《浙江省寧波市慈城中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》陳太丘與友期行課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省寧波市慈城中學七年級語文上冊 5《世說新語兩則》陳太丘與友期行課件 （新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、陳太丘與友期陳太丘與友期3 3、1 1、積累文言詞語，能借助注積累文言詞語，能借助注 釋和工具書理解基本內(nèi)容。釋和工具書理解基本內(nèi)容。 理解本文主旨理解本文主旨教學目標（教學目標（1 1分鐘）分鐘）2 2、能夠參照譯文背誦課文。、能夠參照譯文背誦課文。讀準字音，正確停頓。讀準字音，正確停頓。自學指導一、朗讀課文兩遍（自學指導一、朗讀課文兩遍（3 3分鐘）分鐘） 陳太丘陳太丘與友與友/ /期行期行，期，期/ /日中。過中不至，日中。過中不至，太丘太丘/ /舍去，去后舍去，去后/ /乃至。乃至。 元方元方/ /時年七歲，時年七歲，門外門外/ /戲。客戲?？? /問元方：問元方：“尊君尊君/ /在不

2、？在不？”答曰：答曰：“待君久待君久/ /不至，已去。不至，已去?！庇讶擞讶? /便怒曰：便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。非人哉！與人期行，相委而去。”元方元方/ /曰：曰：“君與家君君與家君/ /期日中，日中期日中，日中/ /不至，則是不至，則是/ /無信；無信；對子罵父，則是對子罵父，則是/ /無禮。無禮?！?” 友人友人/ /慚，下車慚，下車/ /引之。元方引之。元方/ /入門不顧入門不顧 陳太丘陳太丘與友與友期行期行期日中過中不至太丘舍去期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非君在不答曰待君

3、久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧友人慚下車引之元方入門不顧 自學指導一（自學指導一（8 8分鐘）分鐘） 結合注釋自讀自譯課文，圈結合注釋自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。畫出不能解決的文言字詞。陳太丘與友陳太丘與友期行期行，期日中，過中不，期日中，過中不至至，太丘舍去，太丘舍去，陳太丘與友期陳太丘與友期 去后去后乃乃至。至。 元方時年七歲，門外元方時年七歲，門外戲戲?？蛦栐??？蛦栐剑悍剑宏愄鸶晃慌笥鸭s好同行，約好正午（見面）

4、，正午陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才至。元方當時才七歲，在門外嬉戲，那陳太丘走后那人才至。元方當時才七歲，在門外嬉戲，那人問元方：人問元方：相約而行。期，約相約而行。期，約定定到達到達才才嬉戲嬉戲“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已君久不至，已去。去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺欠侨嗽眨∨c人期行，相人哉！與人期行，相委委而去。而去?！薄澳愀赣H在嗎？你父親在嗎？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了。來，他已經(jīng)離開了?！蹦侨?/p>

5、便生氣的說：那人便生氣的說：“（你父親）真不是人?。愀赣H）真不是人啊 ，和別人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。約好一起走，卻把人丟下自己走了?！睂e人父親的尊稱對別人父親的尊稱通通“否否”等待等待不是不是丟下，舍棄丟下，舍棄元方曰：元方曰：“君與君與家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，則則是無是無信；信；對子罵父，則是無禮。對子罵父，則是無禮?！?” 友人友人慚慚，下車，下車引引之，之，元方入門不元方入門不顧顧。元方說；元方說； “ “你跟你跟我爸爸我爸爸約好正午。你正午不到，約好正午。你正午不到， 就是就是不講信不講信用。用?！睂χ思业膬鹤恿R他，就是沒有禮貌。對著人家的兒

6、子罵他，就是沒有禮貌。”那人感到那人感到慚愧慚愧，便下車想，便下車想拉元方，拉元方，元方頭也不回地走進自己家的大門。元方頭也不回地走進自己家的大門。拉拉回頭看回頭看我爸爸我爸爸就就感到慚愧感到慚愧1 1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？方可以看出來？無信無信- - 暴躁易怒暴躁易怒- - 粗魯粗魯- 無禮無禮- 知錯能改知錯能改- 2 2、1、無信、無信 “期日中，日中不至，則是無信期日中，日中不至，則是無信” 2、無禮、無禮 “對子罵父，則是無禮對子罵父，則是無禮”明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏。明白事理（懂禮識儀），性格直率

7、，聰敏。自學指導二（自學指導二（8 8分鐘）分鐘）“期日中，過中不至期日中，過中不至” ” “友人便怒友人便怒” ” “非人哉！非人哉！” ” “對子罵父對子罵父” ” “友人慚，下車引之友人慚，下車引之”3、作者寫此文，意圖是什么（主旨）？1. 借元方責客之語，贊揚元方的聰敏，懂禮識儀。2. 更說明“信”和“禮”的重要性，做人應當誠信、有禮。1、通假字通假字：尊君在：尊君在不不2 2、古今異義古今異義： 陳太丘與友陳太丘與友期期 太丘舍太丘舍去去 下車下車引引之之 元方入門不元方入門不顧顧 通（通（ 否否 ）3、一詞多義一詞多義: 俄俄而而雪驟雪驟 相委相委而而去去 古古:約定約定 今今:日

8、期日期古古:離開離開 今今:前去前去,前往前往古古:拉拉今今:引用引用古古:回頭看回頭看 今今:照顧照顧不久不久就，然后就，然后當堂訓練（810分鐘）4 4、重點語句翻譯重點語句翻譯: :（1 1）過中不至，太丘舍過中不至，太丘舍去，去后乃至。去，去后乃至。 正午過了那朋友還沒來，太丘不再等候就走了。正午過了那朋友還沒來，太丘不再等候就走了。太丘走后，太丘走后， 那人才到。那人才到。（2）友人便怒：友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。非人哉！與人期行，相委而去?！?那人便發(fā)起脾氣來，罵道：那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“你父親不是人??！你父親不是人啊！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自己走了。跟

9、別人約好一塊走，卻把別人丟下，自己走了。”（3）元方曰：）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。則是無信；對子罵父，則是無禮?！?元方說：元方說：“您跟我父親約好正午一同出發(fā)您正午您跟我父親約好正午一同出發(fā)您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。就是沒有禮貌?！?（4 4）友人慚，下車引之，元方入門不顧。友人慚，下車引之，元方入門不顧。 那人感到慚愧，便下車想拉元方，和元方握手，那人感到慚愧，便下車想拉元方，和元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門元方連頭也不回地走

10、進了自家的大門。當堂訓練（1012分鐘）5、補充括號內(nèi)省略的內(nèi)容 陳太丘與友期行，期日中，過中（）不至，陳太丘與友期行，期日中，過中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時年七歲，太丘舍去，去后（）乃至。元方時年七歲，（）門外戲?？蛦栐剑海ǎ╅T外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？尊君在不？”（）答曰：）答曰：“（）待君久（）待君久（ ）不至，（）不至，（）已去。）已去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，非人哉！與人期行，相委（相委（ ）而去。）而去。”元方曰：元方曰：“君與家君期日君與家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。父，則是無

11、禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門友人慚，下車引之，元方入門不顧。不顧。友友元方家父你（友）家父我你你元方 參考答案：參考答案： 認為元方確實有失禮儀的理由是：認為元方確實有失禮儀的理由是： 人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人。既人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人。既然客人已經(jīng)認錯，元方就應該原諒他，而他居然然客人已經(jīng)認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不入門不顧顧”，弄的客人尷尬之極，無地自容，確實有失禮儀。，弄的客人尷尬之極，無地自容，確實有失禮儀。 認為元方并非無禮的理由：認為元方并非無禮的理由： 元方年僅七歲，我們不應對其求元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；況且客

12、人失信于人，不知自全責備；況且客人失信于人，不知自責且當子罵父，其品行的低劣可見一責且當子罵父，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。之外。 自古以來，出現(xiàn)過許自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎機智的少年兒許多多聰穎機智的少年兒童，關于他們的美德，至童，關于他們的美德，至今流傳。今流傳。 相信咱同學也知道這相信咱同學也知道這樣的故事，下面就請交流樣的故事，下面就請交流一下你所知道的故事。一下你所知道的故事。1 1、留：、留：專有名詞，國號，年號，人專有名詞，國號，年號，人 名，地名，物名，職稱等，名，地名，物名，職稱等， 可照錄不翻譯。可照錄不翻譯。

13、例：元方例：元方 陳太丘（人名）陳太丘（人名）、補：、補：在翻譯文言文時應補出省在翻譯文言文時應補出省 略成分。略成分。例：去后乃至例：去后乃至去后（友）乃至去后（友）乃至待君久不至，已去待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去、選：、選：選用恰當?shù)脑~義翻譯，文言文選用恰當?shù)脑~義翻譯，文言文 中一詞多義的情況很常見，因中一詞多義的情況很常見，因 此選擇恰當?shù)脑~義進行翻譯。此選擇恰當?shù)脑~義進行翻譯。例：去后例：去后乃乃至至、才、才 、竟然、竟然 、就是、就是、譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和、譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和 通假字。通假字。例：文言實詞：例：文言實詞： 元

14、方元方時年時年七歲七歲 那年那年 日中不至，則是無日中不至，則是無信信信用信用翻 譯： 王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一次）和多個小孩子游玩，王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一次）和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他（為什么），跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他（為什么），（他）回答說：（他）回答說：“（李）樹長在路邊卻有許多果實，這必（李）樹長在路邊卻有許多果實，這必定是（一棵）苦味李子。定是（一棵）苦味李子?！闭」麑崳ㄆ穱L）確實是這樣摘取果實（品嘗）確實是這樣的。的。 孔文舉年十

15、歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：謂吏曰：“我是李府君親。我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親君與仆有何親?”?”對曰：對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了小時了了，大未必佳。了，大未必佳?！蔽呐e

16、曰：文舉曰：“想君小時必當了了。想君小時必當了了。”韙大韙大踧踖。踧踖。 小時了了小時了了 譯文譯文 孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當時李元禮名孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當時李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是那些才智出氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是那些才智出眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報。孔眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報?？兹诘搅怂议T前，對下邊的人說：融到了他家門前，對下邊的人說：“我是李府君的親我是李府君的親戚。戚。”已經(jīng)通報上去，一起坐下來。李元禮問：已經(jīng)通報上去，一起坐下來。李元禮問：“您和您和我有什么親戚關系我有什么親戚關系?”?”

17、孔融回答說：孔融回答說：“過去我的祖先仲過去我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來親戚關系。好往來親戚關系?！崩钤Y和他的那些賓客沒有不對他李元禮和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長小的時候很聰明，長大了未必很有才華。大了未必很有才華?！笨兹诼牶笳f：孔融聽后說：“我猜想您小的時我猜想您小的時候一定很聰明吧。候一定很聰明吧?！标愴t聽了感到非常不安。陳韙聽了感到非常不安。