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2、究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效21.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)研一研研
3、一研問題探究、課堂更高效問題探究、課堂更高效1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處75 1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處1 1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處60或或120 1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處1.11.1(二)(二)練一練練一練當堂檢測、目標達成落實處當堂檢測、目標達成落實處