《四川省中考化學(xué) 考點聚焦 第12講 二氧化碳的性質(zhì)、用途、制取課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省中考化學(xué) 考點聚焦 第12講 二氧化碳的性質(zhì)、用途、制取課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)化學(xué)第12講二氧化碳的性質(zhì)、用途、制取四川省1二氧化碳的物理性質(zhì)：通常二氧化碳是一種_、_的氣體，密度比空氣_，能溶于水。2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。(1)一般情況下二氧化碳不能燃燒也不_。(2)二氧化碳不能供給呼吸。無色無味大支持燃燒(3)能與水反應(yīng)：現(xiàn)象為紫色的石蕊溶液_，化學(xué)方程式為_；碳酸不穩(wěn)定，易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)能與澄清石灰水反應(yīng)：現(xiàn)象為澄清石灰水變_，化學(xué)方程式為_，這個反應(yīng)可用來鑒定CO2氣體。(5)能與灼熱的碳反應(yīng)(氧化性)：_。變紅H2OCO2=H2CO3H2CO3=H2OCO2渾濁CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O3二氧化碳的用途：_；作化工產(chǎn)品的原料；

2、_；固體二氧化碳叫“_”，升華時吸收熱量，因此可作制冷劑。滅火作氣體肥料干冰1維持大氣中的碳氧平衡。2形成溫室效應(yīng)(1)溫室效應(yīng)的氣體除_外，還有臭氧(O3)、_、氟氯代烷等。(2)危害：全球氣候_，兩極冰川_，海平面升高，淹沒部分沿海城市，使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。(3)防止溫室效應(yīng)的措施：減少使用_，使用清潔型能源；_，減少使用氟氯烴制冷劑。二氧化碳甲烷(CH4) 變暖融化化石燃料植樹造林1二氧化碳的實驗室制取(見實驗突破)。2二氧化碳的工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，其化學(xué)方程式為_。命題解讀二氧化碳的性質(zhì)和用途是遼寧化學(xué)中考的?？伎键c，常以文字?jǐn)⑹龅男问皆谶x擇題中考查，有時也會在填空題或簡答

3、題中考查，主要命題點有：二氧化碳的物理性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及用途?！纠?】(2015，臨沂)通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對右圖所示的實驗分析錯誤的是( )A兩支蠟燭自下而上依次熄滅B二氧化碳不能燃燒C二氧化碳的密度比空氣大D二氧化碳支持燃燒【方法指導(dǎo)】根據(jù)二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗的現(xiàn)象認(rèn)真分析即可得出答案。D對應(yīng)練習(xí)1(2015，濱州 )二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是( )A二氧化碳能用作滅火劑B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料BA2(2015，廣州)如右圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列

4、實驗現(xiàn)象描述正確的是( )試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍(lán)試管內(nèi)溶液不變色ABCDCO2H2O=H2CO33(2015，宜昌 )二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請寫出下列化學(xué)方程式：(1)二氧化碳和水反應(yīng)_；(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)_；(3)尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學(xué)方程式為_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O命題解讀二氧化碳對環(huán)境的影響是化學(xué)中考的熱點內(nèi)容，常以低碳生活理念在選擇題或簡答題中以文字?jǐn)⑹龌驁D片的形式考查，主要考查點有：導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原

5、因(CO2的大量排放)；符合低碳生活的做法?！纠?】(2015，龍東)在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動起來，從一點一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護地球盡一份責(zé)任。在日常生活中怎樣做才算是“低碳”呢？請回答你在生活中的具體做法。(答出三點即可)解：(1)多步行、少開車；(2)隨手關(guān)燈；(3)電腦不用時處于休眠狀態(tài)，或紙張雙面使用；植樹造林；使用太陽能，開發(fā)新能源，減少使用化石燃料等等(合理即可)【方法指導(dǎo)】此類題為開放性試題，只要答出減少二氧化碳排放的做法即可。1(2014，牡丹江)溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會

6、產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是( )A二氧化碳B甲烷C一氧化碳 D臭氧2(2015，邵陽)低碳生活，從我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是( )A出門隨手關(guān)燈 B垃圾焚燒C拒絕使用一次性筷子 D草稿紙雙面使用CB命題解讀實驗室制取二氧化碳是遼寧化學(xué)中考的?？键c，常在實驗探究題中出現(xiàn)。主要命題點有：發(fā)生裝置、收集裝置的選擇，化學(xué)方程式的書寫，二氧化碳的檢驗及化學(xué)性質(zhì)等。【例3】(2015，自貢)某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：(1)寫出下列儀器名稱：a_，b_。(2)若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_(填“c”或“d”)端通入。(3)裝置B可用于

7、制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_。(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。【方法指導(dǎo)】不同的氣體具有不同的性質(zhì)，可以采用不同的方法來制取和收集，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，測體積時必須避免與水接觸。 酒精燈長頸漏斗cCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)二氧化碳的實驗室制取藥品石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)原理CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2制取裝置(固液常溫型)發(fā)生裝置特點操作簡便便于添加液體便于控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品收集方法_驗滿將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰_，證明已滿驗證把

8、產(chǎn)生的氣體通入_，若_，證明是二氧化碳1.實驗室不能用濃HCl和硫酸制取CO2，也不能用Na2CO3制取CO22制取CO2的藥品是石灰石(或大理石)與稀鹽酸而非CaCO3和HCl向上排空氣法熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁1(2013，南充)下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是( )A干冰用于人工降雨B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳2(2014，攀枝花)“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( )A組成：一個二氧化碳分子比一個一

9、氧化碳分子多一個氧原子B性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒AA3(2014，眉山)把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是( )ACO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)BCO2的水溶液具有酸性C加熱能使CO2水溶液的酸性減弱DCO2具有酸性4(2015，廣安)對以下實驗

10、現(xiàn)象的描述，正確的是( )A鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體B將硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀C一鐵絲放入硫酸銅溶液中一段時間后，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色，鐵絲表面上有一層紅色固體D把點燃的木條伸入盛有氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則瓶中氣體一定是CO2DC5(2015，自貢)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )A二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳6(2014，宜賓)下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )A乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源B“溫室效應(yīng)”加劇主

11、要是由于大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的C加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量D為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥DC7(2013，巴中)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是 ；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?，原因?。(2)小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是： ；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是 。CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2OCa(OH)2CO2=CaCO3H2OCaCO32HCl=CaCl2H2OCO28(2013，達(dá)州)

12、下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_。(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明 。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_(填“c端”或“d端”)通入。長頸漏斗CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2變紅二氧化碳比空氣的密度大，不能燃燒也不能支持燃燒滅火c端(2)裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是 ；(3)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液叫氫硫酸，密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵(FeS固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。可隨時控制反應(yīng)的開始與停止FeSH2SO4=FeSO4H2Sb