《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《病句修改》復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《病句修改》復(fù)習(xí)課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)病句修改病句修改 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2 2、掌握常見的病句類型。、掌握常見的病句類型。3 3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。、能?duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。病句透視病句透?所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。（一）解題知識(shí)1.如何判斷：如何判斷： 要判斷語(yǔ)句是否有毛病，需要掌要判斷語(yǔ)句是否有毛病，需要掌握以下幾種常見的判斷方法。握以下幾種常見的判斷方法。（1 1）語(yǔ)感審讀法）語(yǔ)感審讀法（2）主干枝葉梳理法（3 3）造句類比法）造句類

2、比法常見語(yǔ)病概述：常見語(yǔ)病概述：1.1.語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng) 是指句子中詞語(yǔ)的順序是指句子中詞語(yǔ)的順序調(diào)換了，產(chǎn)生歧義。調(diào)換了，產(chǎn)生歧義。改正時(shí)，一般改正時(shí)，一般把順序調(diào)整即可。把順序調(diào)整即可。如：如：例1.博物館展出了幾千年前剛出博物館展出了幾千年前剛出土的文物。土的文物。 病因：句子語(yǔ)序不當(dāng)，病因：句子語(yǔ)序不當(dāng)，“剛出土剛出土”應(yīng)調(diào)到應(yīng)調(diào)到“幾千年前幾千年前”前面。前面。改正：改正：博物館展出了博物館展出了剛出土剛出土幾千年幾千年前的文物。前的文物。 例例2.2.她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。病因：賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，產(chǎn)病因：賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，產(chǎn)生了歧義，生了歧義，出現(xiàn)

3、了出現(xiàn)了“兩個(gè)丈夫兩個(gè)丈夫”的的語(yǔ)義不清的錯(cuò)誤語(yǔ)義不清的錯(cuò)誤，應(yīng)把，應(yīng)把“兩個(gè)兩個(gè)”調(diào)調(diào)到到“菜菜”的前面。的前面。改正：改正： 她做了丈夫喜歡的她做了丈夫喜歡的兩個(gè)兩個(gè)菜。菜。2.搭配不當(dāng) 是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。符合語(yǔ)言習(xí)慣。包括包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、前后句意搭配不當(dāng)。語(yǔ)搭配不當(dāng)、前后句意搭配不當(dāng)。例例3：改革開放后，人們的生活水平：改革開放后，人們的生活水平得到了很大得到了很大的改善的改善。 病因：主謂病因：主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)把搭配不當(dāng)

4、，應(yīng)把“改善改善”改為改為“提高提高”。例4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。病因：病因：“態(tài)度態(tài)度”和和“明明確確”搭配不當(dāng)，應(yīng)把搭配不當(dāng)，應(yīng)把“態(tài)度和態(tài)度和”刪去。刪去。3.成分殘缺 是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。影響了意思的表達(dá)。常見的常見的是缺主語(yǔ)、是缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。例5.聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。病因：缺主語(yǔ)。病因：缺主語(yǔ)。改正：改正：刪去刪去“使使”字，句子才有主語(yǔ)。字，句子才有主語(yǔ)。例例6.6.我們要響應(yīng)我們要響應(yīng)“保護(hù)地球保護(hù)地球”。 病因：缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末病因：缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末補(bǔ)上補(bǔ)上“的號(hào)召的號(hào)召

5、”才通順。才通順。改正：改正：例例6.6.我們要響應(yīng)我們要響應(yīng)“保護(hù)保護(hù)地球地球”的號(hào)召。的號(hào)召。4.成分多余多表現(xiàn)為用詞多余、重復(fù)。例例7.文藝百花園姹紫嫣紅，萬(wàn)紫文藝百花園姹紫嫣紅，萬(wàn)紫千紅，氣象萬(wàn)千。千紅，氣象萬(wàn)千。病因：成分多余，病因：成分多余，“姹紫嫣紅姹紫嫣紅”與與“萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅”重復(fù)了，刪其中重復(fù)了，刪其中一個(gè)便可。一個(gè)便可。5.不合邏輯即自相矛盾、否定不當(dāng)、不合事理。例例8.8.我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。里長(zhǎng)城。病因：病因：不合事理，不合事理，我國(guó)屬于世界我國(guó)屬于世界的一部分，世界上沒有的我國(guó)家也的一部分，世界上沒有的我國(guó)家也應(yīng)該沒有。所以，應(yīng)把應(yīng)該沒

6、有。所以，應(yīng)把“世界上世界上”一詞換上一詞換上“其他國(guó)家其他國(guó)家”。課堂練習(xí)：修改病句優(yōu)化訓(xùn)練課堂練習(xí)：修改病句優(yōu)化訓(xùn)練 近期，近期，香港舉辦的香港舉辦的20052005年花卉年花卉展覽展覽，由杭州槍江管理處制作的，由杭州槍江管理處制作的“六六和鐘聲和鐘聲”，獲得，獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)”。作為杭州市的參賽作品，。作為杭州市的參賽作品， “六和鐘聲六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月制作凝聚了半個(gè)多月制作人員的心血。人員的心血。評(píng)委們認(rèn)為，評(píng)委們認(rèn)為， “六和六和鐘聲鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗麡?gòu)思精巧，獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗麡?gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。形象豐滿，最具江南特色。這

7、段文字中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。這段文字中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。改正：改正：“的的”改改 “ “了了”或或 “ “在在香港舉辦香港舉辦的的20052005年花卉展覽年花卉展覽上上”用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)“六和鐘聲六和鐘聲”凝聚了制作人員半個(gè)凝聚了制作人員半個(gè)多月的心血。多月的心血。語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)刪除刪除“的原因的原因”或或“因?yàn)橐驗(yàn)椤闭Z(yǔ)意語(yǔ)意重復(fù)重復(fù)課堂總結(jié)：課堂總結(jié)： 修改錯(cuò)病句的方法有：修改錯(cuò)病句的方法有：1.1.增增2.2.刪刪3.3.調(diào)調(diào)4.4.換換增加字詞，如成分殘缺的句子。增加字詞，如成分殘缺的句子。刪去多余、重復(fù)字詞，如成分多余刪去多余、重復(fù)字詞，如成分多余的句子。的句子。調(diào)整字詞的順序，如語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥诱{(diào)整字詞的順序，如語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?。更換字詞，如搭配不當(dāng)?shù)木渥?。更換字詞，如搭配不當(dāng)?shù)木渥?。?qǐng)同學(xué)們記?。赫?qǐng)同學(xué)們記住： 不論使用那種方法，不論使用那種方法，都都不能改變句子的原不能改變句子的原意，意，做到做到“改至通順、改至通順、改至正確改至正確”為原則；為原則；而且，而且，盡量少改動(dòng)盡量少改動(dòng)。