《小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷(二)｜人教新課標(biāo) (共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷(二)｜人教新課標(biāo) (共17張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、積累與運用(51分)(一)基礎(chǔ)知識積累。(24分)1 1給下列加點的字選擇正確的讀音。(4分)(1)興(A.xnBxn)高采烈(2)情不自禁(A.jnBjn)(3)天衣無縫(A.fnBfn) (4)工藝精湛(A.zhnBzhn)2 2看拼音寫詞語。(6分)(鍛煉)dun lin(翡翠)fi cu(插秧)ch yng (櫥窗)ch chung(哀思)i s (抽噎)chu y 3 3下列各組詞語中，有錯別字的一組是(D D)(3分)A能歌善舞行善積德兩面三刀B贊嘆不已隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)C和睦相處肅然起敬遮天蓋地 D張燈結(jié)彩萬像更新美不勝收4 4選詞填空。(3分)居然果然當(dāng)然偶然雖然然而必然 一

2、天，我和姐姐上街買書，在路上(偶然)看到一個賣楊梅的，我嚷著姐姐要多買一些，姐姐說：“這些楊梅(雖然)好看，可還有點酸味，(然而)少吃點沒有關(guān)系?！苯憬阌终f：“沒有熟透的(當(dāng)然)又酸又甜，吃的太多，(必然)會酸倒牙齒?！闭f著姐姐買了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃了20多顆，(果然)覺得牙齒又酸又軟，吃飯時，(居然)連豆腐都咬不動了。5 5請把下面的內(nèi)容補充完整。(5分)(1)人非生而知之者，_孰能無惑孰能無惑_？(2)有所期諾，_纖毫必償纖毫必償_；有所期約，_時刻不易時刻不易_。(3)日日行，_不怕千萬里不怕千萬里_；常常做，_不不怕千萬事怕千萬事_。(二)基本能力達(dá)標(biāo)(26分)1 1

3、鼎在中國古代的地位獨特，中國成語中有許多帶“鼎”的成語，你知道嗎？請寫出四個帶“鼎”的成語。(4分)_一言九鼎一言九鼎_問鼎中原問鼎中原_鐘鳴鼎食鐘鳴鼎食_三足鼎立三足鼎立2 2按要求寫句子。(8分)(1)把下面詞語組成通順的語句，并加上正確的標(biāo)點。 實現(xiàn)了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨游太空的_“神舟五號”_載人飛船實現(xiàn)了中國人民遨游太空的夢想_。(2)改成夸張句。這里真安靜??！_這里真安靜啊，_連紙片掉在地上都能聽得見！(3)改為間接引語。父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！盻父親堅決地對母親說，_他是不能輕易離開北京的。(4)改成雙重否定句。理智的人都說讀書要認(rèn)真。_理智

4、的人不會不說讀書要認(rèn)真。3 3根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁娀蛎跃洹?6分)(1)當(dāng)看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時，你會嘆道：_本是同根生，相煎何太急本是同根生，相煎何太急_？(2)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時，你會動情地吟誦：_誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉_。(3)告訴別人透徹地認(rèn)識事物不能僅靠書本，還必須親自實踐的道理時，你會送上這樣的詩句：_紙紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行上得來終覺淺，絕知此事要躬行_。4 4匆匆是一篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。請你寫兩句珍惜時間的

5、詩句或格言。(4分)_少壯不努力，老大徒傷悲。_花有重開日，人無再少年。_5 5草船借箭講的是我國著名的長篇小說三國演義中的一個故事。你還知道三國演義中的哪些故事呢？請你用簡短的語言概述一個故事情節(jié)。(4分)_三顧茅廬。劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。第一第二次諸葛亮都不在，劉備誠心求教。直到第三次拜訪時，才遇到諸葛亮。_二、閱讀與思考(20分)(一)閱讀匆匆片段，回答問題。(9分) 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚

6、潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什

7、么呢？過去的日子如_輕煙輕煙_，被_微風(fēng)吹散了微風(fēng)吹散了_，如_薄霧薄霧_，被_初陽蒸融了初陽蒸融了_；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1 1文段作者是_朱自清朱自清_，文章體裁是_散散文文_。(2分)2 2根據(jù)原文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~句。(2分)3 3畫線的句子用了_比喻比喻_的修辭方法，把過去的八千多日子比作針尖上的一滴水。你覺得這樣寫的好處是_形象生動地寫出了時間飛速流逝的特點和作者對形象生動地寫出了時間飛速流逝的特點和作者對時間飛速流逝的無奈和惋惜的心情時間飛速流逝的無奈和惋惜的心情_。

8、(3分)4 4第二段中作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在不經(jīng)意中匆匆流逝，請你仿照課文中的寫法，再寫兩句話。(2分)于是，散步的時候，日子從腳邊過去；玩耍的時候，日子從歡笑中溜走；聊天的時候，日子從嘴邊過去。于是，看電視的時候，日子從電視機旁悄悄地過去；洗臉時，日子從臉盆旁悄悄地溜走；睡覺時，日子又從枕頭邊飛去了。(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(11分) 很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。 突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的

9、馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。” 騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。 當(dāng)他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進促使)他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是

10、為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會是什么？” 老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道“我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀相當(dāng)明顯。我知道，當(dāng)時當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助?！?那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于(忙碌匆忙)，所以我對

11、別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手 托馬斯杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1 1“僵”用音序查字法應(yīng)查大字母_J J_，用部首查字法應(yīng)查_亻亻_旁。(2分)2 2請在文中合適的詞語下面畫上橫線。(2分)3 3從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。(1分)4 4面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線畫出。(1分)5 5老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫助？(2分)_老人認(rèn)為騎手的眼神仁慈和同情之狀相當(dāng)明顯；因為老人發(fā)現(xiàn)前幾位騎手根本不關(guān)心他的處境，而最后一名騎手同情他。6 6你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？(2分)_我喜歡文中的騎手。他具有仁慈、富有同情心、我喜歡文中的騎手。他具有仁慈、富有同情心、肯幫助別人的高尚品格?？蠋椭鷦e人的高尚品格。7 7給短文加上一個合適的題目：_同情的眼神同情的眼神(1分)三、作文三、作文(30分)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以“如果，我能再做一回小學(xué)生”為題，寫一篇500字左右的文章。略