《云南省西盟佤族自治縣第一中學七年級語文下冊 第19課《觀舞記》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省西盟佤族自治縣第一中學七年級語文下冊 第19課《觀舞記》課件 （新版）新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心 冰冰 心心 （1900190019991999） 現代著名女作家，兒童現代著名女作家，兒童文學家。原名文學家。原名謝婉瑩謝婉瑩，福建，福建長樂人。長樂人。 代表作有：代表作有：繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者。 我們學過她的作品我們學過她的作品紙船紙船。二、作者回顧二、作者回顧獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心輕輕捷捷咿啞咿啞 闡闡述述褶褶裙裙 顰蹙顰蹙 粲粲然然嗔嗔視視妥妥帖帖 錚錚錚錚雛雛鳳鳳 斗斗藪藪 發(fā)發(fā)髻髻本色當本色當行行 叱咤叱咤風云風云渾身渾身解解數數 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍jijiy yy ych

2、nchnzhzhdn cdn ccncnchnchnchchsusujjhnghngch zhch zhxixiynynzhngzhngtiti三、檢查預習三、檢查預習1 1、給、給紅紅字注音字注音獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心、解釋、解釋做本行的事，成績十分顯著做本行的事，成績十分顯著皺著眉頭，形容憂愁的樣子皺著眉頭，形容憂愁的樣子笑容燦爛的樣子笑容燦爛的樣子生氣地看生氣地看形容威力極大形容威力極大驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來本色當行：顰蹙：粲然：嗔視：叱咤風云：驚鴻：盡態(tài)極妍：三

3、、檢查預習三、檢查預習獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心 文章以“觀舞”為題，從哪個自然段到哪個自然段是寫觀舞的？“觀舞”之前寫了什么？“觀舞”之后又寫了什么？四、整體感知四、整體感知第一部分（第一部分（110）寫作者驚嘆卡拉瑪的舞蹈美，難以描繪。）寫作者驚嘆卡拉瑪的舞蹈美，難以描繪。第二部分（第二部分（1118）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美。第三部分（第三部分（1922）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心 1、朗讀第二部分，從中找出描寫印度舞蹈家卡拉瑪、朗讀第二部分，從中找出描

4、寫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的語句。并從第一部分中找出一個詞語來概括。姐妹的語句。并從第一部分中找出一個詞語來概括。 深深地低頭合掌深深地低頭合掌 她用她的長眉，妙目，手指，腰肢她用她的長眉，妙目，手指，腰肢離離合悲歡。合悲歡。 忽而雙眉顰蹙，忽而忽而雙眉顰蹙，忽而錚錚的弦響。錚錚的弦響。 蓮花的瓣顫蓮花的瓣顫孔雀的高視闊步?？兹傅母咭曢煵?。 最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”肩的微顫。肩的微顫。五、研讀探究五、研讀探究獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心2、印度舞蹈美，美在哪里？、印度舞蹈美，美在哪里？ 形體：形體：秀麗的面龐秀麗的面龐 神態(tài)：神態(tài)：無限的哀愁無限的哀愁 服飾：

5、服飾：妥貼的梳妝妥貼的梳妝 動作：動作：挺身屹立挺身屹立 心靈：心靈：忘懷了觀眾，也忘懷了自己忘懷了觀眾，也忘懷了自己五、研讀探究五、研讀探究獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心 我覺得我覺得 （好詞）用得好，好在（好詞）用得好，好在它寫出了它寫出了 。我覺得我覺得 （好句）用得好，它運用（好句）用得好，它運用了了 修辭方法，好在它修辭方法，好在它 。 3、找好詞好句，讀一讀，以下面的形、找好詞好句，讀一讀，以下面的形式來品味。式來品味。五、研讀探究五、研讀探究獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心 我覺得我覺得 雙眉頻蹙、笑頰粲然、喜樂雙眉頻蹙、笑頰

6、粲然、喜樂 （好詞）用得好，好在它寫出了（好詞）用得好，好在它寫出了 舞蹈舞蹈家的神態(tài)家的神態(tài)。 我覺得我覺得 輕云般慢移，旋風般疾轉輕云般慢移，旋風般疾轉 （好句）用（好句）用了了 比喻比喻 修辭方法，好在它形象地寫出修辭方法，好在它形象地寫出 舞蹈家舞蹈家的舞技的精妙的舞技的精妙 。 五、研讀探究五、研讀探究4、找美句，讀一讀，以下面的形式來、找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。如：品味。如：獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心語言美語言美表現表現舞蹈美舞蹈美神態(tài)神態(tài)服飾服飾形體形體動作動作優(yōu)美詞語優(yōu)美詞語比比 喻喻排排 比比引引 用用心靈心靈小結小結五、研讀探究五、

7、研讀探究獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心六、能力拓展六、能力拓展 請欣賞舞蹈千手觀音，運用比喻、排比的修辭手法，寫一句話，可選擇如下形式：獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心她們有時有時有時她們像像六、能力拓展六、能力拓展 請欣賞舞蹈千手觀音，運用比喻、排比的修辭手法，寫一句話，可選擇如下形式：獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心她們有時有時有時她們像像七、課堂小結七、課堂小結這節(jié)課，我們學到了什么？這節(jié)課，我們學到了什么？生字詞生字詞了解印度舞蹈了解印度舞蹈學會捕抓題目信息分段的方法。學會捕抓題目信息分段的方法。學習通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現舞蹈的美學習通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現舞蹈的美的方法。的方法。體會語言，學會運用比喻、排比的修辭手法，使體會語言，學會運用比喻、排比的修辭手法，使文章變得優(yōu)美、生動、形象。文章變得優(yōu)美、生動、形象。獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心八、課后作業(yè)八、課后作業(yè)1、整理文中的好詞、好句、好段。、整理文中的好詞、好句、好段。2、收集有關描寫舞蹈的名句。、收集有關描寫舞蹈的名句。獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰冰 心心