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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 14《居里夫人的三克鐳》課件3 語(yǔ)文S版

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1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元居里夫人居里夫人 居里夫人(居里夫人(1867186719341934),原名瑪麗),原名瑪麗斯可羅斯可羅多夫斯卡,波蘭物理學(xué)家,最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的多夫斯卡,波蘭物理學(xué)家,最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。她勤奮努力,于女性。她勤奮努力,于18931893年獲得物理學(xué)碩士學(xué)年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位,位,18941894年又獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。年又獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。19031903年,居里年,居里夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。19111911年年1212月,月,居居里夫人里夫人獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人終生為人獲得

2、了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人終生為人類的幸福獻(xiàn)身科學(xué),從不計(jì)較個(gè)人的私利和榮譽(yù)。類的幸福獻(xiàn)身科學(xué),從不計(jì)較個(gè)人的私利和榮譽(yù)。她先后獲得獎(jiǎng)金她先后獲得獎(jiǎng)金1010種之多、獎(jiǎng)?wù)路N之多、獎(jiǎng)?wù)?616種之多,以及種之多,以及100100多個(gè)名譽(yù)頭銜。多個(gè)名譽(yù)頭銜。居里夫人簡(jiǎn)介居里夫人簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握生字新詞。掌握生字新詞。2.2.讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人讀懂課文,通過(guò)三克鐳的故事,了解居里夫人 科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高??茖W(xué)家人格的偉大和精神的崇高。3.3.找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢 獻(xiàn)巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)

3、濟(jì)的困獻(xiàn)巨大,哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困 頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。頓,并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。鐳鐳 陋陋 郎郎 貫貫弘弘 捐捐 贈(zèng)贈(zèng) 數(shù)數(shù)癌癌 簽簽 囊囊說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事嗎?說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事嗎?思考思考 默讀課文,想想這篇文章是默讀課文,想想這篇文章是按什么順序?qū)懙??按什么順序?qū)懙模?1.1.文章題目是文章題目是居里夫人的三克鐳居里夫人的三克鐳,對(duì)于,對(duì)于 這三克鐳文章有描寫(xiě)嗎?這三克鐳文章有描寫(xiě)嗎?2.2.結(jié)合居里夫人的處境,想想你有什么疑問(wèn)?結(jié)合居里夫人的處境,想想你有什么疑問(wèn)?思考思考 端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn) 陋的實(shí)驗(yàn)室。

4、陋的實(shí)驗(yàn)室。 從這句話中,你是怎樣理解居里夫從這句話中,你是怎樣理解居里夫人的偉大的?人的偉大的? 鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力,甚至鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力,甚至生命。為了證實(shí)鐳的存在,他們?cè)谝婚g夏不避燥熱,生命。為了證實(shí)鐳的存在,他們?cè)谝婚g夏不避燥熱,冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動(dòng),冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動(dòng),從從18981898年到年到19021902年四年時(shí)間里,堅(jiān)持不懈,終于從幾年四年時(shí)間里,堅(jiān)持不懈,終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽,并測(cè)十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽,并測(cè)定了鐳的原子量。定了鐳的原子

5、量。19031903年,居里夫婦和柏克勒爾共同年,居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。 結(jié)合資料,對(duì)于這段文字,你有什么新的體會(huì)?結(jié)合資料,對(duì)于這段文字,你有什么新的體會(huì)? 居里夫人的解釋異常平淡:居里夫人的解釋異常平淡:“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富,它是屬于全人類的。富,它是屬于全人類的。” (1 1)從這句話中)從這句話中, ,你你讀懂了什么?讀懂了什么? (2 2)從這)從這“平淡平淡”的語(yǔ)氣中我們還可以感受到什么?的語(yǔ)氣中我們還可以感受到什么? (3 3)從這)從這“平淡平淡”的語(yǔ)氣中,我們還可以感到那異的語(yǔ)氣中,我們還可以感到那異常常 不平淡

6、的是什么?不平淡的是什么? 他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理,但我仍相信我們夫他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理,但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作婦是對(duì)的。人類需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者,需要醉心于障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。事業(yè)的大公無(wú)私。 (1 1)從這句話中,你讀懂了什么?)從這句話中,你讀懂了什么?(4 4)理解醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。)理解醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。 第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要,為什么是否可以不要,為什么 ? 思考思考對(duì)比的手法對(duì)比的手法作業(yè)布置作業(yè)布置1. 1. 抄寫(xiě)生字。抄寫(xiě)生字。2. 2. 有感情地朗讀課文。并寫(xiě)出你的感受。有感情地朗讀課文。并寫(xiě)出你的感受。3. 3. 給課文換題目給課文換題目

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