《中考?xì)v史 第1單元 中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史 第1單元 中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分中國(guó)古代史中國(guó)古代史第一部分中國(guó)古代史第一部分中國(guó)古代史第一單元第一單元中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一神州大地上的原始人類 1.元謀人:距今約170萬(wàn)年,生活在云南元謀縣,是目前我國(guó)境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的最早人類。2.北京人:距今約70萬(wàn)20萬(wàn)年,生活在今北京周口店,會(huì)制造和使用簡(jiǎn)單的石制工具,會(huì)使用天然火,過(guò)著群居生活。3.山頂洞人:距今約3萬(wàn)年,生活在今北京周口店,其體質(zhì)特征與現(xiàn)代人已經(jīng)沒(méi)有多大區(qū)別了?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)

2、五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六2.禪讓:堯、舜、禹時(shí)期通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫“禪讓”。3.大禹治水(1)事跡:大禹采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法,把洪水引入大海,使百姓安居樂(lè)業(yè)。(2)評(píng)價(jià):禹是“禪讓”制度下產(chǎn)生的最后一個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng),是站在文明門檻上的一位偉人。名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥 元謀人、北京人等早期人類的出現(xiàn)是中華文明的開(kāi)始;河姆渡和半坡原始居民開(kāi)始了定居和農(nóng)耕生活,奠定了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ);炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)體現(xiàn)了華夏民族起源的過(guò)程,是中華文明的源頭?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五

3、考點(diǎn)六考點(diǎn)五春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄1.東周:公元前770年,周平王遷都洛邑,史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。2.春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥 春秋時(shí)期的政治以“爭(zhēng)霸”為主,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治以“兼并”為主。中國(guó)歷史在爭(zhēng)霸與兼并的過(guò)程中逐漸趨向統(tǒng)一?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六2.鐵器牛耕:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵制農(nóng)具迅速推廣。我國(guó)最遲在春秋末年已使用牛耕。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,牛耕進(jìn)一步得到推廣。3.都江堰(1)修建:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀守李冰在岷江流域修筑。(2)功能:是聞名世界的防洪灌溉工程。(3)作用:使成都平原成為“天府之國(guó)”

4、。兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄒ豢挤ǘ淅?某校七年級(jí)(1)班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時(shí),排練了形象生動(dòng)的歷史課本劇:下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示,其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是()A.小華:出生貴族的人,爵位保持世襲B.小麗:努力種田的人,可以免除徭役C.小紅:土地屬于私有,可以自由買賣D.小強(qiáng):軍功卓著的人,授予爵位田宅解析:商鞅變法規(guī)定:廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán),根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅。按照這一規(guī)定,即使是出身貴族的人,如果沒(méi)有軍功,也不可以享有爵位,更不用說(shuō)爵位世襲了。答案:A考法一考法二考法一考法二典例2戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,商鞅變法為統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。讀下圖,該變法發(fā)

5、生在何處()A.B. C.D.解析:商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó),根據(jù)戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖可知,是秦國(guó),故答案為C項(xiàng)。答案:C考法一考法二方法總結(jié)方法總結(jié)地圖題珠藏細(xì)處學(xué)會(huì)識(shí)讀地圖是歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生基本應(yīng)用能力的要求之一。在做以地圖為命題背景的試題時(shí),要注意以下三個(gè)方面:第一,審讀題干,找到問(wèn)題切入點(diǎn)。地圖中包含的信息非常豐富,因此切忌不看題干,直奔地圖。如典例2,細(xì)讀題干可知此題問(wèn)的是“商鞅變法”發(fā)生在何處。根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)可知,商鞅變法發(fā)生在秦國(guó),因此下一步需要做的事情就是從地圖中找到秦國(guó)的地理位置。第二,一定要看地圖的名稱,其中有至關(guān)重要的信息。如典例2中的戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖這一信息就表明,此圖反映的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的形勢(shì)?？挤ㄒ豢挤ǘ谌?一定要看圖例的內(nèi)容,圖例隱含著揭開(kāi)答案的重要依據(jù)。在典例2戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖的圖例中有“ 都城”這一重要信息,地圖中雖然沒(méi)有各國(guó)的名稱,但依據(jù)圖例中的“”可以找到各國(guó)的都城,從而依據(jù)都城反推出各國(guó)的名稱,如是燕,因?yàn)樗亩汲鞘撬E;是齊,齊都是臨淄;是秦,秦的都城是咸陽(yáng);是楚,該國(guó)的都城是郢。