《福建省沙縣第六中學(xué)八年級物理全冊 第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究 聲音的發(fā)生與傳播課件 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省沙縣第六中學(xué)八年級物理全冊 第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究 聲音的發(fā)生與傳播課件 （新版）滬科版（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章第三章 聲的世界聲的世界第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：科學(xué)探究： 聲音的發(fā)生與傳播聲音的發(fā)生與傳播 我們生活在聲音的海洋里。一、聲音的世界 在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？呢？ 如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步的重要一步提出問題提出問題. .提出問題：提出問題：二、聲音是如何產(chǎn)生的？二、聲音是如何產(chǎn)生的？一起感受：一起感受： 1. 1.抖動(dòng)紙張，讓其發(fā)聲。抖動(dòng)紙張，讓其發(fā)聲。 2.2.撥動(dòng)伸出桌面少許的直尺，讓其撥動(dòng)伸出桌面少許的直尺，讓其發(fā)聲。發(fā)聲

2、。 3.3.感受自己說話時(shí)的發(fā)聲。感受自己說話時(shí)的發(fā)聲。感受現(xiàn)象：感受現(xiàn)象：1.1.紙張發(fā)聲時(shí)在紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；2.2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；3.3.人說話時(shí)聲帶在人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。合理猜想：合理猜想：聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .試驗(yàn)一試驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，將正在發(fā)我們敲擊音叉使其發(fā)聲，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里進(jìn)行觀察聲的音叉輕輕插入水里進(jìn)行觀察進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音. .2.2.將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，

3、會(huì)看到，會(huì)看到水花飛濺水花飛濺. .分析：分析：正在發(fā)聲的音叉會(huì)正在發(fā)聲的音叉會(huì)濺起水花濺起水花， 說明正在發(fā)聲的音叉在說明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)振動(dòng)分析與論證：分析與論證：試驗(yàn)二試驗(yàn)二: : 我們在鼓面上放一些塑料粒我們在鼓面上放一些塑料粒, ,接下接下來用力敲擊鼓面來用力敲擊鼓面, ,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象. . 分析與論證：分析與論證：現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.敲擊鼓面敲擊鼓面, , 鼓鼓發(fā)聲發(fā)聲了了. .2.2.鼓面上的塑料粒在鼓面上的塑料粒在跳動(dòng)跳動(dòng). .分析：分析：塑料粒在跳動(dòng)塑料粒在跳動(dòng), ,說明了鼓面在說明了鼓面在振動(dòng)振動(dòng). .試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)果: :1.1.發(fā)聲的音叉在發(fā)

4、聲的音叉在振動(dòng)振動(dòng). .2.2.發(fā)聲的鼓也在發(fā)聲的鼓也在振動(dòng)振動(dòng). .得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動(dòng)振動(dòng)停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。 聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。思考：思考： 用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識(shí)：小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)

5、發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)空氣振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。試驗(yàn)三試驗(yàn)三: : 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴玻璃罩中放一個(gè)小電鈴, ,接通電源接通電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走空氣抽走, ,我們再聽鈴聲有什么變化我們再聽鈴聲有什么變化? ? 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,試驗(yàn)說明試驗(yàn)說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播

6、中傳播, ,但不但不能在能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空思考思考: : 我們通過剛才的試驗(yàn)知道了氣體可我們通過剛才的試驗(yàn)知道了氣體可以傳播聲音以傳播聲音, ,那么固體、液體可以傳播聲那么固體、液體可以傳播聲音嗎音嗎? ?固體能否傳播聲音？試驗(yàn)四試驗(yàn)四：液體能否傳播聲音？液體能否傳播聲音？通過感受和觀看實(shí)驗(yàn)通過感受和觀看實(shí)驗(yàn), ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中中傳播傳播. .可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中傳播傳播. .可以可以小結(jié)小結(jié): : 聲音可以在聲音可以在_、_、_中傳中傳播

7、，不能在播，不能在_中傳播。中傳播。 所以，聲音的傳播是需要所以，聲音的傳播是需要_的。的。氣體氣體固體固體液體液體真空真空介質(zhì)介質(zhì)思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報(bào)上報(bào)道月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇一宇航航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？么？三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？又最慢呢？ 1 1、聲速、聲速：聲

8、音傳播的快慢叫聲速。聲音傳播的快慢叫聲速。介質(zhì)聲聲速速(米米/秒秒)介質(zhì)聲聲速速(米米/秒秒)空氣（10）340松木3320煉油（25）1324銅3810純水1490鋼5200海水1520玻璃5500聲聲音在各音在各種種介介質(zhì)質(zhì)的的傳播速度傳播速度2 2、切記：切記： 聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即：中傳播又比在氣體中快。即： V V空氣空氣 V V液體液體 V V固體固體 1515空氣中的聲速為空氣中的聲速為340m/s340m/s 聲音在真空中的傳播速度為：聲音在真空中的傳播速度為：0m/s0m/s 思考：思考： 甲

9、同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？天壇的聲現(xiàn)象天壇的聲現(xiàn)象天壇建造于十五世紀(jì)初年。你知道天天壇建造于十五世紀(jì)初年。你知道天壇建筑有哪些著名的聲學(xué)現(xiàn)象嗎？壇建筑有哪些著名的聲學(xué)現(xiàn)象嗎？四、回聲四、回聲 回聲回聲：聲音遇到障礙物又返回：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。來的一種現(xiàn)象。 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以以上，人耳才能把回聲和原聲分開。上，人耳才能把回聲和原聲分開。 試著算一算，障礙物至少和聲

10、源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源mssmvttvS171.0/34021212 思考題：利用回聲可以測海底的深度，判思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？ 答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的出聲音到接收回聲所用的時(shí)間時(shí)間t t。海水。海水深度深度S S的計(jì)算公式為的計(jì)算公式為vttvS212聲源聲源五、人耳如何

11、接收聲音五、人耳如何接收聲音課堂練習(xí)課堂練習(xí)1“端午節(jié)”小宇在沙格觀看龍舟賽時(shí)，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_傳人他的耳朵2古代人們在曠野中常用“伏地聽聲”的辦法判斷有無馬群到來，這是應(yīng)用了_的知識(shí)。振動(dòng)振動(dòng)空氣空氣固體也可以傳播聲音固體也可以傳播聲音3.關(guān)于聲音傳播的速度，下列說法正確的是：( )A在大理石中最大；B在水中最大；C在空氣中最大； D在真空中最大A4.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是( ) B5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，所記錄的成績比看到槍冒煙就開始計(jì)時(shí)的成績 ( ) A少記294s B多出0294s C少記0294

12、s D無法計(jì)算 C6.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_。 發(fā)聲體在振動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng) 空氣可以傳播聲音空氣可以傳播聲音 板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止一、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源 二、聲音的傳播二、聲音的傳播 1 1、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 2 2、 V V固體固體 V V液體液體 V V空空 3 3、 在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1515空氣中，空氣中，V V聲聲=340m/s=340m/s 三、回聲三、回聲 1 1、回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象、回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象 2 2、人耳分辯原、回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚、人耳分辯原、回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s0.1s以上以上( (相距相距17m17m以上）以上）再再 見見