平地上行、搬運(yùn)工在平地上行走，他對(duì)貨物向上的走，他對(duì)貨物向上的支支持力持力對(duì)貨物做功嗎？對(duì)

3、貨物做功嗎？ 2、若此人扛著貨物上、若此人扛著貨物上樓，他對(duì)貨物向上的樓，他對(duì)貨物向上的支支持力持力對(duì)貨物做功嗎？對(duì)貨物做功嗎？、用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)、用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？過程中，人對(duì)球做功了嗎？分析：分析：有距離沒力不做功有距離沒力不做功（不勞無功）（不勞無功）4、冰壺滑動(dòng)是、冰壺滑動(dòng)是由于慣性。由于慣性。人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？持力做功了嗎？為什么？分析：分析：人提一桶水沿水平方向前進(jìn)，提力做人提一桶水沿水平方向前進(jìn)，提力做功了嗎？功了嗎？力和距離方向相互垂直時(shí)力不做功力和距離

4、方向相互垂直時(shí)力不做功（垂直無功）（垂直無功）Fs分析：分析：有距離有距離有力有力沒有做功（勞而無功）沒有做功（勞而無功）但但1 1：= =勞而無功。勞而無功。2 2：= = 不勞無功。不勞無功。3 3：垂直無功。垂直無功。結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，無力就談不上做功。做功，無力就談不上做功。三三 . 不 做 功 的 三 種 情 況不 做 功 的 三 種 情 況背著書包在平地上走推而未動(dòng)，搬而未起 哪些情況力對(duì)物體做哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些沒做功？了功，哪些沒做功？鷺將魚從水中叼起來考考你：考考你：下列情況中，人有沒有對(duì)所帶的皮箱做功：下

5、列情況中，人有沒有對(duì)所帶的皮箱做功：（1 1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2 2）人再一次用力把箱子提起）人再一次用力把箱子提起（3 3）人用力提著皮箱在原地不動(dòng)）人用力提著皮箱在原地不動(dòng) （4 4）人把箱子放在電梯上，一起隨電梯上升）人把箱子放在電梯上，一起隨電梯上升（5 5）人提著箱子在水平路面上勻速前進(jìn)了）人提著箱子在水平路面上勻速前進(jìn)了50m50m（6 6）人提著箱子上樓）人提著箱子上樓四、功四、功的計(jì)算的計(jì)算 物理學(xué)上規(guī)定：物理學(xué)上規(guī)定：功等于功等于力力與物體沿力與物體沿力的方向移動(dòng)的方向移動(dòng)距離距離的乘積。的乘積。 WWF SF S 牛（

6、牛（N） 米米 （m）W W 單位：牛單位：牛.米米 符號(hào)符號(hào)N N. .m m公式：公式：W國(guó)際單位：國(guó)際單位： 焦耳焦耳 簡(jiǎn)稱焦簡(jiǎn)稱焦 符號(hào)符號(hào)J1J J= 1Nm說明：說明：使用使用時(shí)，注意單位的統(tǒng)一時(shí)，注意單位的統(tǒng)一做功的多少只由做功的多少只由決定，與物決定，與物體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無關(guān)無關(guān) J N mWWF SF S1.同體性：力和物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)同一物體2.同時(shí)性：力和物體移動(dòng)距離必須對(duì)應(yīng)同段時(shí)間。3.同向性：初中階段力和物體移動(dòng)距離在方向上必須一致。公式公式 W=F S的運(yùn)用的運(yùn)用1m1N把兩個(gè)雞蛋舉高把兩個(gè)雞蛋舉高1 1

7、米，所做的功約是米，所做的功約是1 1焦焦舉力做功舉力做功 W=Fs=1NW=Fs=1N1m=11m=1J J物體物體勻速勻速吊起吊起 思考：比較第思考：比較第1、2次次當(dāng)當(dāng)力力(F)一樣大時(shí)一樣大時(shí)，功的，功的大小跟物體沿力的方向大小跟物體沿力的方向移動(dòng)的移動(dòng)的距離距離(S)成成正比正比在在距離距離(S)相同相同時(shí)，功的時(shí)，功的大小跟作用在物體上大小跟作用在物體上力力（F）的大小成正比的大小成正比比較第比較第1、3次次GFGF3FFF3hh(1)(2)(3)3G3F練習(xí)：一個(gè)人用練習(xí)：一個(gè)人用50N50N的力沿水平方向勻速推一的力沿水平方向勻速推一輛質(zhì)量為輛質(zhì)量為20kg20kg的車前進(jìn)的車

8、前進(jìn)2m2m，求這個(gè)人對(duì)車做功，求這個(gè)人對(duì)車做功多少？重力對(duì)車做功多少？多少？重力對(duì)車做功多少？解：解： 答答 ：人對(duì)車做功人對(duì)車做功100J100J，重力對(duì)車沒有做功。，重力對(duì)車沒有做功。 F=50N G=200N S=2m h=0mF=50N G=200N S=2m h=0mWW人人= =？ WW重重= =？ 已知：已知：求：求：WW人人=FS=FS=50N 50N 2m=100J2m=100JWW重重=Gh=mgh=Gh=mgh= =20kg 20kg 10N /kg 10N /kg0m=0J0m=0JFShW=FS=GhF=G例例小剛提著重小剛提著重100N100N的水桶，勻速的水桶，

9、勻速升高升高9m9m，小剛對(duì)桶做了多少功？，小剛對(duì)桶做了多少功？100N9m900J=G h G=100N已知：已知：求：求：解：解：答：答：小剛對(duì)桶做功小剛對(duì)桶做功W=?小剛對(duì)桶做了小剛對(duì)桶做了900J功功h=9m10m50N100N例題：有一物體重例題：有一物體重100N100N，把該物體從地面勻速舉到，把該物體從地面勻速舉到高為高為1 1米的桌面上，需要做多少功？如果將這個(gè)物米的桌面上，需要做多少功？如果將這個(gè)物體用體用5050牛的力沿水平地面拖動(dòng)牛的力沿水平地面拖動(dòng)10m10m，需要做多少功？，需要做多少功？已知已知： 答答 ：舉高：舉高1 1米做功米做功100J100J，水平拖動(dòng)，水

10、平拖動(dòng)10m10m需做功需做功500J500JGhF1F2NF2F F1 1=G=100N=G=100NWW1 1= = =F F1 1S S1 1100N 100N 1m=100J1m=100JS S1 1=1m=1mWW2 2=F=F2 2S S2 2= =50N 50N 10m=500J10m=500JF F2 2=50N=50NS S2 2=10m=10m求：求： W W1 1= =？ W W2 2 =？ 解：解：詹姆斯詹姆斯普雷斯科特普雷斯科特焦耳（焦耳（18181818年年1212月月2424日日18891889年年1010月月1111日），英國(guó)物理學(xué)家，出生于日），英國(guó)物理學(xué)家，

11、出生于曼徹斯特近郊的沙弗特曼徹斯特近郊的沙弗特（SalfordSalford）。由于他在熱學(xué)、）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利獎(jiǎng)?wù)拢í?jiǎng)?wù)拢–opleyMedalCopleyMedal）。后人為）。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為命名為“焦耳焦耳”，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱“焦焦”；并用焦耳姓氏的第一個(gè)字母并用焦耳姓氏的第一個(gè)字母“J”J”來標(biāo)記熱量。來標(biāo)記熱量。1 1、下列說法中正確的是、下列說法中正確的是( )( )A A、一個(gè)人在工作中，他一定做了功、一個(gè)人在工作中，他一定做了功B

12、B、只要物體受到力的作用，力一定對(duì)物體做了、只要物體受到力的作用，力一定對(duì)物體做了功功C C、物體通過的距離越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)、物體通過的距離越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)物體做的功越多物體做的功越多D D、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個(gè)力才對(duì)物體做功了距離，這個(gè)力才對(duì)物體做功課堂反饋：課堂反饋：2 2、下列情況下，人沒有對(duì)物體做功的是、下列情況下，人沒有對(duì)物體做功的是( )( )A A、工人把一堆磚從地面抬到三樓、工人把一堆磚從地面抬到三樓B B、工人把板車從甲地拉到乙地、工人把板車從甲地拉到乙地C C、某人提著水桶在水平地面上走、

13、某人提著水桶在水平地面上走D D、學(xué)生推著自行車進(jìn)校門、學(xué)生推著自行車進(jìn)校門課堂反饋：課堂反饋：3 3、起重機(jī)把重為、起重機(jī)把重為10001000牛的貨物豎直提牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動(dòng)米起高米后，又沿水平方向移動(dòng)米起重機(jī)鋼繩拉力做了多少功？重機(jī)鋼繩拉力做了多少功？ A. 1000 A. 1000焦耳焦耳 20002000焦耳焦耳 30003000焦耳焦耳 不能確定不能確定課堂反饋：課堂反饋：C5、一個(gè)人用同樣大小的力拉著木箱在光滑一個(gè)人用同樣大小的力拉著木箱在光滑地面和粗糙地面前進(jìn)相同的距離，下列說法地面和粗糙地面前進(jìn)相同的距離，下列說法正確的是（正確的是（ ）A在粗糙地面做功多

14、在粗糙地面做功多 B在光滑地面做功多在光滑地面做功多C兩次做功一樣多兩次做功一樣多 D無法比較做功的多少無法比較做功的多少根據(jù)根據(jù)F和和S均相等，均相等，做功一樣多做功一樣多6、一個(gè)質(zhì)量為、一個(gè)質(zhì)量為200Kg的小車，在水平路面上勻速前進(jìn)了的小車，在水平路面上勻速前進(jìn)了100m，拉力做，拉力做功是功是5000J，則水平拉力是，則水平拉力是_N，物體受到的摩擦力是，物體受到的摩擦力是_N。課堂反饋：課堂反饋：50根據(jù)根據(jù)FS F=W/S =5000J/100m =50N小車勻速前進(jìn)，由小車勻速前進(jìn)，由二力平衡二力平衡 F=f=50N507、要測(cè)量你從一樓到二樓做的功，需要、要測(cè)量你從一樓到二樓做的功，需要哪些測(cè)量?jī)x器？哪些測(cè)量?jī)x器？_ 可測(cè)量哪些物理量可測(cè)量哪些物理量_ 寫出其計(jì)算公式寫出其計(jì)算公式_拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：刻度尺刻度尺,體重計(jì)體重計(jì) 樓層高樓層高h(yuǎn) 體重計(jì)測(cè)體重計(jì)測(cè)G W=Gh