《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 10《論語》十二章課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 10《論語》十二章課件 （新版）新人教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（二）人物及作品簡(jiǎn)介（二）人物及作品簡(jiǎn)介 孔子（前孔子（前551-551-前前479479），名丘，字仲尼，魯），名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。中國(guó)春秋末期偉大國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。中國(guó)春秋末期偉大的思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始的思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人。孔子早年喪父，家境衰落。年輕時(shí)曾做過孔子早年喪父，家境衰落。年輕時(shí)曾做過“委吏委吏”（管理倉(cāng)廩）與（管理倉(cāng)廩）與“乘田乘田”（管放牧牛（管放牧牛羊）。雖然生活貧苦，孔子十五歲即羊）。雖然生活貧苦，孔子十五歲即“志于志于學(xué)學(xué)”。他善于取法他人，曾說：。他善于取法他人，曾說：“三人行，必三人行，必有吾師焉

2、。擇其善者而從之，其不善者而改有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。之。”（論語論語述而述而）他學(xué)無常師，好學(xué)不）他學(xué)無常師，好學(xué)不厭，鄉(xiāng)人也贊他厭，鄉(xiāng)人也贊他“博學(xué)博學(xué)”。 孔子孔子“三十而立三十而立”，并開始授徒講學(xué)。凡帶上一點(diǎn)并開始授徒講學(xué)。凡帶上一點(diǎn)“束修束修”的，都的，都收為學(xué)生?？鬃愚k學(xué)已名聞遐邇。私學(xué)的創(chuàng)設(shè)，收為學(xué)生?？鬃愚k學(xué)已名聞遐邇。私學(xué)的創(chuàng)設(shè)，打破了打破了“學(xué)在官府學(xué)在官府”的傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)的傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)術(shù)文化的下移。孔子一生推行術(shù)文化的下移?？鬃右簧菩小叭收收钡闹鲝?，的主張，曾周游各諸侯國(guó)曾周游各諸侯國(guó)1313年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理

3、古典年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理古典文獻(xiàn)，編輯、整理有文獻(xiàn)，編輯、整理有詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)尚書尚書周禮周禮禮記禮記儀禮儀禮易經(jīng)易經(jīng)樂經(jīng)樂經(jīng)等，并編著有等，并編著有春秋春秋。后世稱他為。后世稱他為“圣人圣人”。 孔子原屬殷族，其遠(yuǎn)祖孔父為宋國(guó)孔子原屬殷族，其遠(yuǎn)祖孔父為宋國(guó)大臣，在貴族內(nèi)訌中被殺，子孫流亡魯大臣，在貴族內(nèi)訌中被殺，子孫流亡魯國(guó)。其父鄹國(guó)。其父鄹 (zu(zu) )叔紇叔紇(h(h) )是著名勇士，是著名勇士，為魯國(guó)臧武仲家臣。孔子出生不久，叔為魯國(guó)臧武仲家臣?？鬃映錾痪?，叔紇壯年早逝，家道中落，所以孔子自稱紇壯年早逝，家道中落，所以孔子自稱“吾少也賤吾少也賤”。 不過作為士大夫子

4、弟，孔子還是受到了良好的傳統(tǒng)武不過作為士大夫子弟，孔子還是受到了良好的傳統(tǒng)武士教育，使他熟悉禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝。傳說孔士教育，使他熟悉禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝。傳說孔子從小喜歡祭祀禮儀，長(zhǎng)大善于射箭御車。他勇武有力，子從小喜歡祭祀禮儀，長(zhǎng)大善于射箭御車。他勇武有力，卻虛心好學(xué)，曾在魯國(guó)執(zhí)政季氏手下充任委吏（管理倉(cāng)卻虛心好學(xué)，曾在魯國(guó)執(zhí)政季氏手下充任委吏（管理倉(cāng)儲(chǔ)）、乘田（管理牛羊）等小吏，都能恪盡職守。同時(shí)，儲(chǔ)）、乘田（管理牛羊）等小吏，都能恪盡職守。同時(shí)，孔子時(shí)時(shí)事事注意學(xué)習(xí)，通過向社會(huì)廣泛求教，到三十歲孔子時(shí)時(shí)事事注意學(xué)習(xí)，通過向社會(huì)廣泛求教，到三十歲左右，孔子已成為當(dāng)時(shí)知名的博

5、學(xué)大家，并開始招收門徒，左右，孔子已成為當(dāng)時(shí)知名的博學(xué)大家，并開始招收門徒，傳授傳授詩(shī)詩(shī)、書書、禮禮、樂樂等古代文化典籍。等古代文化典籍。 論語論語是一部記載孔子及其弟子言行的書，它是一部記載孔子及其弟子言行的書，它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成的語錄體著作。由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成的語錄體著作。孔子學(xué)說的核心思想是孔子學(xué)說的核心思想是“仁仁”，提出，提出“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”；主張；主張“有教無類，因材施教有教無類，因材施教”，并有，并有“學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。的精神。論語論語中始終中始終如一地貫穿了他的這一思想。如一地貫穿了他的這一思想。 論

6、語論語的篇章排列的篇章排列在內(nèi)容上沒有什么必然聯(lián)系，各章各節(jié)獨(dú)立成篇。在內(nèi)容上沒有什么必然聯(lián)系，各章各節(jié)獨(dú)立成篇。它涉及的領(lǐng)域極其廣泛，記錄了孔子關(guān)于哲學(xué)、經(jīng)它涉及的領(lǐng)域極其廣泛，記錄了孔子關(guān)于哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等方面濟(jì)、政治、倫理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等方面的言論，是研究孔子及其創(chuàng)立的儒家學(xué)說的主要文的言論，是研究孔子及其創(chuàng)立的儒家學(xué)說的主要文獻(xiàn)。獻(xiàn)。 論語論語作為孔子及門人的言行集，對(duì)中華民作為孔子及門人的言行集，對(duì)中華民族的心理素質(zhì)及道德行為起到過重大影響。直到近族的心理素質(zhì)及道德行為起到過重大影響。直到近代新文化運(yùn)動(dòng)之前，約在兩千多年的歷史中，一直代新文化

7、運(yùn)動(dòng)之前，約在兩千多年的歷史中，一直是中國(guó)人的初學(xué)必讀之書。全書包括是中國(guó)人的初學(xué)必讀之書。全書包括學(xué)而學(xué)而為為證證等等2020篇，內(nèi)容包括孔子的政治主張、品德修養(yǎng)、篇，內(nèi)容包括孔子的政治主張、品德修養(yǎng)、教育原則等方面。教育原則等方面。論語論語和和孟子孟子大學(xué)大學(xué)中庸中庸合稱為合稱為“四書四書”。 孔子孔子孟子孟子老子老子荀子荀子墨子墨子莊子莊子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.積累文言詞語，熟讀背誦。積累文言詞語，熟讀背誦。2.2.理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。3.3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文中豐聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文中豐富精彩的語言內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，富精彩的語言內(nèi)蘊(yùn)

8、，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 第一課時(shí)第一課時(shí)疏通課文，疏通課文，積累詞語積累詞語 孔子孔子( (前前551551前前479)479)， 我我國(guó)古代偉大的國(guó)古代偉大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬世師表萬世師表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大思想家之首。世界十大思想家之首?？鬃拥乃枷耄嚎鬃拥乃枷耄骸叭嗜省笨鬃觿?chuàng)立了以孔子創(chuàng)立了以“仁仁”為核心的道德學(xué)說為核心的道德學(xué)說 。他認(rèn)為做人應(yīng)該善。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠(chéng)、良、富有同情心、樂于助人、待人真誠(chéng)、寬厚。寬厚。人物簡(jiǎn)介人物簡(jiǎn)介背景背景材料材料 論語論

9、語是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子的弟子及其再傳弟子編撰而成。編撰而成。是記錄孔子和他的是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，弟子言行的一部書，通行本共通行本共2020篇。篇。屬屬語錄體散文語錄體散文，它以語錄體和對(duì)話文體為主，它以語錄體和對(duì)話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為

10、“四書四書”之一，之一，與與大學(xué)大學(xué)中庸中庸孟子孟子并稱并稱“四書四書”，成為成為儒家儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說贊頌說“半部半部論語論語治天下治天下”。（。（詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)尚書尚書禮記禮記易經(jīng)易經(jīng)春秋春秋并稱并稱“五經(jīng)五經(jīng)”）。）。論語論語簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介翻譯：翻譯：孔子說孔子說: :“學(xué)習(xí)之后，時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？學(xué)習(xí)之后，時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？ 段解：段解：學(xué)習(xí)方法，學(xué)

11、習(xí)樂趣和為人態(tài)度。學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)樂趣和為人態(tài)度。第一章第一章 子子曰：曰：“學(xué)學(xué)而時(shí)而時(shí)習(xí)習(xí)之之，不亦，不亦說說乎？有乎？有朋朋自遠(yuǎn)方來，不自遠(yuǎn)方來，不亦亦樂乎？樂乎？人不知而人不知而不不慍慍(y(yn n) )，不亦，不亦君子君子乎乎? ?” ( (學(xué)而學(xué)而) )重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋: : (1) (1) 子：先生，指孔子。中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有子：先生，指孔子。中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子。時(shí)也泛稱男子。論語論語書中書中“子曰子曰”的子，都是指孔子而言。的子，都是指孔子而言。 (2) (2) 而：連詞，表順接。時(shí)：名詞做狀語，時(shí)常而：連詞，

12、表順接。時(shí)：名詞做狀語，時(shí)常 。之：代所學(xué)知識(shí)。之：代所學(xué)知識(shí) (3) (3) 說：通說：通“悅悅”，音，音yuyu，愉快，愉快. .(4) (4) 朋：是指志同道合的人。（古今異義詞，今義為朋友）亦：副詞，也。朋：是指志同道合的人。（古今異義詞，今義為朋友）亦：副詞，也。 (5) (5) 人不知：別人不了解自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。卻，但是。人不知：別人不了解自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。卻，但是。 (6) (6) 慍：生氣，發(fā)怒。慍：生氣，發(fā)怒。 (7)(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。君子：指道德上有修養(yǎng)的人。（7 7）句型：不亦）句型：不亦.乎？譯成：不也是乎？譯成：不也是.嗎？嗎？ 課文課文評(píng)

13、講評(píng)講重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋: (1)曾子：曾子姓曾名參（曾子：曾子姓曾名參（shn）字子輿，生于公元前）字子輿，生于公元前505前前436年，年，春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)間魯國(guó)南武城間魯國(guó)南武城(現(xiàn)在山東費(fèi)縣人現(xiàn)在山東費(fèi)縣人)，是被魯國(guó)滅亡了的鄫國(guó)貴族的后代。曾，是被魯國(guó)滅亡了的鄫國(guó)貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說孝經(jīng)孝經(jīng)就是他撰寫的。就是他撰寫的。 (2)三?。ㄈ。▁ng）：多次反省。）：多次反省。 三，泛指多次。三，泛指多次。 多次進(jìn)行自我檢查反省。多次進(jìn)行自我檢查反省。 (3)忠：此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。忠：此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。 (

14、4)信：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)信：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) (5)傳：老師傳授的知識(shí)傳：老師傳授的知識(shí)翻譯：翻譯：曾參說曾參說: :“我每天多次地反省自己我每天多次地反省自己: :替別人辦事是不是盡替別人辦事是不是盡心盡力呢心盡力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識(shí)是否？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢？復(fù)習(xí)過了呢？ 段解：段解：強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)。第二章第二章: :曾子曾子曰：曰：“吾（吾（w w）日）日三省三省(xng(xng) )吾吾(w(w) )身：為（身：為（w wi i）人謀）人謀而不而不忠忠乎乎? ?與朋友交而不與朋友交而不信信乎乎? ?

15、傳傳（chuchun n）不習(xí)乎）不習(xí)乎? ?” ( (學(xué)而學(xué)而) )課文課文評(píng)講評(píng)講重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋: (1)十有五：指十五歲，十有五：指十五歲，“有有”同同“又又”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加常常加“有有”字。字。 (2)惑：迷惑，疑惑?；螅好曰?，疑惑。(3)天命：指不能為人力所支配的事情。天命：指不能為人力所支配的事情。 (4)耳順：能聽進(jìn)不同意見。耳順：能聽進(jìn)不同意見。 (5)從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎樣。從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎樣。 （6）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。翻譯：翻譯：孔子說：我十五歲立志學(xué)習(xí)

16、，三十歲時(shí)有所成就，四十歲孔子說：我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時(shí)有所成就，四十歲時(shí)掌握了知識(shí)而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十時(shí)掌握了知識(shí)而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)矩。矩。段解：段解：孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程?？鬃幼允鏊麑W(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。第三章第三章: :子曰：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！闭n文課文評(píng)

17、講評(píng)講翻譯：孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，從中獲得新的見解與體會(huì),憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了?！?段解：學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故知新。第四章第四章: : 子曰：子曰：“溫溫故而知故而知新，新，可以為可以為師矣。師矣。”( (為政為政) )重點(diǎn)字詞：重點(diǎn)字詞：（1 1）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。（）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。（2 2）故：舊的，原來的。此處指已）故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識(shí)學(xué)過的知識(shí). . （3 3）新：形容詞作名詞，新的理解與體會(huì)。）新：形容詞作名詞，新的理解與體會(huì)。（4 4）而：連詞，表示順承關(guān)系，就。）而：連詞，表示順承關(guān)系，就。 （5 5）知：領(lǐng)悟，獲得。）知：領(lǐng)悟，獲得。 （6 6）可：可以。（

18、）可：可以。（7 7）以：憑借。（）以：憑借。（8 8） 為：成為，做。為：成為，做。 （9 9）矣：語氣詞，表肯定。）矣：語氣詞，表肯定。課文課文評(píng)講評(píng)講翻譯翻譯：孔子說：孔子說: :“只讀書卻不思考只讀書卻不思考, ,就會(huì)感到迷茫，只就會(huì)感到迷茫，只是思考而不讀書，就會(huì)對(duì)思想有害。是思考而不讀書，就會(huì)對(duì)思想有害?！?段解：段解：學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合。調(diào)學(xué)思結(jié)合。第五章第五章: :子曰：子曰：“學(xué)學(xué)而而不思不思則罔則罔，思而不學(xué)則，思而不學(xué)則殆殆?！? (為政為政) )字詞解釋字詞解釋: 而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。而：連詞，表示轉(zhuǎn)折

19、。 則：連詞，相當(dāng)于則：連詞，相當(dāng)于“就就”、“便便”。 罔（罔（wng）：通）：通“惘惘”，意思是感到迷茫而無所適從。，意思是感到迷茫而無所適從。 殆（殆（di）：本意是危險(xiǎn)，這里指有害。）：本意是危險(xiǎn)，這里指有害。課文課文評(píng)講評(píng)講重點(diǎn)字詞解釋：重點(diǎn)字詞解釋： 1 1、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。2 2、簞（、簞（d d n n) ) 古代盛飯的古代盛飯的圓形竹器。圓形竹器。 3 3、巷：顏回的住處、巷：顏回的住處4 4、回：顏回，字子淵，他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事、回：顏回，字子淵，他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對(duì)他稱贊

20、最多，不僅贊其之。在孔門諸弟子中，孔子對(duì)他稱贊最多，不僅贊其“好學(xué)好學(xué)”，而且還以而且還以“仁人仁人”相許。相許。翻譯：翻譯：孔子說：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住房在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻住房在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣，顏回的品質(zhì)真高尚啊！不改變他好學(xué)的樂趣，顏回的品質(zhì)真高尚??！” 段解：段解：孔子贊揚(yáng)顏回堅(jiān)持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神?？鬃淤潛P(yáng)顏回堅(jiān)持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神。第六章第六章 子曰：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪賢哉，回也！一簞食，一瓢飲

21、，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也雍也課文課文評(píng)講評(píng)講翻譯：翻譯：孔子說：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?段解：段解：闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂。闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂。第七章第七章: : 子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之知之者不如好之者，好之者不如樂之者。者?！?( (雍也雍也) )字詞解釋: （1）之：學(xué)問和事業(yè)（2）者：代詞，.的人（3）好（ho)喜歡，愛好（4）樂（l)以.為樂趣課文課文評(píng)講評(píng)講翻

22、譯：翻譯：孔子說：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當(dāng)枕吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母活^，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。貴，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?！?段解：段解：道德修養(yǎng)，不義之財(cái)不能取，提倡道德修養(yǎng)，不義之財(cái)不能取，提倡“安貧樂安貧樂道道”。第八章第八章: : 子曰：子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?( (述而述而) )字詞解釋: （1）飯：這里是吃飯的意思，名作動(dòng)。（2）水：古代漢

23、語中，“水”指冷水；“湯”指熱水。（3）曲肱：（gng)肱，胳膊，彎著胳膊。（4）于：介詞，對(duì)，對(duì)于。課文課文評(píng)講評(píng)講翻譯：翻譯：孔子說孔子說: :“幾個(gè)人在一起行走幾個(gè)人在一起行走, ,其中必定有可作為其中必定有可作為我的老師的人我的老師的人, ,要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)；對(duì)于他們的要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)；對(duì)于他們的缺點(diǎn)和短處，（如果自己也有）就要改正。缺點(diǎn)和短處，（如果自己也有）就要改正。段解：段解：學(xué)習(xí)態(tài)度，無論何時(shí)何地都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，無論何時(shí)何地都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處。處，克服自己的短處。第九章第九章: : 子曰：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其三人行，必?/p>

24、我?guī)熝?。擇其善善者而從之，者而從之，其不善者而改之。其不善者而改之?！? (述而述而) )（1）三人：多人（）三人：多人（2）焉：于此，意思是）焉：于此，意思是“在其中在其中”（3）善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處）善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處課文課文評(píng)講評(píng)講翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣流逝，日夜不停?！倍谓猓航逃茏右湎r(shí)間。 第十章第十章: 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ幼雍焙保┰~語解釋：詞語解釋：（1 1）川：河，河流（）川：河，河流（2 2）逝者：指流逝的時(shí)光。逝，流逝）逝者：指流逝的時(shí)光。逝，流逝（3 3）斯：代詞，這，指河水（）斯

25、：代詞，這，指河水（4 4）夫：語氣詞，）夫：語氣詞，“啊啊” （5 5）舍：舍棄。）舍：舍棄。課文課文評(píng)講評(píng)講翻譯：翻譯：孔子說：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。的志向卻不可改變?！倍谓猓憾谓猓嚎鬃诱f這話的目的是告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)孔子說這話的目的是告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。該堅(jiān)定信念，矢志不渝。 第十一章第十一章: :子曰：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?( (子罕子罕) )重點(diǎn)字詞：重點(diǎn)字詞：三軍：古制，三軍：古制，12500人為一軍人為一軍匹夫：普通人，男子漢。匹夫：普通人，男子漢。課文

26、課文評(píng)講評(píng)講翻譯：翻譯：子夏說：子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且有堅(jiān)定的志向，博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且有堅(jiān)定的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中啊。懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中啊?！?段解：段解：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法，“博學(xué)而篤志博學(xué)而篤志”。第十二章第十二章: : 子夏子夏曰：曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。矣?！? (子張子張) )重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋: : 1 1、子夏：孔子的學(xué)生中貢獻(xiàn)最大者之一。姓卜，名子夏，、子夏：孔子的學(xué)生中貢獻(xiàn)最大者之一。姓卜，名子夏，才思敏捷，以文學(xué)著稱，被孔子許為才思敏捷，以文學(xué)著稱，被孔子許

27、為“文學(xué)文學(xué)”科的高才生。科的高才生。子夏為學(xué)時(shí)，因常有獨(dú)到見解而得到孔子的贊許。子夏為學(xué)時(shí)，因常有獨(dú)到見解而得到孔子的贊許。2 2、篤（、篤（d d)：忠實(shí)，堅(jiān)守。：忠實(shí)，堅(jiān)守。 3 3、切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。、切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。4 4、仁：仁德。、仁：仁德。課文課文評(píng)講評(píng)講想一想想一想 “三省”指哪三方面？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語回答。為別人謀劃誠(chéng)心誠(chéng)意了嗎？為別人謀劃誠(chéng)心誠(chéng)意了嗎？與朋友交往誠(chéng)實(shí)了嗎？與朋友交往誠(chéng)實(shí)了嗎？老師傳授的知識(shí)去復(fù)習(xí)了嗎？老師傳授的知識(shí)去復(fù)習(xí)了嗎？看誰填的對(duì)看誰填的對(duì)（1 1）怎樣對(duì)待）怎樣對(duì)待“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”與與“思考思考”的關(guān)系？孔子的

28、關(guān)系？孔子 說說， 。 （2 2） 不義之財(cái)孔子怎樣看。不義之財(cái)孔子怎樣看。，。（3 3 ）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上，主持人說：）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上，主持人說：“ ，。對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們。對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來這里！感到由衷的高興，歡迎大家來這里！” （4 4）孔子認(rèn)為讀書與求學(xué)的態(tài)度是）孔子認(rèn)為讀書與求學(xué)的態(tài)度是，。 （5 5）曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句）曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子子，。（6 6）孔子對(duì)于學(xué)習(xí)要常復(fù)習(xí)是）孔子對(duì)于學(xué)習(xí)要常復(fù)習(xí)是 看誰填的對(duì)看誰填的對(duì)（7）論語論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要中說向一切人學(xué)習(xí)，隨

29、時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子注意學(xué)習(xí)的句子_ _，_ _。 （8）孔子自述自己學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的句子是）孔子自述自己學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的句子是_，_。 （9）孔子教育學(xué)生珍惜時(shí)間的句子是）孔子教育學(xué)生珍惜時(shí)間的句子是_，_。 （10） 孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝是不渝是_，_。（11）子夏的學(xué)習(xí)方法是：）子夏的學(xué)習(xí)方法是：，。（12）孔子強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己）孔子強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處的句子是的短處的句子是 第二課時(shí)第二課時(shí)體會(huì)豐富的內(nèi)蘊(yùn)，體會(huì)豐富的內(nèi)蘊(yùn)，積累格言警句，積累格言警句，拓展學(xué)習(xí)。拓展學(xué)習(xí)。論語論語背誦默寫鞏固訓(xùn)練背誦默寫

30、鞏固訓(xùn)練1.1.論語論語中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.2.治學(xué)的人必須注重的品德修養(yǎng)的句子：治學(xué)的人必須注重的品德修養(yǎng)的句子： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? ?與朋友交而不信乎與朋友交而不信乎? ?傳不習(xí)乎傳不習(xí)乎? ?3.3.在生活中，表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：在生活中，表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是： 三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝?.4.隨著年齡的增長(zhǎng)思想境界逐步提高的句子是：隨著年齡的增長(zhǎng)思想境界逐步提高的句子是： 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而

31、不惑，五十而知天命，六十而耳吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。順，七十而從心所欲，不逾矩。 5.5.在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)奉行的正確態(tài)度是：在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)奉行的正確態(tài)度是： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.6.亞運(yùn)在廣州舉辦，全市人民喜迎各國(guó)嘉賓，亞運(yùn)在廣州舉辦，全市人民喜迎各國(guó)嘉賓，論語論語中有一句話可以表中有一句話可以表達(dá)這種喜悅的句子是：達(dá)這種喜悅的句子是： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？7.7.別人不了解自己卻不生氣，也是有道德修養(yǎng)的人的句子是：別人不了解自己卻不生氣，也是有道

32、德修養(yǎng)的人的句子是： 人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？8.8.面對(duì)不義之財(cái)，孔子的態(tài)度是：面對(duì)不義之財(cái)，孔子的態(tài)度是： 不義而富且貴，于我如浮云。不義而富且貴，于我如浮云。二、學(xué)完全文后，你認(rèn)為全包含二、學(xué)完全文后，你認(rèn)為全包含的思想內(nèi)容有哪幾個(gè)方面？的思想內(nèi)容有哪幾個(gè)方面？ 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人修身做人請(qǐng)用不同的符號(hào)標(biāo)示出三方面有關(guān)的句子。請(qǐng)用不同的符號(hào)標(biāo)示出三方面有關(guān)的句子。課文課文評(píng)講評(píng)講學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（第一章）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（第一章）溫故而知新，可以為師矣。（第四章）溫故而知新，可以為師矣。（第四章）學(xué)而不

33、思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）論語論語包含的思想內(nèi)容包含的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度：人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）（第七章）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（第九章）不善者而改之。（第九章）論語論語包含的思想內(nèi)容包含的思想內(nèi)容修身做人：修身做人： 人不知而不慍，不亦君子乎（第一章）人不知而不慍，不亦君子乎（

34、第一章） 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？不亦君子乎？ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（第二章）交而不信乎？傳不習(xí)乎？（第二章） 三十而立，四十而不惑（第三章）三十而立，四十而不惑（第三章） 不義而富且貴，于我如浮云。（第八章）不義而富且貴，于我如浮云。（第八章） 論語論語包含的思想內(nèi)容包含的思想內(nèi)容文言實(shí)詞（通假字）：“有”通“又”吾十有五而志于學(xué)。古今異義：1.有朋自遠(yuǎn)方來（古義：志同道合的人。今義：朋友）2.不亦君子乎（古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：人格高尚的人）3.可

35、以為師矣（古義：可以、憑借，是兩個(gè)詞。今義：可能、許可。）4.學(xué)而不思則罔（古義：迷惑、迷茫而無所適從。今義：蒙蔽，沒有。）5.思而不學(xué)則殆（古義：有害。今義：危險(xiǎn)、幾乎）6.飯疏食飲水（古義：粗劣。今義：疏通，疏散）7.飯疏食飲水（古義：冷水。今義：無色、無味、無臭的液體，包括冷、熱水。）8.匹夫不可奪志也（古義：普通人，男子漢。今義：無學(xué)識(shí)，無智謀的人。）為為人謀而不忠乎。可以為為師矣。知之為為知之為為為，替。（wi）為，做，當(dāng)作。為，是，就是。（wi） 人不知知而不慍。溫故而知知新。知，了解。知道，得到，懂得。知知 學(xué)而時(shí)習(xí)之之。 知之之為知之之。 擇其善者而從之之之之代詞。文言虛詞：

36、仁在其中矣。（它的） 擇其善者而從之之（他人）其其代詞。文言虛詞：學(xué)而而時(shí)習(xí)之。溫故而而知新。擇其善者而而從之人不知而而不慍。為人謀而而不忠乎學(xué)而而不思則罔博學(xué)而篤志。而而 承接。 轉(zhuǎn)折。 并列。文言代詞：吾吾日三省吾吾身。吾，人稱代詞，我。詞的活用：1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)，按時(shí)，名詞作狀語）2.吾日三省吾身（日，每天，名詞作狀語）3.溫故而知新（故：學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)，新：新的理解與體會(huì)，都是形容詞作名詞）4.傳不習(xí)乎（傳：老師傳授的知識(shí)，動(dòng)詞作名詞）5.飯疏食飲水（飯：指吃飯，名詞作動(dòng)詞）6.回也不改其樂（樂：以.為樂趣，意動(dòng)用法）省略句：1.可以（之）為師矣（介詞“以”后面首略賓語“之”，代

37、“溫故而知新的人”）2.人不知（之）而不慍（動(dòng)詞“知”后面省略賓語“之”，代“自己”）3.（擇）其不善者而改之（句首省略了動(dòng)詞“擇”1 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說說乎？乎？2 2、吾日、吾日三省吾身三省吾身3 3、學(xué)而不思則、學(xué)而不思則罔罔，思而不學(xué)則，思而不學(xué)則殆殆。4 4、溫、溫故故而知新而知新5 5、博學(xué)而、博學(xué)而篤篤志，切問而近思志，切問而近思6 6、七十而從心所欲，不、七十而從心所欲，不逾逾矩矩同同“悅悅”，愉快。，愉快。多次進(jìn)行自我反省多次進(jìn)行自我反省罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害論語論語鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練解詞解詞故：舊的知識(shí)故：舊的知識(shí)篤：忠實(shí)，堅(jiān)守篤：忠實(shí)，堅(jiān)守逾：超過，越過逾：超過，越過